我們建造的物質環境
既是物質現象又是社會現象
落差巨大的家
業主為了給孩子更好的教育
選擇三十年房齡的學區房
70M² 的戶型
其中 20M² 戶外庭院
50M² 室內面積
▼改造前
業主是一個二胎家庭
一家六口從優越的 130M²
搬到不足 70m² 的老房子
通風性差，潮溼又陰暗，隔音差
一家六口共用一平方的洗手間
由於房子的隔音差
嚴重影響一家人的休息、睡眠、生活
改造核心六難題
▲空間佈局不合理
▲三世同堂居住空間小
▲室內採光極差、通風不佳
▲收納空間不足
▲一樓地面潮溼
▲老工房隔音效果差
▼設計手稿
每一步都要在僅存的空間裡找到最好的平衡點
為委託人保留美學的同時也擁有同樣的功能性
01
平面規劃
▲原本已經不大的房子被厚厚的承重牆一分為二
▲將南北面的老舊小窗替換成整面的大玻璃窗
打開南北對流通風系統
讓陽光進入
▲我們把業主的願望清單 假設成一個個方形模塊
▲利用承重牆的分隔把功能分為 動 靜 分區
動區：玄關 廚房 客廳 餐廳 洗手間
靜區：老人房 兒童房 主人房 洗手間
▲空間與空間中動線連接， 面積複合使用
▼改造後（平面圖）
在施工過程中
發現樓層底下有60CM的30年積水
這導致一樓潮溼、滋生黴蟲、臭氣積蓄
必須停工 尋求解決根源方案
▲第一步
打開房屋地板
把
整棟排樓底部積壓30年積水抽出
▲第二步
用專業烘乾燈底部烘一週
▲第三步
底部烘乾後做封閉防水層
徹底解決潮溼問題
02
移門系統
通過這個移門，可以增加空間的尺度，同時產生環形路線，令小朋友既安全又無憂無慮的玩耍、活動
▼玄關
▲通過弧形線條把空間的銳角消除，把角落的空間釋放出來
我們不設計“童趣”，更多的是創造環境，讓小朋友的成長以及追尋其生活軌跡，在安全環境中學習成長，來實現一個可持續的成長教育，協助他們形成自身的生活軌跡。
書櫃上的“洞口”也成為連接父母及孩子的一個窗口，兒童瞭解裡面和外面，必須進去、出來。
03
燈光系統
▼燈光系統
自然採光之外
設計一套智能化調光系統
保護兒童視力健康
在客廳區與學習區智能的調光系統
聚會模式
學習模式
用餐模式
休閒模式
04
收納系統
▼收納系統
設計六大收納系統
玄關收納
客廳收納
廚房收納
冰箱收納
衣物收納
書物收納
17M³體積 = 500個20寸的行李箱
▼玄關＋廚房＋冰箱收納系統
▼客廳＋書櫃
▼主人房收納系統
▼老人房、兒童房衣物收納系統
▼主人房衣物收納系統
可變傢俱之學習桌/餐桌
客廳一旁的的餐桌桌腳安裝了定向輪
可輕鬆挪動承擔一部分的就餐功能
亦可滿足往日父母工作、小朋友繪畫學習之用
設計依然考慮了多人正式就餐的需求
▼收納細節
▲客廳及主臥各有一個洗手間，保證乾溼分區以防滑倒，地面也鋪設了防滑瓷磚
▲內廚房被設計成U型，操作僅僅需要一個轉身。可同時容納三人，瓶瓶罐罐亦有特定的放置空間
生活有很多的繁忙和各種因素
打亂了對一切美好的期望
通過對家的合理改造
找到生活的本質
房子換了≠生活的品質換
▼哥哥回家後第一張畫
孩子在自由當中找到規則
擁有自己的時間和空間
生命才會得到完整的成長
閱讀更多 超一說家裝 的文章
