绰号往事
变声期被喊“假妹儿” 他躲到操场做“哑巴”
周扒皮、武大郎……小时候，你被人取过难听的绰号吗？今后，别再随随便便给同学起绰号了！13日，一条新闻在网上热传。依据广东省教育厅最新出台的校园欺凌治理方案，给别人起侮辱性的绰号属于校园欺凌，严重者可以给予留校察看、勒令退学、开除学籍的处分。
绰号成为很多人的童年阴影，你遭遇过难听的绰号吗？昨日，记者采访了多位有着“绰号”阴影的人物，回忆他们的“绰号”往事。
如今的陈勤，练得一身肌肉，身材魁梧，充满阳刚之气。
“以前我可不是现在这样，那时身材瘦小，常常被班里的男孩欺负，连强悍点的女生都能把我打倒。”今年32岁的陈勤是我市某中医院医生。陈勤说，小时候最崩溃的倒不是个子瘦小，而是自己的声音。由小学到初中，班里的男孩有的声音渐渐发生了转变。而他也不知怎的，说话的声音不看样子，跟女孩儿差不多。“无论是老师点名回答问题，还是跟人理论，只要我张口说话，他们都会捧腹大笑。很尴尬”，陈勤也记不起，“娘娘腔”“假妹儿”这样的绰号是什么时候叫响的。
“声带是我的痛，假妹儿这样的叫法，也格外刺耳。”陈勤说，为了逃避绰号带给他的灰色记忆，他宁愿做一个不语的“哑巴”，操场便成了他最爱的场所，每晚开始疯狂的跑步。“由于长期锻炼，练了点肌肉，体格也不再瘦小，高中到新学校后，才摆脱了那个绰号。”
他说：后来虽说没人再叫那个绰号，但却成了挥之不去的记忆，甚至影响着自己的性格。直到现在，我还是一个沉默的人。
按辈分取名为“发春”
中学竟成为同学笑料
家住南岸区四公里溯源阁小区的张发春，如今是一名销售经理，员工们都尊称他“春哥”或者“发哥”。
小时候，张发春没觉得自己的名字有何问题。谁知上了中学，懵懵懂懂的青春期，有次老师在课堂上叫出他的名字时，同学中有的竟开始噗嗤笑了起来。课下，听到同学们“意味深长”的呼叫“发春”二字，小张脸通红，感觉受到了奇耻大辱。
小张最担心被点名回答问题，仅仅是点到这个名字，不管问题答得如何，都会让他再次成为笑料。为了躲避老师的点名，课上他总是埋下脑袋，不敢与老师进行眼神交流；课下，他则躲开同学，独自去呆在某个角落，直到上课铃响，才回到教室座位上。
“我那时很气，父母为啥给我取这个名字。不过，渐渐懂事了，想来父母也无辜，他们按照辈分取名，也压根儿没想到这个名字有什么不妥。”
他说：儿子出生后，我取名简单明了。不过今后随着网络语言的发展，谁知道会不会有其他新梗出来呢。
高个女孩被叫武大郎
害怕班里任何人关注
赵建武，看似男孩的名字，其实是个女孩。标注性别的花名册，每次点名，她都高频“中奖”。“武大郎”的这个绰号，从小学一直伴随到大学。
“那时候，我几乎是班里女生最高的。”建武是来自山东的妹子，170cm的个头，8年前大学毕业后在重庆一家广告公司做文案策划工作。她说，自己也想不明白，为何大家会调皮地给她取名“武大郎”，有的直呼“武大”。“或许是因为名字有武，再加上名字很男性化，个子又这么突出。”建武说，那时候，只要别人赞她高，她都觉得是“侮辱”，很不开心。
大学期间，其他女孩都把自己打扮得漂漂亮亮的，而她从不敢穿高跟鞋子，更不要说买化妆品打扮。“只想默默的做班里的一员，谁也不要来关注我。”大四那年实习找工作，建武开始学着室友捯饬自己，引来不少回头率，人也渐渐自信起来。“虽然已经170cm了，我尤其爱上高跟，10cm也不嫌高。”
她说：对于学生时代的绰号，早已释然。
老师观点
同学之间，甚至师生之间取绰号，在中小学校园，是较为普遍的现场。那么，遇到这种现象，老师们一般如何应对呢？
礼仪课上会引导学生
在29中，有19年班主任经历的谢琪七并不认为取绰号是件事儿，当然，侮辱性绰号例外。同学之间，大多数绰号，比如“狗儿”“毛毛虫”等，叫起来亲密。当然，也难免偶尔会有绰号会伤到当事人。
哪些绰号能取，哪些绰号不能取？当学生从小学进入29中，最多一个月后，谢琪七便会给学生上《行为礼仪》这门课，课中提到的50个素质，其中有条便是——不给同学、师长取侮辱性绰号。“脏话、揭人短的绰号，比如明明别人个子很矮，却直接叫‘短腿’‘矮子’等伤及自尊的绰号是不能取的。”
绰号要别人乐于接受
取绰号的现象，在小学生中很普遍。比如，某学生名字叫某圆圆。小伙伴们会叫他“汤圆”。虽然看似没什么贬义的绰号，但小女孩并不高兴。
“有的绰号，听上去没恶意，本是拉近同学距离，让彼此更亲密。但同时也要让对方乐于接受。”南开小学老师吕丽告诉记者，有时候，小朋友会找到她，表示对某个绰号不开心，不想让大家那么叫。“其实女孩儿也并不胖。汤圆这个名字听上去很可爱，取这个绰号的同学也并没有恶意。”吕丽说，每当遇到这样的问题，自己便会在班课或者早会上提出来，形成一个话题，在小朋友们的讨论中进行引导。
分寸感、是非观很重要
学生之间有绰号，有的学生还会给老师取绰号。
育才中学化学老师赵镭，体型微胖，学生们给他取的绰号有点多：“猪精”“胖镭”等。性格外向大方的赵镭并不生气，也喜欢这些绰号，“亲昵，说明咱们师生没有距离感。”
“学生年龄大点，会比较懂事，能掌握分寸。喊一次就能从对方眼神、表情中读出对方是否喜欢，这个绰号会不会伤害到他们等信息。”赵镭说，善意的亲密的绰号，能增进感情；不过也有的绰号无意间会伤害感情，甚至成了学生们的童年阴影。取绰号，要把握分寸感，要让学生有明晰的是否观，而在这个过程中，老师和家长的的引导显得格外重要。
网友声音
你对取绰号这事怎么看？
@番茄炖豆腐h
今天看了悲伤逆流成河。语言是利器，嘴下留情。
@河南锦鲤本人
有时候语言暴力比肢体暴力更可怕。
@木小二
我开始叫小娃，后来叫小不点，后来叫小二，再后来叫三儿，鬼知道我经历了什么。
@我是凡人24
我们永远不知道，自己一个小小的所谓“玩笑”，会给别人留下多大的心理阴影，无形的伤害，比暴力更可怕。
记者 周小平
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