楓雪堂
180個教職工的小學，中層以上領導大約二十個，很多頭條朋友說，不算多，很正常，要應付上級主管部門的檢查，要給下面老師佈置作任務，不算多，還少了。
是的，學校有一個特殊的群體叫“中層幹部”，其實我對這個稱呼一直很好奇，為什麼叫中層幹部？以此類推，校長是高層幹部，一線老師是低層幹部？其實對一所學校而言，一線老師才是重中之中，是一所學校發展的核心力量。
180個教職工的小學，中層以上領導大約二十個，其實也不算少了。大家注意，這裡僅指中層以上領導，還不包括行政人員全體，只是行政領導職務，每個科室再配上幾個辦事員，再抽調幾個老師，估計也有四五十個了，這就不算少了吧，機構已經夠臃腫的了。
說起中層幹部，有很多一線老師心中是有些憤憤不平的。總覺得中層幹部高高在上，不幹事，折騰老師，很悠閒，少上一個班的課，很輕鬆。其實這可能對中層幹部也有些誤解，其實有些科室的中層幹部還是比較辛苦的，也很忙碌的，尤其要應付上級主管部門源源不斷的檢查，材料，通知和表格，真的不勝其煩。不能一概而論中層幹部很輕鬆，崗位不一樣，工作強度就不一樣。有一點，要想在教書育人這條崗位上“出頭”，除了走專業化道路外，走行政這條路，從中層幹部到副校長，校長，也是一條路。
但學校就是學校，是學術機構，是教學為主的機構，中層幹部不能少，但不要設置太多虛的機構，還要設置太多虛的職位，中層幹部越多，一線老師將會越辛苦，中層幹部越少，一線老師才會更充足，教育才會大發展。
途蟲的百味人生
一所180個教師的公辦學校，按1比19的師生比計算大約有3400多學生，有近70個教學班。領導一般：校長一正3副，副職分管教學、政教、後勤。下設教務處、政教處和總務處，各處室一般為1正2副。還有團隊、工會，一般為1正1副。另加財會和報帳人員各一人，幾項共計約20人。在當前這種社會千條線，線線進校園，什麼工作都要從娃娃抓起的大環境下，這20個人除工會財會人員之外，其他人員，從學期開學到學期結束，沒有一週不要加班做各種表冊資料應付各種檢查的，教師只看到領導上課的多少，象外面社會人評教師一週只上十幾節課一樣，不知其它非教學的工作量是上課的幾倍，這也是公辦學校當前存在的家長與教師、教師與領導等人際關係的悲哀。
zengxd2
我們單位近400人，中層以上領導不低於70人！行政後勤人員90%是領導。
二哥55526702
學校真正算行政編的一般就這幾個，校長1人，副校長(看學校大小，小則2，大則3-4人)，下設教導主任1人(大則加副主任若干)，政教主任1人(大則副主任若干)，總務主任1人，出納1人。除副校長外其他副職不算行政編。
但現在的學校要做的各種雜務太多，安全，創衛，扶貧，督導，迎檢各種花樣填寫表格(一期下來少則百來個)，總計教導室一期至少不低於24本相當厚的資料(要上級精神，本校方案，實施安排，活動資料，影像實錄，過程和總結)，今年國家兩項督導檢查，共計三年，資料140多本並按統一方式裝訂，這些還不完全包括教學方面的資料！
所以每個學校在上級默認下增加校務人員，不然沒法完成工作任務，而且每期都要加班搞突擊！
現在的學校不再以教學為中心，而是一個包攬各種社會，政府事務的政務中心了，使教學邊緣化了！
風66059731
一所學校教職工有180人，中層以上領導大約20幾個人，那這個小學規模可不小。
我們姑且按這所小學有60個班級，需要有班主任60名；數學老師每人教2個班，需要30名；英語老師每人教2個班，這又是30名；體育老師按每人教3個班，需要20名；還有美術、音樂、書法等副課老師，也按20名算，這一共都160名了，加上學校領導和後勤保障，這所學校180名教職工很正常。
我自己的初中母校，以前只有一所學校，每個年級帶寄宿班共有8-10個班左右，初一至初三共有24-30個班，學校教職工60名以上。這幾年母校又合併了二個分校區，每個學校每個年級都是10個班左右，一所學校三個校區教職工合起來也要有180名教職工以上。
所以說，一個學校教職工多少，中層領導數量多少，不能單從數量上看，要看學校規模大小、班級多少來配備教職工人數！
人在風上走
一百八十名教職工的小學，中層以上領導大約二十來個，我感覺這個很正常，真的不多。我不知道學校的領導配備應該是怎樣的比例，但是可以和我們學校加以比較，得出這樣的結論。
我所在的中學現有老師四十多名，三百來個學生，中層以上領導十多位。還有什麼辦公室主任、教研組長、職代會成員、各種科室主任，加在一起又有十五六個，這樣就有二三十個人都是領導了，一個才二三百學生的學校，除了領導就沒一般老師了。所以說有著一百八十名教職工的學校，二十來位領導真心不多。
現在的很多事情都搞不懂。按道理講，學校的領導任免應該有上級教育行政主管部門決定，但是近幾年我們學校的副校長任免都是校長說的，根本沒有教育局的人來我們學校宣佈。而且副主任之類的領導也是校長任命的。這些領導不知道上級教育行政主管部門有沒有備案。
春日蒼穹
這個小學不小啊！有這麼多中層以上領導很正常。
按小學師生配比不低於1:23的要求，這個小學的學生大概3500以上，教學班60個左右（按國家要求班級人數不能過多的規定 不止這個數），六個年級，每年級有10個班。那麼，領導的標準配置大概是這樣的：
校長1名，副校長3名，工會主席1名，辦工室主任1名，分管教學、德育、後勤的主任各3名，教研主任1名，體衛藝主任1名，食堂主任1名，團委書記1名，保衛科長1名，共20名。
有些職務也可視情況設置，如黨委書記、紀委書記、工會副主席、婦女主任、年級主任（六個年級6名或更多），不同學校設置不同，多了也不奇怪。有的學校副校長不止3名。
這是我對一些學校的瞭解。至於這種設置是否合理，我就不評論了。存在即是合理。不滿抱怨都不可能改變現狀。
聖道之心
太沒見識了，300教職工的，學校，教師考評只有172，如果把科室的教書的去掉，平均，一個不幹人事的對一個教書的，，，，
校級: 一正四副一助理兩掛名，一病再加兩三個二線，這是正兒八經的縣處級幹部。
處室:一正兩幅三四個股，辦事員若干，教師兼職若干。
高級職稱:一週兩三節
中級職稱和初級職稱:
一部分有奔頭，什麼都幹，什麼都不懂，這就是未來的高級，和中級，
一部分只能幹好本職的，要麼拿理想安慰自己工作就乾的精，要麼沒奔頭乾脆就糊弄了。
善國夫子
小學老師90%素質比較差，私立小學好一點
飛天147225555
和公務員隊伍比不算多，710萬公務員，大約有180萬科級，60萬處級，5萬廳級，3000省級。夠級的佔30%還多。
