班主先生
目前全國各地對高校畢業生的就業問題比較關注，高校畢業生就業形勢不容樂觀。由於各地域農村地域中小學教師師資力量不足，數量明顯短缺，嚴重製約了農村地域中小學教育的發展；雖然在一些地域中小學按照教育局和人社局對事業單位職工編制的規定，在教師編制數量中來看，農村地域個別中小學教師數量（編制）滿員甚至超編，但由於學校教師職業的更新速度緩慢，一些農村中小學教師年齡普遍比較大，已經不能勝任繁重的教育教學工作，個別教師還沒有到退休的年齡，身體健康狀況不允許帶課，只能在學校後勤工作在崗，這是基於這種原因，部分地域農村中小學教師數量嚴重短缺，必須要為農村地域中小學招募部分優秀高校畢業生，為農村地域中小學教育事業輸入新鮮的血液。
對於教師的招募考試，是通過各種形式的統一考試和實施面試來綜合錄取的，在錄取過程中嚴格按照相關規定進行統一依據成績擇優錄取，考試過程實施規範，錄取結果公平公正，制定的錄取標準合理，三支一扶招募計劃實施方案符合國家教育部有關文件精神，並不是像問題中所描述的低門檻錄取，相反，三支一扶招募考試計劃近年來報考考生人數比較大，但錄取的比例很小，競爭激烈。
目前全國各地解決農村地域中小學教育師資力量的主要方式有：由省人社局部署組織的國家“三支一扶”招募考試、由地方市人社局組織的“四支一扶”教師招募考試、由地方人社局和教育局組織的針對師範類畢業生中小學教師考試招考、由各省市與地方對公費師範生直接引進等。
1.全國各地根據本省份高校畢業生就業情況，結合教育部對高校畢業生就業問題的指導意見，一般在七月份左右由省人社廳統一部署，由各地方人社局組織，向高校畢業生中招募畢業生到農村基層中小學任教服務的“三支一扶”招募考試；
2.地區人社局同樣會根據本轄區內區縣內高校畢業生就業情況，由市人社局和市教育局聯合發佈公告，面向各區縣高校畢業生中招募到農村地域中小學支教服務的教師，具體實施招考過程由市人社局和市教育局組織執行，招考的支教最後分解到各區縣；
3.而區各縣根據本縣師範類院校畢業生的就業情況，也會組織統一的教師招考考試工作，具體考試科目內容主要以中小學各科文化課內容為主，試題難度與高考難度相當，報考的畢業生被錄取之後，依據選擇報考的學校和科目被分配到各學校從事本專業的教育教學工作。
4.所有三支一扶和四支一扶招募考試錄取的支教教師在農村地域中小學三年服務期限滿之後，只要本人意願繼續為農村地域教育事業服務，一般會轉正為正式的事業編制公辦學校的教師。
5.至於對引進教育部直屬的六所師範類院校的畢業生，根據公費師範生合約規定，必須要在農村地域中小學從事教師職業至少六年以上。一般由地方人社局和教育局直接引進本區縣內的生源地公費師範生，但必須要求畢業生在畢業之際取得畢業證書。
社會上部分人對教師師資水平持懷疑態度，這是不正確的，教師在教育教學崗位上，主要要看教育教學工作的態度，當前各校對教師不斷加強管理，對教師隊伍制度不斷趨於完善。學校制定了各項措施，促進教師的教育教學工作，教育局也會不定期的對各學校的教育教學質量進行督導活動，每學期期末會對各學校教育教學進行統一檢測考試，針對教師個人的教育教學成績，來作為年終考核和評優選先的依據。
時光匆匆微微甜
其實教師招聘以後門檻會越來越高，而且會越來越難。一方面是國家對教師這個職業的重視，另一個方面也經濟發展有關係。當然還和教育資源需求有關係，一般需求大的地方肯定門檻會稍微低一點，但是真題還是門檻較高的。
所以，你說的低門檻招聘應該是這幾年的現象了，以後會越來越少。珍惜吧，能考就考。
看下，南京教師招聘的條件吧，這次2019年南京教師招聘四城區招聘800個教師，基本上條件如下：
應聘人員須具有中華人民共和國國籍;遵紀守法，無違法違紀行為;具有良好的品行和職業道德;具備正常履行崗位職責所需的身體條件;熱愛教育事業，具備教師的基本素質和教育教學能力。
(一)報考《2019年南京市教育局直屬學校公開招聘教師學科(專業)需求信息表1》中相應崗位的人員須符合下述條件1或2。
1、全日制普通高等院校合格畢業生、符合學科(專業)需求並滿足下列條件之一者：
(1)2019屆師範類本科畢業生、尚未初次就業的2018屆師範類本科畢業生;
(2)2019屆碩士研究生及以上學歷畢業生[碩士研究生年齡在30週歲以下，應為1989年1月1日(含)以後出生;博士研究生年齡在35週歲以下，應為1984年1月1日(含)以後出生];
(3)2019屆非師範類本科畢業生限報考職業學校專業課教師崗位;
(4)2019屆南京生源免費幼兒師範男生按有關政策執行。
2、符合學科(專業)需求，獲得碩士研究生及以上學歷，且已取得中國教育部留學服務中心出具的學歷學位認證書的國(境)外留學人員[碩士研究生應為1989年1月1日(含)以後出生，博士研究生應為1984年1月1日(含)以後出生]。曾以留學人員身份報名參加過南京市教育局直屬學校和四城區(玄武區、秦淮區、建鄴區、鼓樓區)中小學教師公開招聘的不再參加本次招聘。
(二)報考《2019年南京市教育局直屬學校公開招聘教師學科(專業)需求信息表2》中相應崗位的人員須符合下述條件。
1、具有本科及以上學歷;
2、具備5年及以上的學校教學工作經歷(醫學影像崗位只要5年相關工作經歷即可);
3、報考土木工程、電氣自動化崗位需獲得省級及以上職業院校技能大賽二等獎及以上獎項;報考語文、數學、生物、政治、歷史崗位需獲得所應聘學科相關的縣級以上“學科教學帶頭人”、“優秀青年教師”等學科稱號，或在設區市及以上教育(教研)主管部門組織的教學競賽中獲二等獎及以上獎項;
4、年齡在35週歲以下[1984年1月1日(含)以後出生)];具有中級職稱的，年齡放寬至40週歲[1979年1月1日(含)以後出生];具有高級及以上職稱的，年齡可放寬到45週歲[1974年1月1日(含)以後出生]。
報考《需求信息表1》、《需求信息表2》中崗位的應聘人員，均需取得相應的教師資格證(2019屆畢業生及國(境)外留學人員須在2019年8月1日前獲得相應的教師資格證)。
(三)有下列情形之一的，不得應聘：
1、現役軍人、普通高校在讀非應屆畢業生;
2、尚未解除紀律處分或者正在接受紀律審查的人員、刑事處罰期限未滿或者涉嫌違法犯罪正在接受調查的人員;
3、應聘人員與招聘單位負責人有夫妻關係、直系血親關係、三代以內旁系血親關係或者近姻親關係的，以及應聘人員與現有在崗人員存在上述關係，到崗後又有直接上下級領導關係的;
4、國家和省另有規定不得應聘到事業單位有關崗位的人員。
總結下來：應屆師範畢業生，研究生專業與報考學科相同，五年工作經驗的優秀學科帶頭人等等這些門檻都不低。以後只會越來月多的招聘像南京的這個招聘一樣。
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南京中公教育
越貧困地區越招不到優秀畢業生，只能招大專或三本的特崗教師，這些人只能安排小學，根本不敢讓他們教初中。2009年實施特崗教師以來，縣一級學校越來越難補充優秀教師。可以說曾經的師範師專生仍是縣級教師隊伍的骨幹和主力，最年輕師範生也將40歲了，縣一級教師隊伍己是青黃不接。
我縣最後一批分配的師範生畢業於2000年，其大多數是中考成績中上等優秀畢業生。恢復師範院校帶編制包分配製度，堅持本地培養，本地使用的原則，每年按當地三年或四年退休教師數招收公費師範生，既能保持優質師質，又能為縣一級教師隊伍招到和留住人才，這才是振興鄉村教育正確之選。
20年前村裡出一個師範生都是全村人驕傲。現在聽說本村出來的特崗教本村學生家長堅決要求轉學，這是一位農村學校校長說的。
特崗教師計劃己將10年真該停了，除了解決一些專科生就業，對振興教育無任何意義。如果好，省市一級咋不留，為啥全分配我們縣城和農村。正是家長對教師的不認可才導致擇校和生源流失，既加重家庭教育負擔，又進一步擴大縣城生源流失。
飛筆迅藏
你好，我是人力資源和社會保障局事業單位人事管理科工作人員，常年負責事業單位公開招聘工作，我可以回答你這個問題。
事業單位人才招聘也是和企業一樣，有著市場化的優勝劣汰的選擇。工資待遇好、醫療教育資源優厚的發達地區，其招聘門檻自然就高。而經濟發展落後、各項資源優勢不明顯甚至落後的地區，對人才的吸引度就弱，對人才就沒有集聚效應，這樣的地區招聘門檻就低。
事實上，降低招聘門檻是無奈的選擇。我們所在的四線縣城，工資待遇、人文環境、經濟發展完全被蘇南發達地區蓋過，我們曾經也試過招聘碩士研究生學歷，但是現實情況並不理想，很多崗位計劃遭到核減甚至取消。幾番摸索下來，我們起初的條件設置為師範類的全日制普通高校本科畢業生，現在取消了師範類的限制，只要求你有教師資格證就可以。就是在這樣的寬鬆條件下，每年的崗位招聘計劃仍然浪費幾十個。而退休教師的數量是逐年增加的，一些未退休的老年教師僅能從事一些教學輔助工作，已經不能上課，這就造成了師資力量的嚴重緊缺。
我們有著清楚的定位，著重構建的是金字塔式的人才梯隊模式。高端人才、優秀教師靠搶，簡化程序，每年提前開展校園招聘，去爭奪人才。普通人才是經過正常的筆試、面試的公開招聘程序。
說到底，還是地區發展不平衡導致的教育資源不均衡。
90後五線縣城敘述者
不好，這是不重視的表現！教師行業關係民族未來要嚴格把關！最低是研究生學歷，黨員，應屆，高尚情操低工資低待遇工作量大願意無私奉獻青春的，其他免淡，有都是！
春曉晨陽
我咋沒看見地門檻呢，現在招2019應屆畢業生的很多，要求教育部6所的，免費師範生什麼的。還有年齡限制，這樣社會人員情何以堪。
用戶1557953983378
不好，孩子是未來，需要有愛心，高水平的老師
