慧怡呦馨
看過打人事件的文章，但不清楚打人者家境家教和在校的表現情況是怎麼樣的。就針對事件文章裡說為了好玩、刺激、炫酷來說，個人覺得如果全部歸咎教育是有些片面的。還有一方面就是人類中的一種不可磨滅慾望。事件中的打人者說是為了好玩、刺激、炫酷，其實就是人類的一種通病——慾望。當一個人的慾望大於理性時就會出事(注:14歲的年齡一定知道打人是不對的)。就好比:吸菸有害健康還是有人吸；喝酒傷身還是有喝的爛醉的；明知道犯罪會受刑罰還是有人搶劫，殺人，放火等等，全世界比比皆是。而且打人者完全是脫離了家庭和學校的管控範圍。在做這件事時，打人者完全具備辨別對錯的認知能力，最後慾望大於理性。個人認為打人後只是批評教育很是欠妥，因為打人者對打人行為是有認知能力的。
ZERO81517
廣西桂林一初中生無故踹打拾荒老人， 還用棍棒抽打身體”的視頻在網絡傳播。
視頻中，幾名男孩正將一名赤裸上身，頭髮斑白的老人圍在一處土溝邊，其中，男孩子們分別從背後推搡、踹打，並拿出手機紛紛拍照，老人全程並無還手動作。而在另外一份視頻中，有熱心人士尋找到被打老人所住的醫院，老人向其展示了所受傷情。
經過警方調查，當天參與毆打龍某傑的共有5人。警察詢問後，5人對毆打智障老人龍某傑的違法事實供認不諱。他們交代，對毫無還手之力的智障老人進行毆打，並錄下視頻發佈到網上，僅僅是為了尋找刺激、好玩、炫酷、炫耀。
由於違法行為人均系未滿十四周歲未成年人，根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第十二條的規定不予處罰。
網友一：
哎呀！都別吵，聽我的，這個小孩在哪裡？有人認識不？有的認識的發出來。父母管教不了，警方或公安不予採取措施，那麼人民群眾可以適當的給予教育。還有個事情，就是我國的教育問題真的是讓人涼涼，小孩子從小教育，怎麼就教育出這種小孩，如果是我的小孩做出這樣的事情，我立馬回家把他吊起來打。
網友二：
狗咬人了應該找主人，這些小流氓難道沒有父母？
網友三：
孩子判不了，那就判監護人吧！
網友四：
恢復勞教吧！管管少年犯，不要讓我們的孩子被這些小混混禍害。
網友五：
真的是可笑，這種犯罪是否可以延遲處罰？留案底，年滿18週歲的時候依法處理！
網友六：
建議：小孩錄上黑名單，父母監管失責，拘留3天。支持的點贊一下！
網友七：
這要是俺村的娃，我非打的他給老人跪下磕頭
網友八：
這種孩子就是從根子上壞了的
網友九：
小小年紀心腸如此歹毒！嚴懲！
網友十：
不是我地獄黑，廣西有些地區的教育和風氣真的有問題
網友十一：
最喜歡看到這類視頻了，祖國的下一代巨強大啊！就應該這樣教育，孩子嘛，調皮是調皮了一點。應該給他多些鼓勵和讚揚。警察同志辛苦了。
娛樂一秒
其次就是青少年的教育方式方法的改變，隨著時代的發展，全國人民的生活水平的普遍提高，以及普遍家庭孩子的少，這就出現了一種一家一個孩子，全家老人和父母對於孩子過分的溺愛導致了這些孩子的普遍無法無天，再者就是近年來網絡時代的發展，孩子都普遍接觸網絡，導致這些孩子過早的接觸了一些特別不好的負面東西，其中包括暴力、色情的接觸，以至於孩子對這些東西的一種慾望，而直接導致了事件頻發。
還有就是家長對於孩子過多的壓力，從小各種學習和培訓班、興趣班以及過多的壓力施加，以至於隨著時間的日積月累，青春期的到來，這一發洩口的到來，直接就出現了暴力傾向，而導致青少年犯罪頻發。
11月3日，廣西福永縣五名年齡14歲的初一學生為尋求刺激棒打智障老人，據福永縣警方公佈，五名學生未成年人，不能刑事處罰，只能進行批評教育。
這充分說明了對於未成年人的法律處罰健全已經到了不得不制定的地步，希望儘快能完善對於未成年人犯罪的法律規範，同時加強對未成年人的教育方式。
珞珈評論社
首先要講的是，學生的原罪
初中生，意味著即將完成9年義務教育。
9年，我們在書本中度日，卻不是在正常的人際關係中，父母與老師成為重要的依賴，卻不知道什麼是正當刺激，什麼是不當，什麼是違法，什麼是懲罰。
或許，只是批評與教育，正是執法警方考慮到他們還能在教育中改正吧。
其次，他們能改正嗎？
回憶小桔的9年義務教育，老師顯少提過換位思考，父母也沒怎麼教過。你們有過聽過麼？（現在的家庭教育當然比以前要好，但依然存在參差不齊的狀態）。
繼續教育，如果他們沒有感受到老人的痛苦，他們可能永遠無法明白，打人與被打之間的巨大鴻溝。
拍視頻上傳，他們希望得到的是很多的關注，是很多的點贊，希望他們的父母與老師都能真的關注到，並能教他們真正的換位思考。
換位思考，缺的只是這幾個未成年人嗎？
打人與被打，罵與被罵，應有權利與盜用權利，正版與抄襲........
太多的盜版，太多的抄襲，太多的複製粘貼，我們罵這些未成年的人，我們是否臉紅？
所有的不勞而獲，是別人勞動成果的盜用，我們也時刻在別人的傷口撒鹽，我們是否心有愧？
未來，請保護好自己，無論是身體，還是自己的其他正當權利。
文字、音樂、視頻、照片，統統保護好，做好版權登記，不給別人盜用的機會，追討回自己權利的機會。
匯桔匯選
膽撼試問那幾名學生，當你們老的那一天，有無知晚輩恕打你們而有何感受呢？我已步入老年人生的階段，即使我被年輕人暴打時，得開導年輕人的衝動行情怎麼樣好與壞，法律面前人人平等。謝謝！
農榮強
廣西未成年人，暴打有智力障礙的老年人，這一事件，很多人會指責未成年人，這一觀點很正確，但是比較片面。
事實上這一事件中，這群小孩子是想通過錄制視頻，上傳網絡獲得各方點贊或引起各方注意力，然後獲得各種獎勵或錢財。他們的根本目的，不是要虐打這位老人，他們的根本目的是最後的獎勵+錢財。
對待這類事情，我們指責這群孩子教育缺失，有一定正確性。但是我們也要認識到，人是趨利的，網上各種虛假宣傳不也是為了獲得利益嘛？難道他們沒有經過教育嘛，事實上這些人很多都受過高等教育呢！
那麼對待這類事情，我們到底該如何解決？
解決非常簡單，就是限制住未成年這種視頻的獲利，就OK了。說白了，各大網站只要想辦法限制住這類視頻無法上傳，也無法傳播，更無法獲利，甚至是直接封號，那麼就能很大程度降低此類事件的發生！
簡單理解就一句話，降低未成年人在網上獲利的渠道，是制止此類事件發生的根本解決途徑！
走過路過自然飄過
從你介紹的情況分析看，廣西福永縣5名初中生尋刺激持棍毆打智障老人，並拍視頻上傳，這件事沒有起因，表面上看純屬是5名初中生尋刺激。但從深層次分析，能剝離出當今社會值得關注的很多問題，這些問題應引起社會、相關職能部門以及家長警醒。關於這件事我個人主要有以下幾看法:
第一、道德教育缺失。從這5名初中生持棍毆打智障老人，並拍攝視頻上傳整個過程看，沒有事件起因，純屬尋求刺激。這一點足以說明，這5名初中生缺乏應有的道德。更進一步說，學校在道德教育方面弱化，甚至缺失。
第二、缺少家庭教育。從這5名初中生的行為分析看，父母也許工作忙，也許是忽視，家庭教育沒跟上，導致這5名初中生沒有正確的價值觀，人生價值取向偏差。
第三、正確引導不力。所謂正確引導不力就是學校、相關部門積極組織學生參社會各種活動，讓他們在活動過程中增強道德觀念，在活動中明白什麼是孝，什麼是忠，強化他們的道德修養。
總之，初中生正是人生價值觀、世界觀即將形成的關鍵時期，加強道德品質教育是非常重要的。從這5名初中生持棍毆打智障老人的行為，足以說明加強初中生道德教育勢在必行。
水鏡先生故里
荒蠻之地，蟲瘴肆虐。
用戶4219542946
這位學生將來也是個霸王、好在他惡性先爆露、否則我們國家還是白了個白眼狼🐺、殺、這種不仁不義的野獸o
asd748596
現在未成年人犯罪，老年人碰瓷，公交車鬧事等等類型事情越來越多，說明什麼？
