三紀

這個問題好多人對於它的期待值特別大，但實際上很不幸，我要明明確確的告訴你，它就是一張紙。如果你非得說它有用的話，那麼你拿出來可以證明你交了30年學了，其他的一無是處。

每年大約在10月份到12月之間，全國各個縣的教育主管部門所屬的人事管理科室，會對所轄教育部門的特別是學校中的老師進行統計，其實這個統計非常簡單，他們完全可以從人事檔案中，把年滿30週年的老師自動的通過程序篩選出來，但是有意思的是他們不那樣做，他們要求每個學校都要報電子稿和紙質稿，那就是很簡單的一件事情，搞得非常複雜，搞得非常有儀式感。

說重要的話，那麼應當是絕對不允許差錯，但實際上你報上去表格之後，他們自己還會再通過系統進行比對，如果你不報的話就相當於沒有報這個名額，第二年再報還是可以的，你說有意思不？

通常過一段時間之後你就會接到通知，你的30年證書到了，您可以領回去了，領回去之後甚至還不如一張講課比賽，論文課件輔導獎之類的有價值，如果你進職稱用他的話對不起零分。

總結到這兒，其實心裡感到很蒼白，一個教學了30年的證書，竟然是什麼作用都沒有，在當今這個社會，說出來實際上太讓人無語。

我想有1萬個粉絲，希望您關注一下，謝謝。

談笑有白丁往來無鴻儒

鄉村教師30年榮譽證書有什麼用途？

1、山東省早在1996年就已經發放教師30年證書。

1996年，山東省人事廳、省教委、省財政廳聯合下發魯人退〔1996〕3號文件，對所有教師，包括城市教師、鄉村教師、少年宮等單位教師，連續工作30年，即可領取由省教委頒發的《三十年教齡教師榮譽證書》，當時規定，連續工作30年，退休金按原工資的100％發放。

2、國家是針對鄉村教師發放，從2016年開始。

2016年，國家教育部、人力資源社會保障部聯發下發8號文件《教育部人力資源社會保障部關於向鄉村學校從教30年教師頒發榮譽證書的決定》。城市教師沒有，其他行業沒有，目的是貫徹落實國家鄉村教師支持計劃（2015-2020）。

3、在教育部人社部聯發文件中闡明瞭意義。

文件明確指出“發展鄉村教育，教師是關鍵”。頒發鄉村教師30年榮譽證書，目的是“建立鄉村教師榮譽制度，提升鄉村教師職業榮譽感，在全社會營造關心支持鄉村教師的濃厚氛圍”。

4、發放情況及今後前景。

2016年，發放在崗和離退休教師符合條件的，共計400萬人。同時在文件中要求地方要以此為起點，完善有利於教育和教師的各項政策，保障權益，提高待遇。2017年各地又做了統計，統計了30年的，以及20年以上的，都做了細緻統計，證書發放進步不一，個別地方證書還沒有下發。

走過萬水千山2018

對在鄉村工作30年以上的農村教師發放鄉村工作30年榮譽證書，體現了國家對鄉村教師的關愛，對農村教育的重視。

鄉村工作30年榮譽證書工作從2016年6月啟動，教育部、人力資源社會保障部根據國務院要求，在全國範圍內對鄉村從教三十年以上教師基數進行全面摸底排查，從制定方案、強化責任到標徽設計、頒發辦法，再到填寫表格，搞得是轟轟烈烈。

這一政策的出臺，讓廣大的鄉村教師在困境中看到了光明和希望，看到了黨和政府對農村教育工作、對農村教師的重視和關愛。鄉村教師默默無聞在農村耕耘，為中國教育的發展做出了極大的貢獻，他們清貧、堅守、奉獻，他們為中華民族培養出了挺直脊樑一代，他們是中華民族的千秋功臣。

一些省份鄉村教師30年榮譽證書已經發放到位，還有些省份，不知何故至今沒有發放。30年榮譽證書到底有什麼用？從目前來看，好像只是一種精神鼓勵沒有什麼實惠。

但是國家對鄉村從教的30年以上的農村教師發放了這樣一張榮譽證書肯定有它的用處，記錄了一個時代鄉村教育發展的歷程，往上數三代，誰的祖先不是農民？所以拿到手比較好。隨著以後隨著經濟的發展，社會的進步，也許會有很大的用處。

一張榮譽證書無法用金錢來衡量，它體現的是鄉村教師的尊嚴，體現的是國家對鄉村教育的重視。體現的是黨和國家對鄉村教師辛苦付出的承認。

胡楊傳說

第一是在精神上鼓勵鄉村教師，說明國家沒有忘記這些勞苦功高的老教師們，對這些老教師是一個精神上的肯定，有的教師把鎮政府的證書都當寶，那國家榮譽更是難得。

第二可以掛在牆上，當一個裝飾品，獨一無二的東西，有面子。

第三，可以給年輕教師當榜樣，告訴青年人只要安心從教，就會有收穫。

當然還有很多其它的作用，先簡單說這些。

假如只有以上這些作用，對教師終身從教的的吸引力不會太高，因此以後會不會有其它一些作用呢？也許會有的，但是許多老教師可能心裡著急。因為三十年以上的教師，擔心身體開始走下坡路，不知什麼時間才能發揮作用，還能趕上嗎？

鑑於此，這個三十年證書，最好是也能和物質利益掛鉤，比如直接享受高級待遇。或者晉級多加分。

效率高一點，別讓老教師們寒心，三十年不容易，沒功勞也有苦勞吧！實惠點！

謝謝，歡迎點評，關注！

波羅密2

2016年5月，根據國務院部署，教育部、人力資源社會保障部決定自2016年起，組織開展“鄉村學校從教30年教師榮譽證書”頒發工作。

據統計，我國鄉村教師約有330萬人，長期以來，堅守在鄉村教育教學一線，付出了巨大的心血，為鄉村教育做出了重要貢獻。

今天，看到有人提問，鄉村三十年證書，有什麼用處？

答題者很多，但是不夠全面。我就將題目分享到幾個全國教師交流群，和一千多位教師一起討論這個問題。

可以看出，許多教師，對於這個問題，明顯沒有什麼熱情。這裡，我將討論的結果整理一下，發佈出來。

大家認為，“三十年光榮證書”的作用，理論上應分為兩類:

第一類作用，精神層面的作用。

這一類作用，更多的體現國家頒發這一證書的初衷和主旨精神。這是對一線鄉村教師長期從教的一種精神褒獎，是對長期鄉村從教者的一種肯定，是對正在從事鄉村教育者一種激勵，是一個全國教師的大事件，作用和意義重大。對於國家來說這是尊師重教的體現。

第二類作用，應該是物質層面的作用。

現在沒有這方面的規定和實施要求，但我們相信，物質方面的作用肯定會有的，只是或早或遲。下面，是一些教師希望“三十年光榮證”未來能被“賦能”的作用。

1，應該給三十年教齡的鄉村教師一套房，發證書時發鑰匙。可以不給產權，只給永久居住權都可以。

2，像烈士軍人一樣受到尊重，各景區免費開放，讓退休或即將退休教師多出去看看走走，公交費全免 。

3，每年免費組織全身體檢兩次。

4，讓還沒有晉上高級教師的教師直接晉級。

5，頒發10萬元的從教獎。

有網友說:我們希望它能起點作用，給從教三十年得老師來點實惠就行了！

給教師希望就是給教育希望，我們相信一切都會有的！

小桔燈

有多種用途。

1、夏天當扇子用，能扇風，比較結實耐用，風力也不小。

2、作為寫字板，字跡會比較清秀，因為板子上面有一層綢子，比較軟。

3、當擺設，放在家裡顯著位置，讓來客欣賞。

4、當教具，尤其是講到長方形和長方形面積時比較實用，這個教具兩大好處，不費錢，經久耐用。

5、讓老師感受到內心的滿足，幹了一輩子沒有過國家給的榮譽，終於有了，內心很滿足，哪怕工資低，沒有評上高級職稱也滿足，臨死可以瞑目了。

以上幾點，不足之處請多指正！筆者希望的是，儘可能拓展其用途，比如免旅遊門票、車費減半等，希望證書能讓更多的老師受益！

文軒閣

我就是一名教師，你問我“鄉村教師30年榮譽證書有什麼用”？究竟能有什麼用呢？不頂職稱，不管績效，沒有“福利”……

可是，這張證書，對於30年執教鄉村教育的人民教師來說，是一種無上的精神獎勵，是一項至高的個人榮譽，是一個最好的讚譽褒獎。毋容置疑，這是國家對鄉村教師的充分肯定，是鄉村教師引以自豪的驕傲，更是讓鄉村教師培育的千千萬萬學子終身銘記的里程碑。

我站在神聖的三尺講臺，獲得人民教師的光榮稱號。鄉村教師辛勤耕耘，執著堅守的精神始終影響著我，時至今日，依然縈繞我的腦海，指引我盡職盡責，奮發進取……

如果，你非要刨根問底，30年鄉村教師榮譽證書到底有什麼用？這裡，我不想褻瀆這些普通而又神聖的“堅守者”，在許多人眼裡，真沒用啊！因為“它”不值錢，不足以證明和彰顯鄉村教師的半輩子奉獻和執著。但這張證書，在這些“堅守者”的心目中，是那麼的重要，那麼的有用，可謂“價值連城”。2016年，國務院部署，人社和教育部聯合為執教鄉村教育30年的教師頒發榮譽證書。據瞭解，目前我國擁有鄉村教師300多萬人，當時，各地從學校到縣區，市級，省級……層層申報，審核批准，最後發放到鄉村教師手中。據說第一批印製了100萬，第二批還在路上……

俺油菜

都是忽悠人的，就像忽悠教師工資不低於公務員一樣。不說很多地方教師工資低於公務員，就拿我所在的城市成都來說，國家基本做到了，教師工資不低於公務員，10年工齡公務員和教師每月工資基本一樣，都是3000多。但是公務員每月房補，車補等補貼加起來至少2500以上，教師一分沒有。公務員公積金個人加單位每月至少4000，教師1300，年底績效考核，教師平均1萬2，公務員8萬起。所以強調工資一樣沒啥實際意義

機會主義者07

鄉村教師目前還存在很大的優化空間，不過國家也在逐步加大對鄉村教師的補貼力度。

一提到鄉村教師小編頭腦中先想到的居然是馬雲老師，大家都知道，現在雖說是教育發展神速，國家政策和法規也都在大力支持鄉村教育，但儘管如此，我們的鄉村教育發展還是相對比較薄弱！大部分人還是沒有意願把自己投身到鄉村教育中去，為了解決這一問題，我們國家現在也在進行多種嘗試！比如說，提高農村教師待遇，銀齡講學計劃等等，還有一條就是退休補助！

具體一點的條件就是有教師資格證書，這一點其實很好達到吧，及時老教師沒有教資證，也能輕鬆考一個下倆；在村內任教25年以上，退休之後就會有相應的補助！所以如果你有了這個30年的證書，可以領取這個福利哦

承德中公教育

一、證書目前只是精神鼓勵