佳婷煮富佳佳
被搶的孩子雖然是被動無辜的，但是也有包庇搶答案同學的嫌疑，為什麼不在被搶的第一時間告訴老師呢？老師知道真實情況後，也減輕了對被搶同學的處罰，已經很不錯了。要知道老師面對的是一個班級，而不僅僅是這兩個同學，老師這樣做，也是對其他同學的一個警告，讓同學們知道如果被搶不報告老師，也是要受牽連的。
公平都是相對的，每個人在生活中都會面臨很多的不公，我們有些時候又無力改變，只能坦然接受。今天中午我家孩子放學出來得很晚，瞭解情況才得知，他們班在排路隊的時候，男生之間發生了兩起矛盾。老師當時就宣佈，女生立即放學，男生全部留下接受批評。其他男生都要陪這四個男生挨訓、捱餓，這也是不公平的，但是站在老師的角度看就可以理解了，男生通常更調皮好動，之間更容易出現矛盾。老師批評這四位同學的同時，順便警醒其他同學，不要再犯類似的錯誤。
家長只要告訴孩子以後遇到被搶該怎麼做，坦然接受老師的處罰就是了。對於不公平的現狀，如果不能改變，就學著接受，不要再糾結於此，可以通過其它的方式來把失去的記錄分爭取過來。
春風化雨花草香
對於同學搶走試卷照抄，被搶孩子也被懲罰，顯然這當事老師做了件葫蘆僧判葫蘆案的可笑之事，如果讓這位老師從事法律工作，不知道他要禍害多少無辜的人。可是儘管面對是兩個學生，一個抄卷，一個被抄，也應該判斷出單犯，還是共犯啊。
從事件的發生過程來看，搶同學試卷去照抄作弊，顯然是違法紀律的，只要依據校規校紀怎樣被懲罰都不為過。但是對被抄試卷的同學，要看其是否有拒絕或要求同學歸還試卷的行為發生。而事實是這個同學有要求搶試卷同學返還的行為，但是在這期間被班上同學及時報告了老師，這說明被搶試卷的同學沒有任何不妥行為。
再說被搶試卷的同學的懲罰，老師仍然懲罰一個沒有犯任何錯誤的同學，這顯然就太過份了，這很容易傷害該同學的自尊心，以及對老師的尊重與信任。我相信，這個同學被懲罰後，肯定是口服心不服，因為他不接受這個結果。而這次懲罰極有可能讓班上同學也對老師的做法有意見，這對當事老師的威信自然會有一定的影響。
可以說，老師在懲罰犯錯學生時，如果不能本著一碗水端平的原則，而是黑白不分，對錯不明就胡亂懲罰，這不僅暴露的是該老師的綜合素質較差，師德也有問題呢。
韓國成老師
如果是這樣，被搶的學生無過錯，被懲罰是不應該的。也許老師為了省去調查的麻煩而同時處罰兩位學生，將其視為借作業給同學抄，為了避免類似的問題，下次如若有類似情況，最好先向老師打報告，雖然有時老師工作繁忙，不太喜歡老打報告的學生，但是事出有因，也只能這麼做了。
丹格教育
是這樣!這裡有個被動與主動的區分,若被抄卷的學生本身沒有合謀給抄卷的學生,純屬被動抄卷,老師這樣判就不公道!之所以老師這樣判很可能是因為被抄卷的學生又一次被動——你為什麼不先行其他同學一步去找老師彙報？你的兩次被動造成了老師誤解為你們兩人都在作弊。因為那個同學抄你卷子你沒有主動反應給老師!所以老師要罰你。罰就罰了吧！老師也是為了你們好！過去的事情再怎麼理論也沒有什麼意義!你們孩子還年輕,以後就會接受教訓了。在學習上不要走捷徑,要紮紮實實的學好文化知識,將來才能做一個對社會有用的人才。
賢惠151688966
對！被搶的學生應該第一時間報告監考老師，如果不報告，視為共同作弊或縱容別人作弊，一樣該罰！
安吉說
抄襲作業在這個學生當中，是很普遍的，當然了，這個也是不允許的，同學之間可以相互討論問題，但是照抄作業確實很不對，既然發現了這個，那就要兩個孩子都要同時好好教育一番
哦5752209227
被搶者應該是沒有太大的過錯，搶的不是給的。被動不是主動，只是沒做到主動去揭發和堅決維護，不應該受到處罰，即便處罰也應該是輕微的或者是一種告誡。
土垚蓮花
不公平，不對。
