山哥9
教師肯定不屬於公務員，它是屬於事業編。想想為什麼每年會有那麼多人”考編“你就知道這個名詞的由來了。
雖然當下社會對老師這個行業多有抨擊，但是依然阻擋不了千軍萬馬擠破頭想考進去，一份編制就意味著一份穩定，大多數人還是比較喜歡安穩的生活，朝不保夕的競爭淘汰制畢竟屬於少數優秀人才。另外從整個社會角度看，教師仍然具有很高的威望，也頗受人尊敬。在所有行業當中，教師行業擁有獨一無二的寒暑假，這也是吸引年輕人考編的一個重要原因。至於工資水平，教師應該處於當地薪資水平的中流，如果慾望不是那麼太大，工資應付日常生活足矣！
膠捲記憶
教師不是公務員，只能算國家公職人員
在事業單位序列，教師（主要為中小學教師）不同於其他事業單位，使用的教育專項編制，在政策、經費和各項事業上，國家都會給予重點支持。隨著2018年2月《國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的發佈，明確提出要把提高教師地位待遇作為主要工作來抓，要求教師的收入不低於甚至要高於公務員，以增強教師職業吸引力。可以想見，未來國家對基層教師隊伍的投入無疑將進一步加大。
但即使如此，教師只是事業編制，不是行政編，不能歸類為公務員。社會上很多不瞭解內情的人，把教師稱為公務員，是不嚴謹也是錯誤的叫法。由於教師的工資全部由財政負擔，如果要歸類，教師只能算是國家公職人員。
上述政策主要是針對中小學教師。對於大學教師，現在正在去行政化。下一步的事業單位分類改革，大學教師和縣級以上公立醫院的醫生將逐步取消編制，實行合同化管理。編制取消，意味著脫離體制，連國家公職人員都不算，就更不可能是公務員了。
那麼，教師有沒有可能成為公務員呢？
有！一種是通過參加公務員考試，進入公務員隊伍；另外一種就是通過調任的方式，進入行政單位轉變身份，但必須滿足以下幾個條件：
1、有接收單位，且空編；
2、年齡原則上要求在35週歲以下；
3、在事業單位取得副科；
4、有領導幫你。
希望能幫到你！
我是小公，專注公務員考試、任用、提拔等體制類問答，感興趣或有疑問諮詢的，可以關注私信我，我將提供全方位的權威解答
80後小公
教師不算公務員，理由如下 :
第一。教師屬於事業編制，公務員屬於行政編制。公辦學校是介於行政單位與國企之間，屬於財政撥款的非盈利性組織。
第二。中共中央國務院在2018年1月20 日出臺了 «全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見 »中明確闡明教師特別重要的地位，並重申教師工資福利待遇不低於或高於當地公務員工資福利待遇。以前也是這麼個提法，但實際情況是教師和公務員工資福利待遇相差懸殊。就在車補這塊，公務員每月500以上，教師卻分文沒有。
第三。都看到教師考公務員的，誰看到公務員考教師的 ? 由於公務員工資福利待遇比教師高得多，許多優秀的年輕教師入職國家公務員，這又說明一個什麼問題呢 ?
就目前情況看，教師由於工資福利待遇低，導致社會地位低下，與國家公務員根本沒有可比性。
（個人觀點，不喜勿噴）
老頑童有話說
教師不是公務員，但待遇讓公務員羨慕！
回答：首先教師不算公務員。
原因：教師而是屬於事業編制的。
學校是事業單位不是政府機關，但老師參照公務員管理，各項待遇根公務員基本一致。公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。
①教師一般是事業編，如果沒有編制，就是合同工。
教師雖然不是公務員，屬於事業編制，但是隨著事業單位的改革，教師的待遇會和地方公務員的待遇差不多，也有官方消息稱三年內教師工資會全面上漲，但是具體的實施時間還是不確定的。而且教師有寒暑假休息的時間，還是非常讓人羨慕的啊！
②教師和公務員的區別，就是事業編和行政編的區別，在福利待遇方面略有區別。
1、老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為 “老師”。《師說》中：“師者，所以傳道授業解惑也”。教師的概念：在各級各類學校中，以教育培養學生為職責的專業工作者。
2、公務員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。公務員職位按職位的性質、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業技術類和行政執法類等類別。國務院根據中華人民共和國公務員法，對於具職位特殊性，需單獨管理的，可增設其他職位類別。
公眾號關注：安徽中公教育【ahoffcn】
安徽中公教育
我是一名教師，在世界範圍內看，教師算公務員，在我國教師肯定不算公務員，但聽說有人建議把教師納入公務員體系，但也是無疾而終。
教師最初指的是年老資深的學者，後來把凡是教授學生的人統稱“教師”。“師者，所以傳道授業解惑也”，韓愈的《師說》道出了教師的真諦。時至今日， 教師專指”在各級各類學校中，以教育培養學生專業知識和做人為職責的專業工作者”。而公務員，是指”依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員”。教師和公務員的區別在於教師是事業單位編制，公務員為機關行政編制，福利待遇更是天壤之別。以我們地區為例，同樣，都是財政撥款、開支，教師只是每月能勉強到手的“死工資”而已，公務員則不然，享受著車補，夥補，房補，通訊等各種津補貼。同樣年齡和級別相比照，公務員實際收入要比教師高出3000元。
教師被譽為“太陽底下最光輝的職業”，毋容置疑，教師應該享受崇高的地位和待遇。迄今為止，“教師工資不低於公務員”，還沒有真正落地，教師工資收入勉強維持生計。不可迴避的是，世界諸多國家，即使教師不是公務員，一樣享受不低於公務員的待遇。更有諸如法國，德國，瑞典，日本把教師納入公務員體系管理，與公務員一樣，各種待遇具有堅強的保障。教師並非一定要成為公務員，並且教師的性質在目前體制內，變成公務員也不現實，可是教師的待遇提升迫在眉睫。
年初，國家出臺了“教育新政”，提出：“明確教師的特別重要地位……確立公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位”。許多人誤以為公辦中小學教師將會成為教育“公務員”。事實求是講，近年來，始終有專家和學者呼籲建立教育“公務員”制度，並且要求教師享受公務員的福利待遇，只是如今仍沒有相關細則出臺。廣大教師內心很清楚，教師成為公務員，不用期待，不比渴望，只是能比照實際收入就知足了。
俺油菜
地球人都知道，教師當然不是公務員。
1.教師目前只是事業編，公務員是行政編。
古代稱教師為“臭老九”，可見古代教師的地位僅僅是“第九”或者更低，當下雖然努力提高教師地位，一直提倡教師怎麼地怎麼地但是他的編制決定了他的地位，至今仍然處於不上不下的尷尬事業編。然而公務員是國家編制，從上到下，吃皇糧的，吃財政的，即使湯也比普通事業編強的十萬八千里，簡直不能比，根本不在一個層次上。
2.教師的工資和待遇一塌糊塗，無法比擬公務員。
教師的編制決定了他的地位，他的地位直接決定了他的工資待遇。排除一些特別優秀或特殊人員，大部分教師仍然是水深火熱。吃的粉筆灰，忍者肩周炎，一天大於8小時的站立式，還有現在刁鑽古怪的學生以及蠻不講理的家長的折磨，所有人在教師面前都是大爺，教師必須當好孫子，無語論焉。
扯淡的工資收入，簡陋的生活條件。特別是農村一些地方，好幾個班共享一個教師，吃的苦比受的罪都多，粗茶淡飯不說，最後工資極低 ，日常生活都入不敷出。國家一直提倡鼓勵去農村去，去艱苦地方去，而師範大學好的學生有幾個去了農村，又呆在了那裡，？
總之，教師好不好，教師最有發言權，歡迎討論有關教師的點點滴滴，歡迎關注。
才華不減當年
首先，教師只是個職業，什麼都不是，我只是個教師，不是公務員！只是事業單位工作人員！
其次，看看網友們對此事的看法：
1 肯定不算啊，要不教師就不會有這麼多的討論啦；
2 當然算了，除了待遇沒有外，其餘的工作教師一樣不少；
3 當教師真的好，全年兩假，每週兩天假，真的好哎，快來當教師！
4 現在一些人不計師恩，就像哪些不認爹孃，忘恩負義的人一樣，都不會有好下場；
5 肯定不是，不然不會這麼窮；待遇跟不上叫什麼都是假。
6 乾的是公務，專業公務。而且是中國最大涉及到數億家庭的公務！
7 一般工職人員；
8 教師就是教師，怎麼能是公務員，車補教師設有，餐補設有，工積金少，獎金少得太多，教師只有一樣：太陽底下最輝的職業；
9 有的人說話太傷老師的心了，也不知是哪位老師教的，估計只勉強讀了幾年書，我們老師只求平等對待，不能有等級差別，難道有錯嗎？不應該嗎？
結束語：教師也要有人去做，教師也有許多快樂，別再說工資的高低，各行各業都要人去做，幹一行愛一行！我是教師，我快樂！
遊戲大咖王
首先，教師是不屬於公務員。當然，以目前的收入水平，公務員是略高於教師的。但是，公務員沒有暑假和寒假的休息時間，而且年輕公務員要做的活也是比較多的。尤其是黨委和政府的機關部門的公務員，無論是領導還是科員，都是要經常加班的。（我自己就在黨委機關部門待了很多年）。
其次，如果你不想參加公務員考試卻又想在日後進入公務員隊伍，並不是沒有辦法的。但是這個過程會比較長，現在都提倡“教育人”向“系統人”轉變，也就是鼓勵優秀教師進入公務員隊伍。但是，現在的政策是，只有高級教師才能有資格向組織部門提出申請轉變為公務員。所以，如果你想快速進入公務員隊伍，最好的辦法還是參加公務員考試。
最後，個人建議可以繼續在職進修，現在學校都鼓勵老師去讀研和讀博，而且老師讀博還可以無需脫產在讀，可以邊工作邊讀（目前只有老師才有這個政策優惠）。如果趁著自己年輕，讀一個教育學博士回來，可以試著看看能否去當地大學教書，大學老師肯定比公務員好多了！
考公上岸之路
教師不算公務員，但最近權威部門又強調說:廣大教師應享有高的尊重，教師是特殊的公務員。
實際上，十年前教師法旱就給予了教師相當高的地位，規定教師的工資不低於或稍高於當地公務員的工資，按法教師地位可不比公務員的地位低啊!
可有些教師還是去報考公務員，而公務員很少有人再去報考教師，所以，相關職能部門再次強調要提高教師的工資待遇，讓教師更具有獲得感和榮譽感。
教師是事業編制，根據職稱走工資及績效工資，拿好了一般是公務員工資的2倍往上，還有一些補貼，除了雙休日加上還有寒暑假，即使假期加班也是有加班費的。如果自己在假期能收幾個學生補課，那也是一筆不少的收入，但是現在貌似國家明令禁止私自開小課的。
內蒙古中公教育
教師現在還不是公務員，只是國家幹部，屬於公職人員。儘管近來有傳國家要提高教師的地位，成為特殊的公務員，但是這種可能性近期來看，應該不大。
公務員的比例是比較低的，儘管許多機關單位裡有許多人在工作，但許多都只是事業編制而已，並非真正的公務員。
所有教師都成為公務員可能性不大，校行政人員成為公務員的可能性是存在的。
