祺宇非凡
小學一年級英語家長怎樣輔導，讀音不準怎麼辦？
實踐證明，不會英語的家長，絕對可以輔導那些小孩學英語，就看我們做不做了。
我給你說一個我的親戚的例子。
我的這個親戚根本都沒學過英語，甚至連二十六個字母都寫不出來，也讀不出來，更不要說音標單詞了。
那大概是20年前的事情，他的兒子開始讀中學了。在這個小地方，那時還沒有課外輔導這些東西，大部份家長也沒意識到要輔導自己的小孩學習。但是我這個親戚卻非常重視小孩的學習。他跟我商量對策，我就介紹給他一些方法，我列出他能做的事。
1】他可以給小孩聽寫單詞，就是他讀漢語小孩寫出英語來，或者說出英語來。從漢語寫英語是比較難的，但是因為老爸不會英語，小孩也認了。當時初中的時候才開始學英語，而且他堅持每天晚上都給小孩聽寫單詞，所以他的小孩的英語一直都很好。
2】複述語法知識。我讓他把小孩學過的語法知識，都寫成問答的形式。在我的記憶中，他曾經寫過這樣的問題：
什麼是名詞，舉出二十個名詞
什麼是動詞，舉出二十個動詞
什麼是可數名詞，什麼是不可數名詞，交叉舉例：一個可數名詞，一個不可數名詞
什麼叫做人稱？什麼叫做第一人稱，第二人稱，第三人稱單數？
3】找到小孩英語課本的譯文，家長說一句漢語，讓小孩背一句英語。這樣的背誦，更人性化，因為小孩不用背句子的順序。【當時的課文是我為他翻譯的，現在的英語課本都會有譯文】
我這個親戚的小孩比較老實，不會胡說八道。遇到那些不老實的，就要讓他們說幾遍，如果這一遍跟另一遍不一樣，那麼他們肯定是胡說八道。
4】我們也是非常注意讀音的準確性的。怎麼辦呢？當時我的這個親戚買了一臺錄音機，買了課本的磁帶。小孩背完一課之後就放給他聽，自己對一下，有哪一個句子讀不準的，有哪一個單詞是沒讀好的，認真地更正。
5】我的這個親戚一直堅持了三年，不但給小輔導了英語，由於嚐到了甜頭，他也用相同的方式，那些數理化的公式，概念都變成問題，把那些古代漢語的詩句古文字，都變成一個一個問題，經常拿來問小孩。所以他等小孩的學習成績一直都很好，在中考的時候很輕鬆的就考上了重點高中，後來考上了北京工業大學。
對於問題中說到的讀音準確不準確的問題，我認為現在容易解決多了。
大部分的教材的錄音，在網上或者是在老師的手上都可以找到的，把這些錄音材料拷貝，然後放到手機裡面就可以了。什麼時候想聽就播放，讓小孩跟著，面對面的讓他們模仿。
他們能不能讀準確，我們都可以心中有數。
我建議的是，開始的時候要讓小孩一句一句地讀，而不是一段一段地讀，否則我們很難去發現或糾正他們的問題。我們用一些小軟件就可以把這些課文一句一句的了。
還有一個方法就是，用電腦或手機播放，另一部手機錄音，放一句，另一部手機就錄一句，很快就可以把一個課文剪切成一句一句的了。實踐證明，用電腦會更好。
如果有些小孩讀音實在不好，很難糾正，那就求助老師。
音標非常重要，學會漢語拼音對英語拼讀，拼寫有非常大的幫助。
在這裡我們堅持一條，就是絕對不要讓你的小孩用漢語給英語單詞注音。這樣做的小孩以為找到了一條學好英語的捷徑，實際上，這是他們一輩子學不好英語的開始。
逃出許願城英漢教學群
非母語，讀音不準是正常現象。
小學一年級的孩子，正是模仿力強和記憶力強的階段。也是剛剛接觸英語學習的階段吧。 讀音，在初學階段很關鍵。學歪了，長期下去想糾正過來可能要費點勁了。“鄉音難改”也是這個理。所以不建議由家長來輔導糾正，除非家長自己的英語很純正。
跟著英語說得好的人學習和模仿。 方法多種，可以跟好的老師，可以通過相關的音頻和視頻， 也可以上外國的英語教育網站。
這裡推薦一個非常棒的免費的兒童英語學習網站 www. starfall.com（網站由一個非盈利性的教育基金會資助，美國的，純美式發音）。它陪伴了我兒子整個童年的英語學習，我也把它推薦給了很多親朋好友的小孩，反響非常好。就算不懂英語也毫無問題，點擊進去，跟著指引就行。
26個字母的發音，phonics自然拼讀，單詞拼讀，英語兒歌，進階閱讀、數字顏色圖形的辨識，等等，通過小遊戲的方式，由淺入深，循序漸進，孩子們邊玩邊學，愛不釋手。
希望對你有幫助。
瑜獲至寶
其實這個呢，不是個問題，家長不會英語，不見得不能夠協助輔助孩子學習英語，雖然不能夠輔導，但是輔助還是可以的，孩子的學習主要還是靠自己的！
想一想為什麼？有老師的輔導，孩子依然學不好英語呢！
所以問題所在，不是有沒有人輔導，而是有沒有人或者引導孩子，自己主動努力去學習！
對於英語不好的人，沒法像老師那樣去輔導，但是現在隨著互聯網的應用和和資源的廣泛性，所以不乏學習所需要的資源！
現在所缺的是家長帶動孩子學習的積極性以及良好的學習習慣。
家長輔導孩子，心態一定要穩，否則在輔導孩子方面只能會是適得其反。
英語不好的家長可以適當的輔導，比如說和孩子一起互動記單詞，和孩子一起學習英語，，通過陪同孩子學英語，可以不斷的提高英語的基礎知識，有一定的基礎，那麼孩子就能夠有一定自學的能力！
英語知識可以不會，但是英語方法不能不學。
藝方親子英語
我們能幫你。
每一位家長都有能力手把手教孩子學英語。
每一個家庭都可以是一個全天候、移動式英語角。
國內的K12教育來說，是以一門學科的形式教學並考察，這樣的目標導向讓英語一直停留在應試層面，很難真正迴歸到語言的本質。讓孩子從更小的年齡學習英語就不同了，他們有足夠多的時間和精力，以興趣出發，引導他們邊玩邊學，訓練英語思維能力。
語言就要從娃娃抓起，但訓練的過程中要有思維指導，畢竟英語不等於母語，有漢語思維不等於有英語思維。
有漢語思維是因為有全時段的中文環境，孩子可以主動糾錯。學英語是沒有這樣全面的語言環境的，需要悉心引導，孩子才能學好。
學習英語最高效的方法，毫無疑問是從建立個人專屬的英語思維開始的。
這一點我們可以從中文的學習順序中側面證明：中文學習的起步分三個階段。
1. 從出生到開口說話，是中文思維的形成。
2. 2-4歲是中文表達能力的形成。
3. 4歲以後進入學校，是中文讀寫能力訓練的開始。
由此，我們可以明瞭，語言的學習順序是由思維能力到表達能力，再到讀寫能力。其中的思維能力的形成首當其衝。從思維能力入手英語，得到的結果跟學母語是一樣快捷，一樣方便的。
真理往往是最簡單的。思維應該是最基本的形態、最簡單的邏輯。簡單到在母語學習時不用教，在外語訓練中能看到，這樣才是真正的理解思維。
英語思維在教學中一直是一個偽命題，說的多做的少，原因是因為切入的視角不對，操作的方案繁瑣。對思維的定義與定型，完全不是母語方式的潛移默化，無師自通，來得全不費工夫。而是不能入門、難以琢磨、無法參悟的敲邊鼓和瞎起鬨。
我們有簡單易學的英語思維課程，可以在短時間內讓學習者超越語法，構築信仰，順利底走向英語工具化學習的正確方向，做到用簡單規範複雜，用不變擁抱變化。針對孩子提供英語思維啟蒙，全程思維導讀，讓孩子學看得見的思維，是親子共讀的好幫手。每一個家庭都可以是一個移動的英語角。
課程核心：把語言串起來，讓思維站起來。
極簡英語思維
小學一年級英語學習的內容主要是字母和日常初始單詞以及簡單的小句子，藉以增加英語印像，初步瞭解英語的簡單概念。相對講，老師在課堂教學時會根據小學生的特點循序進行，一般學習情況還可以。這是因為一年級學生的背記能力是比較強的。再加上現在的老師都經過較為規範的準備，教學中並沒有太大的難題。但是在家庭輔導上因為各位家長的口音各異，本身英語學習經歷的相別，英語發音多有不規範，不標準，對學生的輔導也是各式各樣，學生英語讀音也存在區別。鑑於英語讀音需要發聲，家長英語輔導首先應提高自身英語水平，規範發音，以標準的英語讀音對孩子進行輔導。比較好的辦法是選購正規的一年級英語發音讀本，讓孩子跟著聽，跟著學。既標準又方便，也減輕了家長的負擔。當然，若是條件允許的話，亦可以請讀音規範的老師上門輔導。總之，既學英語最好是從小規範學習，練出一口標準英語口才。
留馨鐫香
說下我的觀點哈，小學一年級讀不準英語發音很正常啊，也不是母語，平時也沒有說英語的環境，這個不用著急的，更不要強迫孩子一定要怎樣怎樣，這樣會容易給孩子壓力，容易讓孩子生成牴觸和害怕心理。
我覺得只有要孩子多讀，大聲讀，慢慢就會標準的，現在網絡上也有很多正規的英語在線平臺，可以讓孩子去試聽，跟著去讀，或者買點讀機，都是可以跟讀的，時間久了，自然就會標準的！
我的孩子就是跟著點讀機在學的，每個週末也會給他們看一些迪士尼原聲電影，如《冰雪皇后》、《瘋狂動物城》、《超能陸戰隊》等，孩子就會特別有興趣，還喜歡模仿裡面的發音，去記住裡面有趣的對話，對英語發音也是很有幫助的。
總之我覺得最主要是順其自然，不要給孩子太大壓力，適當引導和幫助孩子，讓孩子輕鬆愉快的學習吧！
最後希望我的建議對您有用，有不同意見的歡迎留言哦！
米粒媽媽王雨果
直接告訴孩子圖中動物兩個名，大名貓，小名CAT，不必做過多解釋。
A果薇
經濟條件好，可以選擇找家教。
課外讓她看一些比較基礎的動畫片什麼的
或者網上有很多學英語的APP,也是不錯的選擇
互聯網的時代 有很多辦法 就怕自己想不到
生活即是熱點
我小時候是初中可是上英語的，用的是英國發音。現在孩子們的英語用的是美國發音，好多詞和我們學發音不同。所以以防教錯，我就下個APP“有道詞典”，把單詞打進去，讓它發音，那個軟件是一個單詞三個音的，英式音、美式音、國際音（就是加拿大澳大利亞的發音），就教孩子美式音。
嫣然在錢江畔
這個還是要請家教或者到專業培訓機構學習，畢竟基礎還是要打好，對以後學校更有幫助。我以前鄰居的英文老師教的英文不標準，學校成績是沒問題，但是到高中閱讀時就被取笑 ，所以口語還是很重要的。
