紅藍推演
說真的如果我是一年光補課能掙幾十萬的老師，那麼我根本就不會搭理這個“承諾書”的！
隨便籤！簽完繼續補！
總有一些人認為有這種能力的老師是藉助了他的“在職教師”的身份！沒錯，對於那些“作坊級”的補課老師而言，還真的是因為他的在職教師的身份。但是能夠做到掙幾十萬的水平的老師，那就已經不是這麼簡單的事兒了！
這種教師首先必須要有穩定的生源，而且還要有穩定的教師團隊！笑話！一個人搞這麼大的場面他的費多大勁？從場地到教材到作業批改……這麼多的事兒一個人根本上不可能利用課餘時間完成的！如果他真的能夠做得到，那麼必然是要利用正常工作的時間了！
而正常工作時間都能幹這個事兒，那麼大家覺得他會弱智到只是自己“悶聲發大財”？呵呵！
要知道一些小的機構一年都掙不了掙不了這麼多錢好吧！
能發展到這個規模的老師，那一定是在這個補習領域裡非常有口碑、有影響力的了！這種教師無論是從業務能力上還是最值管理上還是為人處事上那一定是非常優秀的！而找他們補課的大多數一定是慕名而去的！即便他們離開了學校那麼一樣繼續有錢賺！！而且還可以更加沒有負擔的去搞了！
我們再腹黑一下，只要這個人不是那種一毛不拔的人……此處省略500字。
所以我不說在職教師可不可能通過補課就能掙幾十萬這個事兒，我只想說，假如真的能掙這麼多，那麼誰還會在乎“在職教師”這個名號呢？呵呵！
隨便看看微笑不語
在校外補課的校內老師當然可以每年賺幾十萬啦，假設在家帶15個學生，每個學生一次課（兩個小時）150元計算，每天可以開四次課，則每天可以賺0.9萬元，以每年假期100天計算（寒假、暑假和雙休日，都不包括平時），每年可以賺90萬元。
校內老師和校外培訓機構付出的成本是不同的，他們不需要招生，在家裡不需要支付房租，沒有工資支出，收入多少就是多少，因此，他們的收入就是利潤。但他們付出了巨大的汗水，是勞動所得。
由於老師工資相對不高，在巨大的利益問題上，所謂“上有政策、下有對策”，靠政策是難以杜絕校內老師補課現象的。
手機用戶52044799955
就這個問題我來談談我的看法:
“年掙幾十萬”，如果真的這樣，該老師早就不會做公辦學校老師了！所以這個問題本身就是一個偽命題！根本就是不存在的！
其二，簽訂“拒絕有償家教承諾書”，就真的有用？而且還是被逼著簽訂的！有個網友用了一個很妙的譬喻:讓全國男人都簽訂一份拒絕強姦承諾書，是不是就可以在全國範圍杜絕強姦啊？！
所以，這又是一個偽命題！
既然杜絕不了，那怎麼辦？
看看蘇州怎麼做？
蘇州是先真正提高教師待遇，平均工資達17萬，遠高於全國平均8.5萬（官方數字）。然後是重罰，如果補課被抓到，光扣掉績效工資部分就有5-7萬。其他的還有不准許評先評優、評職稱等。
這樣，還有誰願意涉險補課呢？完全是得不償失！
當然，如果你真的能夠年入幾十萬，甚至更多。你當然會辭職專心去做，去補課！
姑蘇講堂
記得姚明的廣告詞：沒有買賣，就沒有殺害。
為什麼家長讓孩子進行補課？其根源在於教育的現狀存在漏洞。如果學校在評比的時候不以分數論英雄，如果升高中、大學不以分數作為最主要的評價標準，那怎麼會出現有償補課的市場？如果孩子的學習跟不上，最最急的不是老師，而是父母！現在某些領導的孩子、有錢人家的孩子都是一對一補課，誰不望子成龍？望女成鳳？不管怎麼樣的家庭？父母都希望自己的孩子能夠學習優秀，考入名牌大學。所以，堵不如疏。沒必要糾結某個老師做有償家教掙了多少錢，那是利用工作之外的時間付出勞力的報酬，是知識分享所得，也說明家長對這個老師的知識和責任的認可。有本事，你也可以做有償家教？
國家正在大力改革教育，我想某些不合理的現象會逐漸得以好轉的。
朱汪東
國家應該規定。參與補課的學生一律開除學籍，公立私立學校都不得接收，不得參加中考，高考，看那個家長還敢補課。。這個破問題解決了幾十年。解決不了。。把有些老師補課的問題轉嫁到所有老師身上，不補課的老師來背鍋。。。。。。是不是全國男人都籤一個拒絕強姦的承諾書來杜絕強姦呢？
農村教書匠
可以做到的，把公職辭了就行。
其實我不反對公立校老師兼職機構老師，畢竟公立校除了穩定沒有任何優勢，無法留住優秀教師，那麼讓教師額外創收也是好的，但是堅決反對公立校老師帶自己的校內學生收費家教，畢竟存在強制補課的可能。
自己有能力有經驗有名氣別人找上門的帶多少個都靠自己本事，但是自己的學生一個都不能收。
如果真憑自己的本事賺到一年幾十萬的，估計這一波是留不住了(年紀大了不想折騰的除外)，辭了公職出去賺錢吧，別談什麼情懷，如果在不能保證自己的家人生活無憂的前提下去奢談什麼情懷，我是看不起的。沒能力靠拉自己的學生補課賺錢的，這種必須要嚴查，既然沒能力，這種老師對公職還是很在乎的，管得嚴對他們是有用的。
當然公立校最後剩下的優秀教師不多這是不可避免的，也無所謂，公立校兜底教育也不需要那麼多好老師，反正也不讓分層，優秀學生就自己去找私立教育吧，雖然貴了點，底層學生估計難有崛起的機會了，但那不是穩定社會的必然嗎。只有亂世才有可能很多底層崛起的，中國的亂世已經結束了。
lanwhale
情人之間的海誓山盟還能作廢呢？就憑讓老師們簽訂一個“拒絕有償家教承諾書”，就能杜絕有償家教？這麼想也太幼稚了吧？不過，這不是我要說的重點，我想說的是，哪裡的老師能通過有償家教年掙幾十萬？我覺得題主別有用心，有摸黑教師的嫌疑。
對於有償家教，國家是明令禁止的，現在沒有多少老師敢明目張膽地去搞有償家教，頂風違紀。那為什麼還是有人總揪著老師“補課”說事呢？一方面，老師們雖然不搞有償家教，但是還可以利用假期到輔導機構兼職“撈外快”，這讓很多人依然憤憤不平，憑什麼老師可以去掙錢？老師難道不應該是清貧的代名詞嗎？另一方面，即便老師不主動給學生補課，可是補課的需求還是大有市場，很多家長主動請求老師給孩子補課，因此，補課依然存在，只是變了形式。
對於補課，我是堅決反對那種汙衊老師“課上不講、補課講”的說法的，這個問題我之前解釋過很多次，只要是在職教師沒有不在意學生成績的，因為學生成績直接關係到老師的評優評模、晉職晉檔，老師們不可能置自己切身利益而不顧。關於補課，我也一直主張，只要老師不強迫學生、或變相強迫學生補課，我是支持的。學生有補課需求，那老師為什麼不能給學生補課？老師補課既能滿足學生提升成績的需要，還能增加點收入，何樂而不為？何況老師對自己的學生情況更瞭解，輔導起來更有針對性呢。再說了，就算老師不去補課，那家長就會少花錢嗎？每年家長們給各種輔導機構送多少錢啊？這錢為什麼就不能讓老師掙了呢？
老師們一年是有寒暑兩個假期，可是這假期往往被以各種理由剋扣，就算老師們天天補課，一年也掙不了幾十萬吧？何況，老師們也就是在假期有時間去補個課，哪裡來的那麼高額的收入？再有，可不是所有的老師都去補課掙錢，據我所知，也就是個別科目受歡迎，比如數理化英語什麼的，絕大多數老師還是隻領著自己那點工資度日的。因此，別總拿補課說事了，老師們真的不像大家想的那樣啊！
道道快談
哪些年掙幾十萬一年的老師大把呢。
據說以前新東方的老師就年薪幾十萬。正常！
以前的沒必要羨慕了。隨著科技的驅動，教師這種技術工種越來越有價值。
前兩年的一堂課就可以收10萬學費，這已經不是很奇怪的事情。
問題是你真的很牛掰。
水平很好的老師，未來各大平臺都會邀約你入駐，因為海量的需求，問題是你有沒有兩把涮子，這是很重要的哦。
科技創新，教學未來！
掙錢掌握技術就好！
土邦哥
我是一名小學英語老師，可能是因為所帶班級學生成績好的緣故（50個學生，考試成績90分以上有46人），很多家長問我週末能不能給孩子詳細地說說音標，我一口回絕了。雖然我的工資不高，一個月2512元，但是，我真的不想週末補課，因為，鍵盤俠們太可怕了！詆譭老師，是不需要負責任的。
用戶73100596716
我看這個問題突出的要件是"有償”，如果"無償"一定不是禁止之列。所謂專家之言，為什麼也不從無償補課去評論一翻，應該提出"禁止補課"才合情合理。所以，觀點是涉及利益問題。教師的悲哀就是因為被綁架為人類靈魂工程師，你的品質要比共產黨員更高尚，比雷鋒更優秀，這是人們習慣的要求;教師的悲哀是涉及到的是千家萬戶，一個打壓，全民受益;教師的悲哀是照亮別人，註定自己是一個窮鬼;教師的悲哀是技能單一，離開了"知識"你什麼都不懂?教師的悲哀是思想單純，無限的忽悠還在期待!所以，一個禁止，應該要貼貼服服，這是作為教師應當知道的常識。
