小學作文《守宮砂》,搗碎壁虎,製作成砂,老師神色恍惚:騙人的

導語:小學作文《守宮砂》,搗碎壁虎,製作成砂,老師神色恍惚:騙人的

怎樣才能將作文寫好呢?一篇優秀的文章中應該包含哪些內容呢?首先提高認識事物和表達事物的能力。著名教育家葉聖陶先生指出:“寫任何東西決定於認識和經驗,有什麼樣的認識和經驗,才能寫出什麼樣的東西來。反之,沒有表達認識的能力,同樣也寫不出好作文”。

把認識結構作為作文的核心,包括學習知識,觀察積累,記憶儲存,訓練思維,豐富想象,培養情感,鍛鍊意志;從說到寫,推敲修改,多讀勤寫。

樹立大作文觀,聽、說、讀、寫有機結合,要注重審題,明確寫作目的,立意要新;選材要有根據;講究謀篇技巧,安排好篇章結構;注意文章分段,事先列小標題,作文提綱;注重文章寫法,因文用法;妙用語言,用思想調遣語言。

一般作文大目標的逐年級分解:一年級字詞,二年級句子,三年級片斷,四年級篇章,五年級綜合,六年級提高。

所以才會在語文作業中經常會看到很多的組詞造句的題型,這些一步一步在為作文而打好基礎,下面我們一起看看小學生的寫作文的水平現在是怎樣吧!

小學作文《守宮砂》,搗碎壁虎,製作成砂,老師神色恍惚:騙人的

內容:看過很多的電視劇中,漂亮的女子潔白的胳膊上,點綴著點點紅星,那是一抹硃砂紅,代表著女子還是一個單純的姑娘。

我也想要有一個守宮砂,詳細的查閱過,這守宮砂的來源,其實是有一個故事的,從宋代開始流傳的,因為沒有經驗,還鬧出了不少笑話,還有一場大冤案。

宋代的林宓是個大官,除結髮妻子外,還有五位如花似玉的侍妾。最小的侍妾叫何芳子,才18歲,可憐官家小姐何芳子淪為萬縣土財主林宓的第五房小妾。

小學作文《守宮砂》,搗碎壁虎,製作成砂,老師神色恍惚:騙人的

林宓即將動身前往汴京,對年輕貌美的侍妾放心不下。於是將心事透露給了他的好朋友,對上乙真人來講,這自是小事一樁。他不久就從江湖術士的手上購買了一些守宮砂,如此這般地把用法給林宓解釋一番。回家之後,親自點在侍妾們的臂膀上。

何芳子是位千金小姐,想不到卻嫁給了一個幾十歲的鄉間土財主,還要和一群庸脂俗粉天天爭寵鬥氣。

她本無意於這種無聊的爭鬥,但由於她年輕貌美,林宓冷落了那些女人,於是那些女人處處與她為難。

那些女人們自林宓離家之後,一個個小心翼翼地保護著她們手臂上紅豆般大小的守宮砂痣,不敢洗滌,不敢觸碰。何芳子卻痛恨它,好像那是塗在她身上的一個汙點,她滿不在乎,照樣沐浴洗滌,不久,守宮砂竟然消失得無影無蹤。

林宓回來後就迫不及待地檢查妻妾們的守宮砂痣。當看到何芳子時,給了何芳子兩記耳光,何芳子把頭低著,臉上沒有一點表情,林宓很生氣。何芳子不肯承認。

她徹底絕望,留下了遺書死了。

小學作文《守宮砂》,搗碎壁虎,製作成砂,老師神色恍惚:騙人的

這個東西這麼的重要,我也想要有,改天我也去找個壁虎,弄一個去。

原來是這樣啊,這位同學的文章中寫到的是守宮砂的來源,這寫的是當時在四川發生的一個事情,也正是說明了這個守宮砂其實並不能有神奇的作用,純潔怎麼能憑藉著一點紅色而判讀呢?

傳說中,守宮砂其實就是我們常見的壁虎,餵它吃下硃砂,當聖體變成紅色的時候,將它搗碎後,塗抹在女子的手臂上,這就是守宮砂了。飼養壁虎,製作成砂,對古代女子至關重要,老師神色恍惚:騙人的。

差點都把老師給唬住了,這位同學只是在單純的湊夠字數吧?

看完之後,你覺得守宮砂有用麼?歡迎評論,把你的想法分享給大家吧!


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