“學得挺不錯”，這是個模糊的概念，什麼叫“學得不錯”，沒有個確定的標準，所以這樣的話語會讓人產生“誤解”，就我的經驗，一般那些“學得不錯，但考試成績差”的學生，有幾個類型:
1. “假懂”型。
老師上課講的內容都懂，但是做題的時候就不會做，這種就是“假懂”型。
那為什麼懂了卻還不會做？其實就是沒“真懂”。這種學生一般是聽懂了老師講的“內容”，但是沒有理解到老師講內容所要傳達的“解題方法”。數學的教授方式都是以“題目”傳達“解題方法”，很多學生聽懂了老師講的內容，卻沒有仔細揣摩老師所要傳達的解題方法，自以為聽懂學到了，實際並未真正理解。
2. 練習“懶惰”型。
老師課上講的內容和傳達的方法都理解到了，但是平時缺乏做練習。高中數學不同於初中，高中方法多，題目也有一定難度，關鍵在於出題多變化，不會一模一樣，所以需要通過多做題目進行鞏固，這樣才能把所學知識真正掌握好，不然容易忘。
初中學數學的時候，一般做完老師佈置的作業就夠應付考試了，但是高中就行不通了，高中老師佈置練習一般以基礎為主，一些中等難度的題，還是要自己額外多做練習去掌握。
3. 思考“懶惰”型。
平時也做練習，但是題目做完就完了，不做任何思考。這種學生一般只能學到基礎，高中不同於初中，初中你把題目做完記下就好，但是高中題目變化多，靠硬記的話，那是很難的，這就需要學生思考這麼多變化的根本方法是什麼，這樣才能做到觸類旁通。
總之，要學好高中數學，光聽懂還不夠，還要多練多思，這樣才能在考試中取得好成績。
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