一飛沖天a123
對題主的這個問題，"三味"將從學校和家長兩個方面談談看法。
首先，從學校方面看。
孩子拿手機去學校被停課一月。僅從文字上看，我覺得學校對該學生的處理，是偏重了點。因為學生畢竟是受教育者，不論他學習態度如何，他來學校的目的是學習功課。如果學校因玩手機而停他一個月的課，相當於對他整個學習階段掐斷了脖子，基本沒什麼希望了。從人性上講，將心比心，做父母的，誰不著急!誰能接受?從公民權利上講，學校這個處理決定，是間接剝奪了孩子受教育的權利，是違法的，後果也是嚴重的。
其實，"三味"個人認為，學校在對違紀學生進行處罰時，不應過於任性，應始終把握一個原則:處罰的目的是為了讓學生將後學得更好!
當然，學校做出這個處罰決定，也許有學校自身的考量和無奈，比如，學生根本無心向學，且屢教不改了。
其次，從家長方面看。
孩子被停課一個月，家長內心的焦急，可想而知，有點過激言語和行為也可理解。
不過，理解歸理解，大實話"三味"還得講幾句:
家長因孩子被學校處分而拔12345投訴，似乎操之過急，有些欠妥當。因為，畢竟是孩子違反了校紀，理應受到校紀處罰。雖然學校處理過重了些，但也側面反映了孩子在校行為走偏的嚴重性。作為家長，首先應反思自己家教的不足，孩子問題的嚴重性，並主動爭取得到學校的諒解和幫助，設法糾正孩子思想和行為，才是最重要的。
在這節骨眼裡，家長選擇投訴，雖是維權舉措，但學校就會尋找各種理由和藉口，勸退孩子。最終，為解決孩子上學向題，還是一大麻煩事啊。
三味聊教育
幾年前我也遇到過相同得問題，我說說我是怎麼處理的。那時我女兒剛上高中住校，因為她沒有住過校，我確實不放心，就給她帶了一個老人機，只能接打電話發短信。在開學大約一週左右，下了晚自習回到宿舍給我發了一個短信:媽媽，明天我們要周測了。後面我再回過短信去就沒有回信了。第二天一早接到班主任電話說我女兒使用手機違紀，讓我去學校。我立刻趕到了學校。雖然我也是老師這個學校裡還有一些認識的老師，但我感覺這事挺丟人，誰也沒好意思打攪。老師讓我領女兒回家反省。我給老師說，這事一是請老師理解我確實是不放心才這樣做的，我確實做的不對，不應該違反學校規定私自給女兒帶手機。二是女兒因為違紀給班級扣了分，願意接受任何班內懲罰。今天下午就要開始周測，請老師容許她參加完周測再回家，看看她比入班時有沒有進步。最後，我們為了表達改正錯誤的決心，直到畢業不再拿回手機。女兒也誠心誠意承認了錯誤做了保證。班主任老師看到了我們的誠意，沒有再要求我領女兒回家。就此，事情圓滿解決。當然，後來女兒的成績也一路上升，老師再也沒有提過前面的事。
各位家長，當然校有校規，不過班主任老師絕對有相應的權力根據學生犯錯的程度以及改錯的態度縮短對學生的懲罰。不要咱家的孩子說不得，碰不得，家長還一蹦三尺高，這樣對孩子的眼下的學習，將來的成長都很不利。
豆豆煙村四五家
學校牛逼，家長也是夠牛逼，學校比你還牛逼，最後都要為此付出代價的！
學校牛逼，學生拿個手機📱你至於停課一個月的嗎？誰給你的權利你說停課一個月就停一個月的，這個完全違背教育制度。
家長也是夠牛逼，直接告到12345，你怎麼不直接找中央教育部呢😄，多省事。你覺得這下可厲害了，找到12345了，怎麼想的，誰停的課找誰溝通，溝通解決不了有依有據往學校上級部門反應，這樣不可能不解決。
學校比你還牛逼，你直接找12345，我就敢勸退你，我不怕12345，愛誰誰。
最後都要為這一時衝動的牛逼付出代價的，學生只是帶個手機進學校，就值得停課一個月？停的課誰能為此負責，學校這樣做肯定過激了，家長，一不冷靜，一激動打了12345，這雷聲挺大，實際又有什麼用，首先要弄清楚孩子帶手機進學校，按照學校的制度正常是應該怎樣處理的，如果學校就是這麼規定的，應該是過重了，可以與學校溝通，溝通不了拿出地方教委依據有理有據的去談沒有解決不了的。打了12345又會怎樣？
學校不怕12345，直接勸退了，我不信學校就這樣無法無天了，最初就是學生帶手機進了學校，就因為家長打12345就全退，誰給你的權利，事鬧大了校長你要為此付出代價的。
對於家長給你的建議，為了孩子，家長認個錯再往下溝通，不管誰是誰非，孩子上學重要，如果認個錯，給學校一個臺階下，孩子能正常上學就好，如果還是不行，孩子儘快轉學不要當誤孩子。如果溝通不行，你還不想轉學，就看你家的力度了，這個不好多說。
王剛說生活
家長的能力太弱了。這事正確處理其實也可以變壞事為好事。我聽朋友說過一個事，他認識的一個小領導，兒子因為在學校打架，叫了家長，他在瞭解了事情後，覺得兒子無大過錯，但在面對學校時，還是服了個軟，後來處罰下來記留校查看並停課一週。這兄弟認罰，轉身去公司請了七天假，帶兒子出去旅遊了一圈，期間還讓兒子把功課都帶上了，學校不給教，咱自學。回來之後，兒子完全沒受處分的影響，並且同學們聽說他爸爸這麼開明，都很羨慕。應該說這是我聽到過的很高明的家長了。
在遇事時，有些事情可能讓我們憤怒，但憤怒這種情緒對處理事情毫無幫助反而可能壞事，所以凡事都要制怒，讓自己冷靜下來。從不同的角度看待問題，思考解決的辦法，再從中取捨，選擇最有利的去執行。題主說的這種情況，勸退已成定局，那就只能張羅給孩子換個學校，同時，可以帶孩子去旅遊一圈增廣見聞，同時給予心理疏導，讓孩子能以全新的面貌去往新學校報道。
至於家長，也要從這個事情中學到教訓，這個世界強出頭從來都不是弱者應有的選項，以後遇事多思考少衝動。把解決矛盾放在第一要務。如果這家長接受處罰並做好溝通，相信也不用停課一個月的。
淡茶一杯論古今
看問題不能看表面，光聽這個隻言片語就下定論，我也曾經是高中生，學校不讓帶手機，不讓談戀愛，住校的不讓出校門，不讓在教室裡吃東西……我那時候覺得一點也不人性！太苛刻了，然後我就偷偷帶手機，美其名曰跟家長聯繫方便，實際上，上課玩手機，晚上睡覺前也玩……然後手機被老師沒收，放大假還給我，然後再帶……然後我們同學基本都是一樣……再來說這個事情，首先！我覺得應該不是初犯就會罰的這麼嚴重，或者說，他是初犯，他們班肯定有別的學生已經出現這個問題，被警告，或者處罰了。然後！這個被沒收手機之後態度估計也不怎麼好，就衝他還打12345，就說明，他不認為這是個錯誤，還認為學校有問題。最後！這個學校肯定有明確規定不讓帶手機，這不就是明知故犯麼…高中了，已經不是9年義務教育了。
一起畫畫8
學校給孩子停課一個月合規不合理；家長打12345維權，合理而不合情！學校和家長的博弈中，孩子成了犧牲品！
一、學校是否有權讓孩子回家“反省”？
因為帶手機而被要求回家反省，後來又被勸退，根據題主的描述，孩子很可能處於高中階段！因為在義務教育階段，回家反省是違法的；在大學階段，基本不存在反省這種處罰，更不會因為在學校拿手機而被處分。
那麼，高中階段，讓學生回家反省合法嗎？
對於這個問題，現在是處於一種爭議狀態，可以說，教育部沒有明文規定高中階段不可以讓學生回家反省，如果有，也是一些學校自己的規定，比如聊城二中就頒發過《關於嚴禁對違紀學生停課的規定》，即便如此，也不是不允許老師讓學生回家反省，而是更加嚴格了回家反省的程序！
所以，回家反省這種處罰措施，在很多高中，是普遍存在的一種懲戒行為。
二、學校的處罰，對人不對事？
實話實說，如果一個學校真的是為了學生好，不可能讓學生回家反省一個月，更不可能因為帶手機而讓學生回家反省一個月！
一個學期也就四五個月，學生要是停課一個月，知識之間的聯繫非常密切，學習肯定會出問題，而且思想上還會出現自暴自棄，甚至會出現一些惡劣後果。學校的這種處罰，意味著學校已經放棄了這個學生。
我不知道，學校是否有對此的明文規定？如果因為手機，這麼處罰，顯然是太嚴重了。如果沒有明文規定，那麼這個處罰，很可能是對人不對事！也就是說，孩子很可能有其他問題。
三、家長強硬維權還是合理溝通？
現在的家長，動不動就打12345，比如學校如果統一訂校服，家長會維權；不統一訂校服，家長也會去維權，他完全是站著自己的角度去思考問題，其實也是一種維權過度的行為，干擾學校的教學。
當孩子犯錯受處分，家長可以找班主任和相關領導去溝通一下，也可能是另外一個結果。畢竟學校這麼做的目的，是“嚇唬”學生或者“殺雞儆猴”，如果孩子認錯效果好，也許很快就能回校上課。
而家長一旦打了12345，就可能激化矛盾。即便學校存在過錯，也難免某些人會因此“懷恨在心”，從而盯著這個孩子的錯誤，而學校也有“勸退”的權利，一旦孩子被勸退，家長也很難改變。
總之，我個人認為，如果真的是家長描述的這個樣子，學校做的確實不妥！對待一般違規學生，還請學校多一些耐心，少一些粗暴簡單！
我是“贏在高三”，致力於教育和教學工作，歡迎關注！
贏在高三
我是高中畢業班的班主任。我可以負責任的告訴大家，帶手機的孩子，沒有一個學習好！既然最終的結果就是是考不上大學，早離開還是晚離開有什麼不同的呢？
故鄉的原風景來了
這個事情恐怕存在於許多縣級市注重分數口碑較好的高中中。這幾年，全國中學都在學衡水中學模式，且不論是否存在矯枉過正的地方，有一點，回家反省一說一直就是橫在許多高中生家長心頭的一根刺。以一名剛入高一的學生為例，學校強調，學校紀律，宿管紀律，違令者回家反省，少則三天，多則一月。
有些學校讓學生回去反省的動因令人咋舌，學生吃方便麵，有的在宿舍床鋪上邊翻身發出響聲，被褥凌亂都是回家反省的理由。從校方角度，學生有問題，學校無法下手狠管，倒不如家長帶回來反省，教育好了再送回學校。可是，反觀這個做法真的有效嗎？學生回家3天真的在反省嗎？落下的功課又該怎麼辦？
豫西有一高中的學生家長曾聯名去當地教育局反映某高中動不動就被學校勸回反省，高一新生有些班級三分之一人難以倖免。如此幾個反覆，成績自然下落，幾乎沒什麼可能反彈之從前。而且，有幾個回合下來，學校將一些屢教不改的清除出學校，讓你簽下自願退學通知書。如今的高中校園，老師和學校非常強勢，吃準了學生家長想讓孩子上一所好學校而隱忍的好性格，一些簡單粗暴，不太符合常規的奇葩規定也在個別地方大行其道。
我想說的是，不要小看回家一個月，一個月基本上學習是廢了，除非你天生就是神童。在學校，差生是什麼樣的存在，你回到學校，分數低的自卑也會把你壓的抬不起頭。這樣的處理規定簡單粗暴，不由家長不服！家長打投訴電話也是無奈之舉，不是辦法的辦法，他既沒有辦法干擾教學，也沒有辦法讓校方收回成命。如果認了，也就等於變相承認了對學生學業前途的放棄！學校這一招豈止害的是學生，傷的更是家長！高中階段是考大學的重要階段，這一個階梯，人生就此開始論輸贏，誰不想考一個好一點的大學結束十年寒窗苦讀？誰敢和掌握著你前進階梯的老師過不去？但，難就難在一些頂著名校光環的學校一些不符合情理的做法，荒廢了學生，惹惱了家長。
學生起初都是不完美的，通過教育可以逐漸變得完美，這正是教育的魅力。學校是教書育人的地方，既然是教書育人的地方，就要給學生一定的空間，允許學生犯錯和糾錯。動不動回家一個月教育，把事情推給家長，這不符合契約精神。
學生入校交了學雜費，同時他有接受教育的權利，如果違反校規，該處罰處罰，但，用回家一個月來處罰，於理於情都站不住腳。希望學校能反思一下自己的教學方法，採取一些合理有效又符合教育本質的做法，為學生架起通向成功的橋樑，真正承擔起為社會教書育人的光榮使命。不要辜負了全社會的期望。
野鶴林情感夜話
學校不準孩子帶智能手機到學校，是對孩子的關心，避免孩子玩遊戲。但發現了孩子帶智能手機，仃課一月就不正常了。打了市長熱線，被勸退更不正常了，確實現在有些學校的校規，太霸道，太不近人性，我孩子昨天發燒39度，晚上按時回校住宿，今天早上正點起床，吃藥時水，因水燙冷了一些，結果晨練遲倒了3分鐘，老師就罰他圍繞教學樓跑十圈，約2000米，並一天不準坐著聽課，只能站著聽，孩子告訴老師，發燒吃藥水燙遲倒了，老師一句話遲倒沒什麼理由。我知道此事後，到校把孩子接回去打針了。以前網上看到家長鬧校，我總感到，家長不應該去學校鬧，認為老師管孩子很正常，家長應支持老師敢管，但今天這事我覺得，老師的素質也成問題了。我從小學到大學還沒見過，老師這樣對生病孩子用跑步來體罰的，用站著一天聽課來體罰的。學校規章制度要執行，但應根據學生犯章原因，靈活掌握為好。
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我告訴你吧，如果認為老師智商比你低，心眼比你少，你就可以出門了。除了剛大學畢業的，幹上10來年已上的老師都清楚，老師是什麼？是一份職業，需要養家餬口，社會尊重。首先上級的指示必須無條件完美完成！（什麼家長忙，孩子已經吃不消了？什麼屁話，這是誰的孩子？我們當老師的都這麼上心，家長就這麼不管不顧嗎？孩子吃不消？為什麼1，2，3可以做到？4-50做不到？）。
一切為了孩子，我們老師操碎了心，可孩子成績提不高家長就不知道給孩子加加油，上上補習班？讓你家長給孩子批改作業還不是因為能更好的掌握瞭解自己的孩子，你自己的孩子不操心，別人憑什麼操心？
家長對老師好，孩子學習好，我就喜歡這孩子。太可笑了，我自己孩子都忙的喜歡不過來，那還有閒工夫，給別的孩子上心，有這功夫，早給自己孩子加加餐補補課。
我更熱心給那些家庭條件好，有背景的孩子幫助，因為教育早不是成才的關鍵。你指望務工子女的孩子學有所成後看看你，或可能的幫助你？趕緊吧，別反過來找我幫忙，就謝天謝地了。條件好的孩子家庭情商高，不傻讀書，處於自身還是其他，他們更可能會來看望老師，感恩老師，有背景的孩子更可能成才，成為以後人生某一次突然的驚喜。所以，我更多把這種用心，機會給這樣的孩子。
你上義務教育跟我談教育服務，學校不是你家開的，我一個老師帶兩個班，一天下來，我能站在這跟你說上5分鐘，就屬於我盡職盡責了。你跟我談孩子成績不理想？原因就是有你這種找原因的家長。我們是民辦中學，沒有義務教育每一個學生，來到這裡，以分數分上下。你學的好，老師我少找你麻煩。你學的差？嗯，跟我找你茬的次數成正比。想要過得好，就給我好好學。往死的學。這裡沒有興趣，只有升學率。升學率不好，我就不好，你就更別想好！
明天早上，我要收到每個人這學期的計劃，包括你一點一滴，幾點起床，幾點睡覺。散會。
