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如果是家長問，我的回答是看孩子自己了。家長能做的就是能幫到的就幫，幫不到就看孩子造化了。孩子想學，不需要補課，孩子不想學補課也沒用，與錢無關。

比如，拿我自己來說。以前讀書時家裡也窮，從沒補過課，連課外輔導書都沒有錢買，在青春期時會對家長有抱怨，但到了高中之後，就不再抱怨了，而是自己 努力勤奮學習。家裡在上學期間就是和平時一樣啊，只不過有自家養的雞，鴨經常有的吃就是。這應該就是家長的背後關心和支持了。

所以，家長盡力能幫就幫，家長千萬不能自己在孩子面前低微的生活，給不了孩子也不要自責，如果孩子這個都不能承受，累死累活或是借錢滿足孩子對孩子的以後也是沒有幫助的。

凱米思琪老師

我是一名教師，有過近20年的教學經驗，我來嘮嘮這個問題。

不得不說，這是個好問題。現在市場補課價格這麼高，一般家庭根本承受不起，又想要孩子在學習上能有出息，這個問題代表了很多家長和學生的疑問。

首先要表明我的態度：

其實，對於絕大多數的校內課業內容來說，所有的中小學階段是不需要補課的。特別是小學階段，不需要補課。初中和高中階段在一二年級階段也是可以不需要補課的。這就需要學生要有一定的自律能力、自主意識，也需要家長能要懂一點教育，建立家庭教育規則。

具體說：小學階段對於文化課，絕對不需要補課。一方面是小學課業內容十分簡單，容易。只需要完成校內課程，孩子就可以出色的完成學業。但是小學生需要在小學階段完成的素養有：獨立自主的學習習慣、工整的完成作業和習題，需要學練書法和學會查閱所需資料。會獨立的發現問題和解決問題。在三年級以後，可以嘗試練習寫作；如果家長沒有這方面的能力，可以讓孩子去學一下書法和寫作。也可以通過購買書籍自學。

到了中學階段，初一初二年級也是不需要補課的。現在中考改革方向已經讓學校的功能由育分，變為育人。因此，絕不是學生學好文化課就能有好成績了。所以需要學生要學會獨立思考，大量閱讀和建立起復習、練習、預習三部曲。增加的理化課程更需要學生去建立興趣，由興趣帶動活動。這都需要學生有自己的時間去處理。因此，能不去補課儘量就不要去補課。只要不偏科，成績沒有一塌糊塗，到了初三的時候可以有針對性的請補課教師梳理一下知識結構，查缺補漏即可。

高中階段：高中生的學業壓力很大，需要更多的是學生消化知識的時間。需要更多的練習和刷題。這就更沒有時間去補課了。高一高二時，家長可以幫助學生購買各科題典。讓學生通過刷題來建立知識結構。到高三時可以有針對性的找補課教師梳理知識點，查缺補漏。

需要學生做的：要清楚自己學習的目的，要建立自己的目標和夢想，就爭取去實現它。把最終的目標分解成若干個小目標，逐一攻破。最終實現自己的理想。

需要家長配合的。家長需要懂一些教育，更需要懂跟孩子的溝通。這些溝通包含著對孩子的期望，也包含著對孩子的尊重與理解。特別是孩子在上了初中以後，家長要學會跟孩子的交流常人化。即，平時是如何跟其他人交流的，這時候就要如何跟孩子交流。

多問自己幾個問題：

能不能平等的跟孩子談話！家長行為過激的時候能不能跟孩子道歉！能不能站在孩子的角度來看待問題！

平時就要注意與孩子溝通的方式，千萬別等無論家長說什麼，孩子都不聽，甚至向著反方向去做的時候，再著急如何溝通的問題，那就非常難了。

總之：補課是一件即勞民傷財，又不見得有效果的一種學習方式。其實如果懂教育，而且能遵循教育規律的家長，是大可不必讓孩子去補課的。沒錢的家長就更沒有必要去讓孩子補課了。只需要孩子能有夢想，沒有夢想的孩子家長能幫助他建立夢想，家長多懂些教育規律，那麼孩子的學習成績是依然可以非常出色的。

我是世紀晨陽，點擊關注我，看文章和問答有關教育的話題，歡迎大家關注與評論，我將及時與您交流。

世紀晨陽

沒錢補課，成績很好的孩子很多，所以，不補課一樣成績能變得很好。

我是一名高中數學老師，我從數學這學科上談談我的看法。

首先，你要清楚自己成績不理想的原因，這個是重點。才能對症下藥。

然後，平時刷題，一定要經典題，常考題，易錯題，這樣才能更好的提升成績。

再者做數學題要學著思考，它的考點，你錯的原因，要總結，要錯題本，最後熟悉題型。

雖然上面說了這麼多，你可能看不懂。但是同樣的，你的問題沒把情況說清楚，別人不好幫你解答。

所以，要想成績好，先把自己的具體問題弄清楚，然後請教別人，不一定非要去補課的。

海口高中數學賀老師

沒錢補課又希望成績好，要怎麼做？

題主所提的這個問題代表了“最廣大家長的心聲”！

我先說一件真事，在我所帶的學生中，有一名叫張鵬飛，此學生考上清華大學，但沒有參加過任何補課。也就是說，即使不補課，不用花補課費，成績仍然可以相當出色。

下面我簡單說說這位學生的情況。我曾經問過張鵬飛，“怎麼不參加補課”？孩子告訴我：“只要把課堂的時間抓住了，把學校發給學生的資料認真反覆去做，時間是夠用的，光做書上的題目，如果反覆做上三遍，考上一本不成問題”。

我是張鵬飛的物理老師，這個孩子上課相當專心，作業每次都按時完成，一般學生都不喜歡做實驗題，但他把每道實驗題都做了三遍，其他書上、參考資料上的題目，都做的非常認真，各科發展也很均衡，真的對學習很投入，孩子也很心疼大人，與父母、老師從來沒有紅過臉，不說了吧，你懂的！

最後送你一句話，既然咱家沒有錢補課，那麼咱孩子就要爭這口氣呀！當然，我相信孩子能為家長爭了這口氣！

教育山上一顆物理樹

知識改變命運，我們無法選擇出生在什麼樣的家庭中，有的人生下來就含著金湯匙，而有些人出身寒門，生活艱苦。但是高考這條路就是人生最大的轉折點，很多人希望自己從此鯉魚躍龍門，但是最近流傳一句話：寒門再難出貴子！真的是這樣嗎？

我不這麼認為，因為我覺得這句話錯了。成績和家裡貧富沒有什麼必然的聯繫。目前很流行補課，就是在課餘的時間花錢找老師給學生講課。這種用金錢換取知識的做法很是流行，但是由於補課費高額，一個小時的私人授課竟達到了200元到300元。這對於普通的家庭來說是承擔不起的。補課是有作用，但不是決定成績的第一要素。作為一個過來人，我想說真正決定成績的，只有自己。

前些時間高考錄取結束，我看到了一個河北女學霸寫的文章《感謝貧窮》，她是農村的孩子，家裡沒有固定收入，只靠父親打工賺錢，她在棗強高中就讀。她在文章中提到穿的衣服都是別人接濟的，但是她卻以707分的成績考入北大中文系，其中她的數學是150分滿分。顯然她沒錢補課，每一分都是用自己的付出換來的。成績真正優秀的學生是沒有幾個補課補出來的，因為高中的老師水平根本也達不到那種高度，老師起到的就是引導的作用。既然沒有條件補課，就只能靠自己。

上課時間老師講的知識有限，他們講完了不代表學生學會了，因為知識需要運用到考題上，運用的過程老師傳授不了，是需要自己一遍一遍地刷題體會的。即使是補課，老師也是帶著學生練題，起的是督促的作用，那些被家長逼到補課班的學生依然不會好好學習。

真的想成績好是不需要別人趕著走的，而是自己內在動力的趨使。人們都以為補課是通向成績優秀的捷徑，可是成功的道路上從來沒有捷徑。因為沒有錢補課而學習不好，因為老師教學水平低而學習差都是藉口，是為自己不夠努力不夠自律找的理由。

有人說談錢世俗，其實錢並不世俗，世俗的是人們。有了錢就可以擁有許多選擇權，沒有錢連最基本的生活都維持不下去。既然沒有錢，那我們就窮且益堅，不墜青雲之志！既然沒有錢，我們就要努力用自己的頭腦、用自己的奮鬥改變家庭的命運。

真正能決定成績的，決定命運的，不是老師，不是家長，不是所謂的金錢，知識無法用錢來買，真正決定這一切的只有你自己。

大三老學長

第一種

從古到今，在讀書這一行就一直有天才的存在。

第二種

誠然，天才一直有，但畢竟是少數人。大部分人都是中人之資。

第三種

我上屆學生，父母都已去世，跟弟弟靠祖父母退休工資生活。智商相對來說還有點低（該生平時常來問我問題，從他問的問題就能發現）。

綜上，沒錢補課又希望成績好，有智商專心學習拼智商，沒智商尊重師長拼情商。如果學習不好，還不知道尊重師長，老等著天上掉餡餅，讓老師自動給你無償補課，那就自己做自己的春秋大夢吧！

魔幻流星

說起補課，我不由得想起一位同事說起讀三年級的女兒寫的作文《吐槽週末》，文章寫到她到週末時要學這樣，學那樣，十分辛苦。

作為一名工作20多年的老師，我常常在思考，孩子有必要那麼累嗎？有必要參加大量的補習班嗎？

記得我家孩子上學時，除了學書法，其他的補習班都沒上過，這種狀況持續到高三，老師要求必須補一門功課，才報了一門課程的補習班。後來高考也考了600多分。從某種意義上說，孩子給我節約了大量的教育成本。

1、在昂貴的補課費面前，許多工薪階層家庭望而止步。

作為小城市補課費還稍微便宜一些，大城市就顯得比較昂貴了。有的家庭為了孩補課投入了大量的經濟。

2、怎樣讓孩子不補課成績也很優秀呢？

（1）、幫助孩子養成良好的學習習慣。

在農村，大部分孩子都沒有補課的條件，但是依然有成績優異的孩子。其實孩子學習更主要的是在他自己。只要養成了良好的學習習慣，在小學和初中階段是完全不需要補課的。

a.新課之前要進行充分的預習。

我教學生就比較注重對孩子預習能力的培養。預習的時候我不僅要穿孩子們。不要促單端把課文讀熟，自己學習生字、詞語，瞭解課文大意，理清課文的條理，在自己感受較深的地方寫下批註，有疑問的地方做上記號。

b.良好的聽課習慣。

孩子學習知識以及語文能力的培養，更多的是來自老師的教導。所以，良好的聽課習慣顯得非常重要。上課時要認真聽課，積極思考，參與討論，踴躍發言，認真做筆記，大膽質疑。只要孩子們養成了這些良好的聽課習慣，他的成績是不會很差的。

c. 按時、按質、按量完成作業。

作業是一個對新課的鞏固過程。通過作業可以檢查自己在新課的學習中還有哪些問題。所以孩子們都要認真地按時按質按量完成作業，這樣才有助於老師發現你學習中的困惑，然後找到解決困惑的方法。 作業要儘可能的獨立完成，實在不會做的，可以向老師和同學請教。千萬不要去抄作業。

d.課後及時複習的習慣。

根據遺忘規律，及時複習可以減少遺忘。不管是老師還是同學，都要提醒孩子新課上完後要及時複習。複習的方式多種多樣。可以聽寫，讀課文，整理筆記，完成作業。把該課的知識形成系統化、條理化。

e.經常閱讀的習慣。

閱讀的好處很多。可以積累語言，陶冶情操，增加審美情趣，培養創造能力和想象能力，對孩子的閱讀能力和寫作能力的提高是大有好處的。不管是老師還是家長都要鼓勵孩子每天堅持閱讀。要是可以做做摘抄，寫寫自己的感受。

（2）經常和老師溝通，隨時掌握孩子的學習動態。

家長千萬不要認為我把孩子交到了學校，就是老師的責任。孩子的家庭教育有的時候比學校教育更為重要。所以家長朋友要經常和老師溝通，瞭解孩子的學習動向。和老師密切配合，幫助孩子。

（3）、家長多陪伴和鼓勵孩子。

現在的年輕家長很多都忙於工作，而疏於對孩子的管教。但是我認為工作雖然重要，但孩子更重要。特別是下班後和週末，應該多抽時間陪伴孩子，而不是讓自己的時間消耗在了應酬上和麻將桌上。

每一個孩子都是一個小天使，他們都希望得到家長的肯定個鼓勵。所以，家長朋友要多一點耐心，多一分寬容對孩子多表揚，多鼓勵。

只要孩子能夠明確學習目標、端正學習態度、掌握好的學習方法、養成良好的學習習慣，孩子的學習就會變得十分輕鬆，就不需要進行補課。

我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！

語文教育楊柳依依

前幾天，有一位家長問我，能不能讓我利用雙休日的時間給她的孩子有償補課，我說不能，因為一方面雙休日我也要休息，另一方面有償補課是不被允許的，我不想踩在“地雷”上。那位家長偷偷告訴我，他的大兒子上高中了，找社會上的補課機構補課，一個小時300塊，真的是壓力山大……的確，現在一些教育機構非常高昂的補課費讓家長苦不堪言。

家長在不是土豪暴發戶的情況下，應該如何讓孩子提高學習成績呢？我有以下三個觀點要談：

首先，要繃緊孩子學習態度的“責任弦”。

很多孩子，特別是小學階段的孩子，他們對學習的態度很讓人無語：有的作業未能按時完成，有的考試的時候磨磨蹭蹭，有的作業字跡的書寫潦草如“畫符”……這些毛病，歸根結底在於這些孩子完全沒有把學習當作一回事，學習態度的責任弦還沒繃緊。一個孩子，只有懂得了學習的重要性之後，才能真正發自內心積極向上，甚至如同打了雞血似的心無旁騖投入到學習中去。

其次，家長要改變觀念。

有些家長認為，學習成績不好不是老師的原因，就是孩子智商的原因，卻從來沒有從家長自己身上找原因。在孩子成績提高的路上，老師和家長都不能充當“甩手掌櫃”的角色，孩子成績的進步，離不開老師的諄諄教導，更離不開家長的跟蹤指導。老師固然重要，但家長是孩子的第一任老師，在某種程度上比老師的作用更大一些，畢竟對於一個小學生來說，孩子在學校的時間才6個小時，而孩子在家的時間卻有整整18個小時，是孩子在校時間的3倍左右。這3倍的時間該如何有效利用？家長應該想到的不是怎樣想方設法找某個機構或者某個老師進行有償補課，而是家長自己給孩子“補課”——督促孩子完成老師佈置的作業，陪孩子進行課外閱讀，配合學校老師的工作。

有些人說，老師上課的時候把該教的東西都交給孩子了，孩子就完全不必去補課。從某種意義上說，這句話是對的。但總有一些孩子，限於學習能力和智力水平有限，上課的時候即使再認真，也會出現聽不懂、學不會、記不熟的現象。在這種情況下，家長可以抽出時間陪孩子複習。“溫故而知新”，老師講過的內容，讓孩子及時複習，會有意想不到的收穫。有些家長可能會說：“現在的小學生作業做起來也不容易，我小時候只讀到小學五年級，怎麼為孩子輔導？”其實，活到老學到老，小時候不懂的知識，作為家長，趁現在輔導孩子的時機“補全短板”，並不丟臉。

第三，多鼓勵孩子，多教給孩子學習的方法。

不要告訴我你沒有好的學習方法，就算你沒有，孩子的老師肯定有！只要你多和老師溝通交流，在正常情況下老師都會傾囊相授。我們通常所說的“差生”，只要沒有智殘，那麼他們到底差什麼？差鼓勵，差方法！在鼓勵中成長的孩子，他（她）學會了自信。孩子一遇到不懂的問題請教你，你就當頭棒喝，或者乾脆破口大罵甚至直接動手上演“全武行”，在這種情況下，你的孩子一定會產生心理陰影，這對孩子學習成績的提高極其不利。

學習方法同樣重要。庖丁解牛的故事我們耳熟能詳，但如何讓孩子成為學習領域的“庖丁”，如何教給孩子學習的方法，這不僅僅是老師要考慮的課題，也是所有家長應該熟知的內容。

如果我的回答能幫到你，請點贊並關注；有不同的看法需要補充的朋友，歡迎在評論區留言探討。

微雨潤苗

沒錢補課又希望成績好，就需要家長多費心，你準備好了嗎？

一、在孩子開始上學初期，家長有意鍛鍊孩子的自主學習習慣。

比如一開始就讓孩子養成預習、複習的習慣；寫字端正的習慣；閱讀習慣；等等。

不知孩子現在多大，讀幾年級，如果是四年級到七年級之間的孩子，向你推薦一套書《可怕的科學之數學系列》，對於孩子學習數學，並對數學產生濃濃的興趣很有幫助。

這樣對於中小學的孩子，解決了數學問題也算是解決了一大塊難題。

二、充分運用手機、電腦等網絡工具。

現在是網絡時代，手機、電腦除了上網打遊戲，還可以用來學習。

對於英語來說，在手機上下載一個關於學習的APP，在網上一搜，就可以發現很多。裡面有跟課文的誦讀，可以解決教孩子英語發音的問題，相對應的再買一些練習題冊做做練習，英語也就不是問題。

對於物理、化學，在網上可以買到一些實驗視頻，有的可能還是免費，有的收費很少，有的在做活動時買也能以低價位買到名校的課程。比如我就在網上買到一套物理實驗的視頻，才十來塊錢，把初二物理的實驗都包含了，老師講的也非常生動有趣。我還曾經感嘆如果以後孩子的物理老師也這麼有趣，物理就不用愁！

現在網絡如此發達，在網上很多東西都可以找到。只是孩子還小，跟網課需要家長監督一下，所以需要家長多費心。

三、多陪伴，增強孩子的自信心。

多陪伴，可以早發現孩子的長處和短處，鼓勵他認可自己，發揮優勢，如果在一開始孩子就認定自己是優等生，他就會潛意識的以優等生來要求自己。這樣的心理暗示會讓他自己為自己加油，這也是現在一直在提倡的讓優秀成為一種習慣。

這樣，在家裡有父母的愛陪伴，在心裡有自己的信心為伴！孩子的成績一定會不錯！你認為呢？

有書親子教育A哈你

其實絕大多數優秀的學生的好成績，都不是補課補出來的。多數家長都有一個誤區，好像只有多上補習班，孩子才能取得優異的成績。近幾年的大數據都顯示，所有的高考狀元從來都沒有上過興趣以外的任何補習班。

那麼這些高考狀元都是如何取得優異的學習成績呢？答案很簡單，就是有效的提升學習效率。

學習成績=學習效率×學習時間。

在小學階段，學業負擔相對較輕，所以很多的時候，我們可以通過增加學習時間的方式，來有效提升孩子的學習成績。但隨著進入中學，學習科目大幅度增加，學習難度也大幅度增加，這個時候，絕大多數學生的時間，基本上大部分用在了學習上。這個時候你再想通過增加學習時間的方式來提升學習成績，就會變得越來越困難。所以另一個關鍵變量學習效率就會變成決定性因素。

很多的學生進入中學以後，成績會發生很大的變化和轉變，有的從小學的優等生變成了中學的後進生，都是因為學習效率惹的禍。舉個簡單的例子，甲同學的學習效率是乙同學學習效率的兩倍。乙同學要跟甲同學取得同樣的學習成績，就必須花甲同學兩倍的時間，才有可能達成目標。而這在中學階段幾乎是不可能的，時間利用率再高也不可能達到。而從學習效率來說，優秀的同學和成績糟糕的學生的效率差遠不止兩倍。

有效的提升孩子的學習效率，必須關注三個最重要的核心點，一個是學習習慣，一個是學科思維，還有一個是學習管理。而這三點恰恰都是需要家長在家庭教育中，完成培養和引導的。

所以說，孩子的學習成績，其實她的命運真正掌握在家長手中，而不掌握在老師和學校手中。

如何做好這些核心點的培養，家長也可以關注學習力教育中心官網，或者今日頭條號學習力教育視點觀察的文章和相關解答。

關鍵字: 高效學習 補課 孩子