TMac48
我認為存有兩大方面的問題:
一、學生最好不上補習班。
一是；學生不上補習班，沒有了後路學生的自學能力必有提高。
二是；家長也能節省一部分費用。可為學生購買必要的輔助資料，幫助學生更好地學習。
二、學生上興趣班有很大益處。
一是；“興趣是最好的老師”。發現孩子某方面有特點感興趣，可以有針對性的選擇興趣班。如繪畫、舞蹈等。
二是；興趣班選擇不易太多，最多選擇兩個，再多會影響孩子的身心健康。如果學生產生反感，那就失去了上興趣班的意義。
總之，上不上補習班和興趣班，應該根據孩子的自身情況而確定。“因才施教”，有利於孩子全面發展的，就是好的，反爾就是不好的！
江山276911631
我家孩子小時，沒有規定必須補習或上興趣班
。
也從不曾把分數來衡量她學習質量的好壞。沒有過獎勵也少有批評。
跟同齡人相比，大夥忙碌在拉丁舞，美術班，而她，一天到晚隨她瘋玩。
在我心目中，孩子童年:天真爛漫才好。
初中後，孩子跟我說，媽媽，班上好多同學才藝不錯，我咋啥都沒學？
。。。。。。
現在覺得，家長的態度很多時候會直接影響到孩子，心中希望孩子成為什麼樣的人，一定在孩子心中種下種子，想法不同，長大後的格局就不同。
現在帶了幾個孩子，發現孩子的學習興趣可以通過補習培養。學習懂了，自然就得心應手了。學習起來不是痛苦的煎熬而是學習的快樂！
當然，得遇到一個較有耐心的引路人。
興趣班，可以有多項選擇，畫畫毛筆字會使急燥的性格平和些，再就是會色彩搭配自然和諧。
。。。。。
落葉隨風楊亦心
關於這個問題，我有很多的思考。
其實你的這個問題可以拆解為兩個問題：
一個是要不要報興趣班（補課班）；
一個是孩子快樂的問題。
直接給出我的看法，一定要報。
興趣班是孩子學校生活的一種重要補充，在專業人士的教導下，孩子更容易獲得了一技之長，同時也就得到了更多自我展示、自我鍛鍊的機會。
也許有人會說，不報興趣班，就得不到這些機會嗎？
我只能說很難，現在全社會的評價體系都是這麼設定的，以一人之力去對抗整個趨勢，實在是太難。
當然，有一種情況可以避免孩子上這種班，就是你自我的修為很好，有孩子剛興趣的專長，自己就教了，不過這樣的家庭又實在太少。
但是，有一點我們必須重點強調，不要以為自己的孩子是神童，也不要試圖將他包裝成神童，提出超出孩子能力範圍內的要求，以及給孩子報太多的班。
興趣班最重要的一點，無疑是，長期堅持。沒有這個想法，或者擠不出多餘的時間，事先就不要貪得太多。
孩子就是去玩！家長們，你有見過在別人監督下能玩好的嗎？那還叫玩嗎？
結果，上小學時，學業的負擔家長，這些家長就被逼到了角度，放棄吧，很可惜，不放棄吧，孩子累死，寫作業都打瞌睡！！
還是那句話，你的孩子不是神童，也不要試圖這樣想。
毫無疑問，興趣班報多了，連睡覺時間都有問題，更不要說玩了，根本就談不上快樂。
但，少報幾個，還是有很大好處的，除了提供各種自我展示的機會外，也是父母給孩子學業外一生的陪伴。
並且，興趣班並不必然不快樂。這個問題我們就不展開來聊了，請大哥你自己思考吧。
—我是石頭聊家庭教育，只專注家庭教育—
石頭聊家庭教育
我也不知道怎麼說，因為我還沒你文化水平高，一直在農村生活，我的孩子在縣城上學，大寶初二了，二寶一年級，可是我沒有給孩子報補習班，只有孩子某一個學科不怎麼好才去報班補習一下，現在剛給二寶報了興趣班，覺得在小學就應該無拘無束的快樂，只要習慣養成，再有一個興趣就可以了，也沒打算以後才藝展示什麼的，就是覺得以後孩子的興趣是他自己喜歡的，工作之餘可以耍耍就可以了。
大寶喜歡畫畫，成績一般，以前還強求她成績，後來看著課業那麼重，不在為難孩子了，上不好也會活的很好，想想衡水中學的孩子，太可憐了，該玩耍的年齡都在拼命，到了大學，難道就是玩耍嗎？
只想在快樂的年齡裡快樂就行。我的觀點，不喜勿噴！圖畫是我女兒畫的，一個從來沒有老師教的孩子，反正想畫就畫吧！
遺失的天使
大哥，你好。我雖然沒有您學問高，但是我覺得還是想跟您嘮一嘮。
其實，現在的孩子是最難的，因為現在的孩子，基本上不論是農村的還是城市的都擁有著相對較好的學習資源，不像以前城市先進很多，農村差很多，所以現在才算是好多人在同一條起跑線上。
人民日報就從推送過一篇文章，從來都沒有快樂的學習，學習本身,就是件非常不容易的事情，所以盼著孩子輕鬆一些，於情是說得通的，但是既然大的環境這樣，於理就說不通了。
很明顯，有才藝的孩子，他的自信心更足，機會更多，更願意展示自己，反之，則相對封閉。
雖然也不是絕對正確，但是我覺得還是讓孩子在自己相對喜歡的項目中，多學習幾個，對他以後肯定有好處，因為以後的世界，沒點本事真過不下去。
帽徽下的浪漫
身為父親，我能理解題主所說的壓力，而這些壓力恰都集中在從眾心理上面。看到人家孩子都在紛紛報興趣班或補課班，你就會有一種莫名的焦慮，擔心自己孩子不報這些班，是否會無法讓孩子在激烈的競爭中佔有優勢。其實這樣想，倒也正常，畢竟作為父親無法預知孩子的將來，只能摸著石頭過河一樣教育孩子。
但是有一點可以明確地告訴你，任何興趣班和補課班都不能和你培養孩子優秀的品德與良好的生活與學習習慣相匹敵。而情商恰是需要以人為本，以培養孩子樂觀的生活與學習態度，以培養孩子擁有良好的人際關係，以培養孩子擁有獨立思考與學習能力為基礎。而興趣班和補課班恰好不能給你這些培養，因為這屬於家庭教育的職責。
作為父親，你也曾經是重點大學畢業的，回頭想想你所走過的路，你當年是否參加過很多興趣班和補課班學習？你在一路成長的過程中這些東西對你有過幫助嗎？如果沒什麼用處，那就不妨做一個孩子喜歡、尊重、崇拜的好父親，成為孩子最值得信任的好朋友，好夥伴，好老師，這樣你才能讓孩子擁有生活的快樂感和心理安全感。
父親是孩子心中的大山，你在陪伴他成長的過程中，就是他教他攀爬的過程，教孩子學會生活與學業的基本技能，學會獨立思考和嘗試，學會自我保護，學會在你的肯定與鼓勵，讚美與欣賞中爬上你的肩頭，直至超越你。而你給孩子呈現的這座大山有多高，有多險，則決定著你是否真正懂家庭教育，如果你還在忽視，不妨認真去研習吧。
韓國成老師
做為一個合格的家長，首先要了解你的孩子，瞭解孩子的興趣愛好、長處和不足。
從孩子感興趣，有長處的方面選準突破方向，有力於孩子未來的發展。正象俗語所說的那樣：讓兔子學跑步，讓鴨子學游泳。
揚長避短，是走向成功的捷徑。人的一生，不論時間還是精力，都是有限的。不可能方方面面都能精通，能正確選擇努力的方向，使自已有一技之長，是家長應該為孩子做到的。
很多家長不明白這一點，只想讓孩子會的越多越好，反正技不壓身。孰不知，這樣做造成的惡果。且不說帶給孩子們的壓力：浪費了寶貴時間。單說多科並舉這一點，就不合理，孩子樣樣通，樣樣都不精。
這樣培養出來的人，還會是我們理想的才嗎?
帶著興趣去學習，既減輕了學習的壓力，又容易學出成績。這樣才還給了孩子一個快樂的童年。
(網絡圖片)
優哉憨漢
感覺題主是個有內涵、有思想、有主見的父親。
首先，我覺得題主的孩子不需要上補習班。基因在那、父母的良好學習習慣在那、家庭的書香氛圍在那。每一個孩子都是在與環境的相互作用中成長起來的，您家孩子的成長環境足夠滋潤孩子了。
其次，是否需要上興趣班，那要看孩子真正的興趣所在。您一路讀書過來應該深有體會，讓您去學一樣實在不感興趣的東西，心裡是多麼的討厭；支持您去學習您所感興趣的東西，不用督促，您自動會入境。去學從內心生髮出來的興趣愛好，才會讓孩子真正的快樂。
第三，再來說孩子學習美術音樂書法等各種興趣班，對孩子的成長有利嗎？答案是肯定的。但要在孩子適合的、符合他內心願望的前提下，才能發揮積極的作用。種子要在它適合的土壤上才能發芽長葉，這道理大家都懂。
第四，究竟要不要跟人家的孩子那樣去報興趣班呢？人家說大勢所趨。這裡套用一下經濟學上的概念：機會成本。機會成本是指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價值;也可以理解為在面臨多方案擇一決策時，被捨棄的選項中的最高價值者是本次決策的機會成本。那麼，假如您的孩子跟著朋友的孩子一起上了鋼琴班，同時也就意味著捨棄了別的學習機會，比如練武、踢足球、參觀博物館等。這樣，您和孩子就要考慮了，在資源(時間、精力、人力、物力等）有限的條件下，當把興趣愛好傾力於某種項目時所放棄的用於其他項目可能得到的最大收穫。生活道路不能重來，所以選擇從眾還是從孩子的內心，需要家長慎重考慮。
第五，凡事都有兩面性。有的家長看著人家的孩子學了唱歌跳舞、彈奏樂器，在臺上風風光光，但是您考慮過人家的孩子學本領過程中的辛苦嗎？坐在鋼琴旁的孩子也正在羨慕屋外踢球的小朋友呢。
一棵植物長得好，需要有陽光、空氣、水和合適的土壤。養育孩子也是如此。讓孩子在他合適的土壤上成長吧！
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土味育兒經
圖片是香港精英階層的孩子，3歲就開始握筆寫字。不管在那個國家，精英永遠屬於少數人。只有從小努力學習才能有很大🉐幾率成為社會精英。
\r 你讓你孩子“快樂教育”是你的權利，不要影響別人家的孩子，就像虛偽的美國上層階級，一方面告訴窮人孩子你們理應“快樂成長，輕鬆教育”，一方面拼命讓自己的孩子學馬球學拉丁語暑假去歐洲遊歷去非洲做義工增長見識為以後進名校做準備，他們就希望自己的家族永遠是上流社會而窮人一輩子就做藍領為他們服務。
“笨鳥先飛”“勤能補拙”，天才畢竟是少數，好好學習多補補課還是有機會考上好大學的。
想飛的卡布奇諾
很多家長只是盲目的給孩子瞎報各種興趣班，互相攀比的心態，你的孩子報了興趣班，我們家也不差錢，不能輸在起跑線上…，這些想法和作法都是不對的。直接影響了他應該學的學業。再說了，孩子也累呀。你得等他長大些，突顯出了他的天賦，再選科目，就是報班，也要報國家正式學校，能有文憑的資制學校，可以作為選擇就業…。我認為，如果您的小孩學習成績一直優秀，就好好讀書→大學→考…。🤓👵😄🌹🍵👏✌💪
