985、211這樣的高等學府，是每個學生的嚮往，誰不想手拿錄取通知書，踏入這樣的學校。
很多人沒有機會能讀清華北大，當然會有疑問，中國高等學府，到底有什麼樣牛逼的課。
我曾經看到有人提問：你在清華上過最牛逼的課是什麼？
這個問題可不是人人都能回答的。
一位清華大學，在讀中國史博士生是這麼回答的：
來清華讀博第二年，我發現在清華還可以給六級刷分，然後發現清華神奇的選課制度，是吧六級作為一門課在選課系統裡面選，繼而我發現其實只要你敢上，不怕掛科、不在乎學分績點的話，都可以用這種方法來選全校所有的課。只要一個時間段選一門就行，還能因此挖掘到全校的課表。
於是在博士二年級的上學期，自己的專業課基本修完的前提下，我搜遍了全校課表發現建築學院的古建築學專業，有一門課叫做《文物保護修復技術》，我覺得這個主題跟我們學歷史的還是蠻有觀點的，看課程大綱有很多實際操作的過程。
於是我就選了這門課，授課老師叫劉暢，第一節課發現老師一口濃重的京片子味道，原來是清本畢業的，去故宮工作了8年之後又回到了清華讀研讀博之後留校任教。
第一節課正式選課的一共只有五個人，其中一個是我，我問老師說：您概論上講的那些化學物質和圖標曲線我啥也看不懂，這課我還能上的下去嗎？劉老師說，沒問題，你只要會用就可以了。
第二節課，劉老師從潘家園淘了三個價值在200塊錢左右的“文物”。說它是文物呢，也不太像。畢竟太便宜了，況且眾所周知潘家園也沒什麼真東西，用200塊錢撿漏的話，有點兒太難了。我記得其中一個木雕像、一個是漆畫的很大的木盒子，還有一個圓形的小的梳妝盒，劉老師說這就是期末作業了。人多的組選大文物，人少的可以選小文物。
我和組員分到的是一個漆面梳妝盒，看封面像是日本回流的“文物”，是不是真的不敢妄下結論。
老師說這幾個文物本學期我交給你們保管，但這是我精心挑的教學工具，等期末了你們要還給我。
還有另一個作業是這門課會交給我們一些文物鑑定的基本常識，哪些形態一看就是假文物的鑑定竅門。最後每個組需要合作書寫一份文物鑑定報告，這個報告除了文獻考證與文字描述部分意外，還要有實驗報告部分，我們會萃取文物當中的一小塊拿去故宮做實驗。
最令我震驚的是。
what？！竟然可以去故宮上課！
那個學期恰好是2015-2016學年的秋季學期，故宮上下正在慶賀建院110週年，舉辦著“石渠寶笈”的大展。於是在上課一個月之後，十一月左右我們開始去故宮修繕技藝部上課，修繕技藝部在慈寧宮南邊，原來是太監們的居所，現在改造了，外面看上去還是磚瓦宮殿建築，裡面卻是粉刷一新，很高級的講臺，圍坐的塑料長桌，兩側有各種各樣的操作檯。
大致實現在外面聽故宮的修復師傅講課，然後去裡面學習如何製作切片，如何檢測。
老師最初的安排是每個人至少去故宮學習三次，第一節聽課，第二節學習如何製作切片，第三節課檢測收穫數據，但是我和我的組員對文物都太仁慈了，切片太小，第一次實驗以失敗告終。
於是去的次數多了，有時候在小實驗室裡面等著別的組算數據的間隙，可以出來挺修復部大師傅講課，當時有個負責故宮明清傢俱的師傅在外面講，每次去國展的明清傢俱展，只要自己去亮亮身份，對方就不敢接話茬了。
後來我們實驗做成功了，鑑定出來文物是假的，其中有一個特別明顯的證據是顯微鏡下，漆面表面物質的反射光譜顯示色彩奪目，像是化學顏料，另外在漆面上的灰層是整整一層灰，而不是積灰，積灰在顯微鏡下顯示的應該是有厚薄不均的現象，厚薄程度一致說明灰是粘上去的，這就是文物做舊的基本套路。
最後我的期末成績是87分。央視推出了一檔紀錄片，火遍大江南北，叫做《我在故宮修文物》，看了這紀錄片，又結合了自己所學，對此深有感觸。
這樣的課程確實是大部分人都體驗不到的，並且清華有些課的熱門程度超乎想象，曾有清華學子形容，選熱門課比在北京買車牌搖號還難。
禾禾生活：seegogroup
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