自從桃媽家的小傢伙開始學習寫字開始，各種寫反讓我著實頭大。5和2、b和d、f和t....那是各種意想不到的反反反、錯錯錯、擦擦擦。每次練習都是上演著一場“河東獅吼” ！一度認為她是故意寫錯或是根本沒有用心。
直到應採兒和陳小春在微博中，曬出了小小春把自己的名字J和小寫反的照片！
我才知道原來孩子寫反字是4-6歲孩子的“通病”屬於正常現象，科學說法稱之為“鏡像書寫”。指的是孩子寫出的字體，就好像照鏡子一樣，是正常字的鏡像對稱版本。主要原因是TA們對於圖形和字符空間位置的辨別能力不夠強。大概在孩子7、8歲期間（也就是小學1、2年級）這種現象會消退。
所以這種現象並不是孩子學習態度有問題，寫字不夠認真；也不是故意而為；更不是懷疑孩子智力有問題..我又一次一次傷害著這個小可憐！內心好難過。
不過雖說這是正常現象，但桃媽還是不能容忍這種錯錯錯的一直出現。現在還小不慢慢的糾正的話，以後成習慣了就晚了。索性就看了一些資料找找如何應對，總結了5個覺得好不錯且有效的方法，計劃一一落實。這裡也分享給為此事頭疼的家長們哈！
1、通過遊戲促進孩子視知覺發展。父母可通過讓寶寶著色、剪紙、擺積木、走迷宮和拼圖等遊戲，這些遊戲即鍛鍊了孩子視覺和手眼協調能力，還會讓大腦的空間方位感大大提高提高其。為開始練習寫字，做好了手部肌肉的準備。
2、在家中放置一塊黑板，在上面寫上大大的字；從最簡單的開始，讓孩子用手指頭在空中寫字，體會運動的感覺。（注意一開始書寫時的下筆順序，養成從上到下從左到右的書寫習慣）
3、我們可以把容易寫反的字製作成卡片，讓孩子練習正著看是什麼字，反著看是什麼字，並擺放在一起讓孩子識別，加強印象。
4、在很多孩子的眼裡6和9就是同一個字，b和q也是同一個字。所以要跟孩子強調在文字的世界裡，正著寫和反著寫不是同一個字，讓孩子增強對文字的辨識能力。
5、與孩子一起明確的分析每個相似的字的具體特徵，比如b的半圓是在拿筆的手這邊，d的半圓在另一半，孩子在寫這兩個字時就會在腦中思考，自己在腦海中把字轉來轉去而想到正確寫法。
蒙臺梭利教育法中提到，在孩子的世界裡，會寫字就像手會說話一樣，他們對寫字有著天然的興趣。對孩子們來說，字和其他物體一樣，可以擺成各種方向。寫字和繪畫更是沒有任何區別。作為家長的我們對待孩子寫字這事兒，還是得放輕鬆，理性對待哈！
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