會吃魚的花
說實話，小學成績差，分兩種情況：
一種是貪玩，不認真學；這個類型的孩子上了初中之後，需要家長更多的關注，培養好的學習習慣，因為初中肯定比小學學的難，而且作業更多，所以如果還按照小學的習慣走，那就只能更差了。
第二種是愛學，但是學不會；這類型的孩子往往是學習能力差，學習方法也有問題。上了初中之後這類型的孩子會更加吃虧，因為明明付出的比別人多，成績卻總是不如人，慢慢的孩子的自信心也會受到打擊。
建議：
第一種類型的孩子，上了初中以後一定要有家長嚴格關注，必須培養孩子的學習興趣和習慣，比如課本基礎知識必須掌握，家庭作業必須保質保量完成等，初中剛開始比較簡單，只要家長和孩子共同努力，還是很有希望的
第二種類型得改正，家長必須多和孩子溝通，讓孩子更多的去思考，而不是死學，比如數學，是個要能舉一反三的科目，必須要鍛鍊好邏輯思維能力，才能提高學習成績。比如，今天學習的新知識，孩子回家後要先複習今天所學知識，然後再開始做題，同類型的題如果錯的比較多，一定要分析錯題，總結夠再練幾道同類型得題，當天問題必須當天解決，否則明天還會有新的問題，這樣只會越積越多，越多越感覺學不會……就開始惡性循環了。
總而言之，初中是孩子的一個關鍵時期，同時這個時期得孩子也會進入叛逆期，需要家長和老師的全方位配合才可以。
最後，切忌只關注孩子得成績，而不關注孩子的心理成長問題。我是一名初衷數學老師，有問題可以再聯繫！
我絕不聽天由命
小學階段重視英語學習的話，那麼初中英語就會更加輕鬆。
但如果小學英語沒有學好，那麼初中階段意識到了問題，想學好英語，那肯定是能學好的。因為現在很多成人上學時沒有學好英語，現在也開始學習，堅持下去，方法對了，也能學好了，只是更加費勁需要更大的毅力和恆心去學習。
英語學習單詞是基礎，你可以先把小學階段的英語單詞全部過一遍，記一記，打好基礎。
平時也要加強聽力訓練，當然需要反覆聽練習，直到能夠聽懂，而不是隨便聽。
單詞過關，那麼就可以補一補小學階段的初級語法，為你初中語法的學習打好基礎，初中的語法比小學階段更難，考查點更深，但是很多語法知識點，小學階段也講過。
學語法的時候，需要多去練練題，遇到不同的題目，積極大膽的詢問老師或者網絡幫助，準備好錯題本，錯誤的題目多練習。
平時花一些時間去背誦課本上的英語句子或者課文，這樣可以提高語感，提高你做題的準確率。
學習方法很多很細節的東西，具體還是要看你英語差在哪裡。但是你意識到了問題，下定決心要去學好一門科目，那肯定是不晚的。
艾妮英語
小學成績差，首先看智商有沒有問題。如果沒有，那就是你的學習態度和學習習慣已經開始走向惡劣。不想預習，不想認真聽講做筆記，不想複習，不想認真完成作業，不想訂正錯題，不想研究錯題，不想背單詞不想悟語法，不想閱讀課外書籍，不懂的問題不想請教老師同學，不想歸納總結，不想查缺補漏。當天的疑問當天並沒有弄明白，一天放過一點，一個學期下來是多少，這樣的習慣成績就算好，也只能算你有點小聰明，垮下來是遲早的事。進入初中後，你發現你想來養成這些習慣，你會非常的不適應，會很痛苦。有些孩子明白了其中的道理，就是堅持不了，慢慢的三天打魚兩天曬網直到有一天變得麻木，也就開始自暴自棄。自我安慰，我就是這個水平，開始全面放棄，毫無抵抗，直至中考失利。我曾經和一位初中教導主任（主要負責學生心裡研究輔導）聊天，他告訴我，學習其實很簡單，預習，聽課，複習，作業，只要堅持把這四點做好，清華北大就是你的。試問有多少人能做到（包括他自己)，最後做到的都去了清華北大。世上本沒有聰明人，學的知識多了也就變聰明瞭。
宇翰1
小學都學不好初中還有什麼希望呢，你自己心裡有數吧，你只是抱著一點點希望來問這個問題，這樣的人是有但只有萬分之一的人群中找到一個人，第一小學成績不好原因就是從小沒有把孩子學習習慣養好，第二沒有陪伴孩子度過小學一二年級，第三估計你孩子就是散養的，還有你說的差到底差到什麼程度，比如別人考95.100你孩子只是考80多，這樣還有點希望的因為孩子懶惰，還有孩子差的是語文教學都差嗎，比如孩子喜歡看課外書上課不認真還有希望，如果課外書也不看那真的沒有希望，數學如果成績也不好那估計沒戲，第一現在數學好說明孩子頭腦思維還是可以的只是上課不認真，如果連數學也不好那真的沒戲，小學成績雖然不能代表什麼，但到了5.6年級就可以看出來成績了而且現在初中好的學校都要求奧數題考的分數了，我兒子成績也叫不好，在班級裡一般，但我每天要求他看課外書，每天陪他算24點，所以現在三年級讓他學奧數，初高中數學想越好小學必須學奧數，初高中語文想學好小學必須多看課外書和背古詩之類的知識，不過我兒子平時測試也能考個97.左右的，但這樣的分數在學校裡也叫不好，不過三年級有個門卡所以考高分有點難第一作文閱讀都剛開始，二年級的時候我兒子期末考試數學成績也都滿分的語文也有98.左右的，因為我兒子在貴族學校裡讀，所以這樣的成績也不算好，考滿分的比較很多人，而且這些高端學校試卷也會出深點的，所以要看你孩子在什麼學校，到底差到哪裡去，
A00Dizuo周
3歲自己只能和大幾歲以上的哥哥們玩各種遊戲一看就會無障礙！ 小學剛開始熱情滿滿然而語文考過幾次10幾分，數學考過倒1，英語30多，當時自己腦袋一片空白，毫無學習慾望 大概到三年級無意間學會三位數除二位數還發現英語改否定句如此簡單，腦筋開始質變數學全會做但永遠拿不到滿分 語文直到大學畢業前（也許是高中）都是我的至愛也是至差科目 英語中上水平，拿過全班第6，我想問看起來努力的孩子為什麼比我還菜？我都不好意思了，因為我是很頹廢的孩子！後來上初中嘛感覺就像從新開始一樣只要想學就來得及我初一開始從25名又到了第6名虛度二年中考全年級前20吧還是可以踩線考上某縣重點高中的呀！現在我已漸老去！粗心,隨便毀了我的！我成為所有同學裡最差的1%（或許不是）關鍵是我要發洩好嗎？走著瞧
優雅無極
小學學習成績差，家長不要過於擔心初中及以後學習成績，對待孩子的學習成績要有正確的認識:
首先，很多家長對待孩子學習成績存在很多錯誤的觀點。整個小學的學習重點應該放在孩子學習習慣的培養，而不是斤斤計較每次的卷面成績。很多孩子的成績全靠家長抓出來的，家長抓的緊一點，孩子成績就好，一旦家長稍有鬆懈，孩子成績馬上退步，孩子離了家長就不會學習，家長累的要死，甚至為了孩子辭職專門輔導孩子。這樣的孩子不僅不會養成良好的學習習慣，而且一旦升入初中、高中，學習成績差基本很難有所提升，甚至會出現大福退步，處理不好就會導致嚴重的厭學。
其次，小學學習的內容整體比較簡單，而且孩子年齡教學，有些調皮的孩子貪玩，沒有把注意力集中到學習上，導致孩子學習成績不好，很多家長會焦慮不安。其實整個小學學習階段，要在保證孩子快樂成長的同時，培養孩子養成良好的生活習慣和學習習慣，讓孩子學會獨立學習，才能在以後的學習中能走的更遠。
最後，小學階段的孩子，健康、快樂的成長是最重要的;在快樂成長的同時，養成良好的生活、學習習慣厚積薄發，才能在接下來的學習中能從容應對。
初中數學研討
在這裡我想和大家分享一下我的兒子。兒子在小學成績都很平常，最好一次成績也就排在全班第十五名，但數學天賦即使在沒上學時就顯現出來了，每年放假老師讓預習下年作業時，我幫他發現拓展的很遠，參加了少年宮的奧數也每年都能拿獎。但排名上不去，我心裡也忐忑，但堅信沒問題。上初中以後第一次考試在1600多名孩子排在了100多名。一直到高中學習很輕鬆，其間參加了很多學校的活動，今年考入了985院校。
春天裡985211
只能說可以有所提升 雖然小學學習差不代表什麼但是小學升初中是個很重要的分水嶺就說我自己的例子我小學成績基本數一數二（學校也還可以）進了不錯的初中後來考上很好的高中基本上都在一點點往上走而我曾經的小學同學成績還不錯的跟我的路子差不多稍差一些的完全走向另一個極端原因可能是學習習慣已經養成，周遭環境的不良影響，還有已經形成的自我定位，等等。題主問這個問題可能最渴望的是大家紛紛交流逆襲的故事，希望得到肯定的答案，接著獲得些許信心。而我說這些不是想打擊你是要趁早意識到重要性每次升學都是一次選拔留到最後的才是精英而如果第一輪就被篩下去了那麼要想之後發生轉折,難度和概率都是翻了倍的我身邊不乏有初中不怎麼樣的同學但據我所知，他們初中幾乎都是全年級前五學習努力程度遠遠超過於我他們的學習能力和自控力可以說比好的初中出來的學生更勝一籌且基本不接觸社交軟件等會分心的事物令我望塵莫及所以 如果你現在成績依然不是很理想的話就一定要從現在開始努力了注意 是現在 不是明天 更不是以後初中的內容還是很基礎的分數比較容易提高前提是你真的要落實下去瞎想些有的沒的是無用的還有 中考心態很重要就這樣吧..希望沒打擊到你加油
雨吻花ywh8
小學成績差是智商方面的原因的可能性很小，主要的原因是貪玩、學習習慣差。
如果小學學習差，到初中學習也比較困難的，但是也不是沒有學好的可能。
因為孩子小學學習差，初中會更加困難，所以家長一定要跟上，經常跟老師溝通，及時瞭解孩子的學習情況。遇到問題及時想辦法，及時處理。
邸達物理
首先學習這個事情，意識到被落下了，初中階段開始追，絕對來得及。
學習成績主要有三個部分組成：
學習的意願度（我想不想學）
學習的能力（我能不能學的會）
學習的品質（我能不能長期堅持）
題主現在開始為學業的問題著急，那麼首先學習的意願度是有的，你現在已經想解決問題了。
那麼第二個問題就是，學習能力的判斷。
學習能力現在被細分為很多的領域，但是從學習的過程來區分的話，瞭解這三個方面就夠了：
注意能力（知識的完整獲取）
記憶能力（知識的存儲）
理解能力（知識的加工）
思維能力（知識的分配和轉化）
題主可以回憶一下自己的學習過程，在你不貪玩認真學的情況下，每天聽完數學課，是否能夠順利地完成作業，且作業的準確率在90%以上。
當然，現在基於你已有的知識漏洞，如果聽課已經困難，那麼這項判斷的真實性也會受到影響。
如果小時候就覺得學習費勁兒的話，那麼可以說明學習能力方面是有不足的。
如果學習能力 沒有太大問題，那麼你現在要做的只有兩件事：第一，知識上的查漏補缺，第二，樹立信心。
第一，知識上的查漏補缺。
我不知道你所在的地區怎樣，我在的地方（河北—算是高考重災區吧），小學六年級的學生有先修完初一二知識的。而我假設你判斷準確的話，是從五年級開始落下，那麼就需要請一位非常有經驗的老師，幫你做知識銜接。比如說初一要學解方程，那麼解方程跟小學關聯的知識點是最大公約數和最小公倍數，你要做的，就是讓老師幫你把這種遺漏的知識點彌合上，以保證你現在的學習，不會遭遇知識點漏洞導致的困難。
英語學科似乎更好解決，將你的學習意願放大到極點，背單詞，背單詞，背單詞，再請老師幫你補語法，成績可以很快提高。
由於以往工作經歷的緣故，我相信有明確目的的補習是非常有必要的，但是對把補習當“正餐”的行為深惡痛絕。你應該有明確的補習目的，跟老師約定多少次課可以實現目標，然後再正式補習。
第二，樹立信心。
信心只有自己能夠給自己，當你通過一段時間超出常態的學習，取得一定成績的時候，自然會有信心。
然而我知道很多孩子都在糾結：我這麼做有用嗎？我現在開始還來得及嗎？
你可以這樣考慮這個問題，小學生上課時候，老師把一個知識點掰開揉碎反覆講，一個學期的內容在我們一對一輔導裡面，也就是十幾次課的量，你趁著這個暑假好好補習，都很有可能補充上小學一年的知識。所以單純從知識學習的角度來說，時間不是問題。
至於說有沒有用，小初高12年的時間，環環相扣，把高考當做一個方向而不是終點，你現在所做的任何一點改變，都直接影響最終的結果。
