開心的樂兒

試卷難度降低

現在小學生的試卷，不考95分以上都不好意思跟同學打招呼，考個90得考慮報個補習班了，90分以下那就可能要被叫到學校去訓話了．這就是目前國內小學階段的情況，特別是低年級，班上平均分都可能達到95分以上．究其原因還在於，試卷難度偏簡單，學生們掌握得都挺好的．再者，低年級學生學習的內容本身沒有什麼難度．只要課堂認真聽講，只要智力正常，幾乎就這個分數了．

超前學習早就習以為常了

就拿一年級來講，其實就算得上幼兒園的水平，所學的內容大多也在幼兒園學完了．況且，現在的父母大多在幼兒園階段就報了補習班，將一年級的大多數內容都學完了，例如數學中的加減法，語文中的漢語拼音，英語中的簡單問候語等，再到一年級重新學習，那太簡單不過了，考100分太正常不過了．

高年級想得100分還是有難度的

到三年級之後，每個科目的難度增加了不少，即使是超前學習也不一定能考滿分．因為學習的知識內容越多，題型變化越大，部分題型對學生來講還是有一定的難度的．高年級階段，想考100分還是有相當難度的．

學霸數學

我就是一年級老師，我來說說我的看法。

去年寒假年終統測考試，班裡23個考雙百的。所以過年了要發獎狀要從這23名同學中挑選。有的家長打電話來表示自己的不滿意，說孩子數學語文加起來199分，連個獎狀都沒有。孩子家裡哭呢。讓老師給解決個獎狀的問題，實在不行他們出錢買獎狀，學校給蓋上章就行了。我哭笑不得。其實也理解家長們的心思。過年了，大家聚會在一起，大多會問到孩子成績，得到獎狀了沒有。孩子和大人也都期盼著有個獎狀發回來。那是對孩子的認可，家長同時也很有成就感。理解，我們也是家長咋不理解家長的心思呢。獎狀發給各班是有名額限制的。每個同學都發還能起到激勵的作用嗎！

迴歸正題。為啥現在孩子考100分的這麼多呢。我覺得有以下幾種原因。

一歸功於孩子們的學前教育。在上一年級前，孩子們大多有三年的學前教育。而一年級上冊的東西就是和幼兒班學的東西的一個銜接。10以內的加減法，幼兒班小朋友都學會了。那麼利用湊十法和破十法再去學20以內的加減法，輕車熟路，孩子們接受起來很容易。並且統測時考試的試題思路年年基本相似。老師們針對要考的類型多加訓練，小孩子們大部分學的都很不錯，考95分以上一點問題沒有。如果考試時細心認真不看錯題，不丟題大概都能得個💯。

二是每個家庭都注重孩子的教育。每每孩子學了新知識，家長們陪同寫作業的過程中，發現孩子有疑難問題或者未掌握的題型，家長們會給孩子多加訓練，直到學會掌握為止。孩子能出好成績家長也功不可沒。

三是最近幾年，統測時出題的難度有所下降。不會出些偏題怪題難題來難為孩子。大部分就是對基礎知識的考試。比如數學滿分是95分，還有是5分的卷面分。如果你題全部答對，就可以得到💯。不過從前年開始，為了讓孩子們加強書寫，卷面分真的會扣除，如果你卷面比較亂，那麼你卷面分就會被扣除，那你就得不到100分了。去年我班考99分的大多是被扣除了一分卷面分。所以今後孩子們要想得到滿分，不只要題全部答對還要注重書寫，否則你還是要和💯說拜拜的。

其實說得💯分的多，也只是指的低年級得滿分的多。一到高年級隨著知識的加深在得滿分就不是那麼容易了。小學階段三年級是個分水嶺，有一部分在一二年級還可以得滿分的同學，到三年級以上跟不上課的情況也有發生。

不管孩子得到💯還是九十多分，把知識融會貫通了就是關鍵。有的孩子只是題訓練的多，記住了哪些題型該怎麼做但是道理不明白，隨著知識的加深，這樣的孩子就會像沙裡澄金一樣，遲早會被澄出去的。只有把基礎打好，你以後才可以走的更遠更高。

心中百合靜靜開

這是一個錯覺。

好多考100，只會出現在放水最厲害的期末考試。

單元測試才能體現真正水平，考100可不多。

我專職輔導一年級，座標廣州。

第二學期直到現在，語文各個班級都沒有出現100分，因為看圖寫話怎麼都要扣個0.5分。

數學100分，也只是少數人。尤其是100以內加減法單元，計算量大，填空題多，創下低分記錄的可不少。

期末考試的100分，高興一下就好了，千萬別以為是孩子真的學得紮實。

要判斷孩子學得好不好，還得看單元測試的分數，

單元測試中，能穩定在95分的，絕對是尖子生了。

小謝老師說一年級

新年快樂。點右上角“+關注”可以看到我更多回答，或許對你有幫助。

作為曾經的中學畢業班老師，我說說自己看法：

現在孩子家長比以前觀念要強，優生優育

除了家長優生優育，還有就是營養比以前充足、均衡，小孩從小普遍生長髮育比以前好，智力比以前高一些。

現在家庭條件比以前好，小孩專心學習

以前小學生，能夠自己做完作業就很好了。其他時間在幫助大人幹活，或者去和小夥伴玩遊戲去了。哪像現在不僅僅做作業需要家長輔導簽字，甚至有好多還花錢請人輔導。

現在小學生學習媒介，途徑，見識都比以前好好多倍

以前，幾乎只有幾本教材，；現在各種課外書，電視，網絡，手機電腦等都讓小學生學到不少知識，見識比以前廣，智力發育就更好，更早。

現在家長被各種教育培訓媒體廣告“忽悠”成怕自己孩子吃虧，拼命壓

在這有點拔苗助長，這是一個非常不好的現象，被商人（商家）利用了，商家大賺其財，家長累，學生累。

導致一個現象，差一分可能都在班級落後幾十名。

家長怕孩子吃虧，好面子，更加在平時拼命壓。這不是好現象。

導致一些學生心理不平衡，以後容易走極端。

為了你孩子的健康，未來，請慎重！

忽悠討論，交流，轉發，評論！

光頭說教育

我從教13年，對這個問題比較熟悉。

不只是小學生，現在的初中生也有很多人考100分，想起當年我們讀書時要想考100分，那可是難逢難遇的事，會高興得很多天都睡不著覺，可是現在的很多孩子經常考100分，而且有些班均分都是80幾，90幾，班級均分都比我們當年的最高分還要高，這可是為什麼呢？

首先，就是現在的家長都非常重視學習，明白知識改變命運的重要性，大家都竭盡全力給孩子最好的教育，即便是在農村，很多家庭都是千方百計地把孩子往鄉鎮或是城裡送，自己節衣縮食也要為孩子創造最好的學習條件，甚至是送孩子進各種輔導班，現在全國的每一個城市，甚至是鄉鎮都有陪讀大軍，他們往往自己學歷淺，但絕對是孩子的全職保姆。

其次，現在的城市家庭對孩子的學習更加註重，獨生子女政策的深入落實讓各個家庭都有更充足的精力來管理孩子的學習，有更富餘的經濟來支持孩子上各類興趣特長班，不要讓孩子輸在起跑線上成為社會共識，前些年國家三聲五令的減負政策就是學校、家庭重視教育的最好的佐證。

再次，社會經濟的快速發展，就業競爭壓力大，高學歷、好大學的人無疑更具競爭優勢，千軍過獨木橋，孩子的競爭也特別大，只能努力學習，才能在將來的擇業中有大餘地，所以孩子自己也非常願意努力學習。再加上現在沒有像以前那樣繁重的家務，孩子也有時間努力學習。

然後，就是國家特別注重素質教育，雖然素質教育在大城市指的是綜合素質，但是在實際操作中，考分還是唯一的、最核心的素質。各級各類中小學都是把教師的考核與學生的考分掛鉤的，這無疑會逼迫每一個教師去抓考分。

最後，現在的學生成績兩極分化特別嚴重，成績好的學生經常是90幾，100分，但幾分，10幾分的也大有人在，並不是想象中的理想。

歡農

感覺現在出題，肯定沒以前那麼嚴苛了。

算神影像

現在的小學生好多考了100分，我認為有以下幾個原因:

1、跟上的年級有關，越是低年級，考100的人數越多，特別是一、二年級的小學生，學的知識比較單純，內容較少，又有學前班的基礎，因此，考100分的人數比較多。

2、與老師有關，現在的老師素質都比較高，文.憑高，又有多年的教學經驗，複習時，能抓住重點、難點和關鍵。因此，考100分的學生比較多。

3、跟家長有關，現在的學生家長比較年輕，特別是小學家長，年輕，有學歷，又重視對學生的輔導和教育。因此，考100分的學生比較多。

所以，現在考100分是正常現象，一年級的學生考雙100也是普遍的。

粉筆傳情

“三味”對小學這種成績高分現象有不同看法，建議家長也別把“100”太當回事。

如今，在小學各類考試中，學生考得100分的人數，一個班級裡通常就很多。至於98、99等高分人數更是十分普遍。曾經我一外甥三年級期考99.5分排名10開外，沒得獎，遭媽媽數落，一個寒假悶悶不樂。

小學考試中學生成績普遍很優異，這固然是家長重視、老師辛苦、孩子勤奮等原因使然，值得高興一下，但其中所暴露的問題，卻不能不引起家長和老師的思考。

考試成績100分，能否表明孩子的學習很完美？

我國推行素質教育以來，已進行了多次課程改革，教材內容相對簡單，知識點難度相對降低，而目前教育實際中“應試教育”依然盛行，原本簡單容易的知識，在家長大量的校外補課及教師大量的教輔專項強化訓練下，學生對試題答案几乎可以背記下來。顯然，學生分析和解決問題的能力，很少得到培養和發展。

因此，這種高分或滿分現象，其實就是用“應試教育”形式教學“素質教育”內容的必然產物。

小學高分或滿分現象，能否表明老師的教學水平高，學校的教學質量好？

現在，小學生的課業負擔沉重，不僅體現在學生的書包越來越重，更體現在學生的休息時間大量被課業擠佔。節假日補課、學生學校時間基本被關閉於教室、晚上在家寫作業到深夜，等等。“三味”還了解到一些小學六年級學生，為了應對“小升初”考試，做過的練習冊、寫過的試卷竟然比高三學生還多！

“三味”認為，這樣的教育觀念和教學方式，無異於“殺雞取卵”，拿學生的身心健康做賭注，換取學生“毫無意義”的考試分數。

學生高分或滿分成績，究竟能走多遠？

小學時學生考試得滿分或高分很普遍，但一到初中，這現象基本消失。是學生退步了，還是初中老師比小學老師水平低？

“三味”長期在初中任教，經常聽家長談到，孩子在小學成績如何如何好，初中時，怎麼就差了這麼大。

初中課程增多，知識難度逐步增大，各科學習時間相對減少，學習成績的優劣，除了靠勤奮外，更要講究學習方法和智力水平。

很多事實也證明，在小學經常考高分的學生，到初中和高中後，往往潛力不足，最終被甩到中等甚至中下水平。

高中一位負責招生的同行，多次跟“三味”提到：

寧願多招普通學校和班級的低分學生，也不願招重點班的高分學生。其中的道理，不言自明。

三味聊教育

作為一名初中老師，我想談談我對這個問題的看法。

首先，我覺得這樣的小學生大部分應該是在城市中。絕大部分家長都是重視孩子的學習的，但是能自己投入大量時間去陪伴孩子成長的父母畢竟還是不多。在快節奏的生活中，城市的父母一般都選擇讓孩子去各種輔導班，學習各項技能。這樣孩子見得世面多了，也能主動或被動明白學習對自己的重要性，在較好的學校環境中努力學習的話，又因為小學的題目絕大部分比較基礎，所以很容易出100分。這種情況下，考試考查的已經不是學生的知識掌握情況，更多的可能是考學生是否細心。

其次，考100分孩子分為兩種情況，有些學生花費了80%知識儲備拿到滿分，有些學生可能只用20%的知識儲備，因為現在小學考試的區分度很低。一個課後完成基本作業的孩子和一個在課外花了大量時間研究學習知識的孩子，他們的成績在小學很可能十分接近，尤其是期末考試，可能都是滿分。但是這樣就為後面初中學習埋下了隱患。許多學生會出現初一成績突然大面積滑坡的情況，就是因為小學輕輕鬆鬆拿的100分太多，以為初中也是如此，最後導致不良後果。

老林的數學課堂

這個問題從我自身的經歷從以下幾個方面來說說。

1、家裡有一個剛上小學的孩子，我現在基本上每天都是陪孩子寫作業，放假的時候又是陪孩子上各種的培訓班，基本上是全職陪伴孩子，除了家務就基本上全在孩子的學習上面。

2、現在低年級學生滿分很普遍，遺傳基因好小孩聰明，還有家長對孩子教育方面都很重視，課餘輔導班的強化訓練，考試時候的題型基本都覆蓋到了，想不得高分都難。

3、現在各行各業都有競爭，老師之間也不例外的，各班級之間，學校與學校之間，想盡一切的辦法提高孩子的學習成績。

但是，目前學生的學習基本上還是應試教育為主，一切都是為了考試成績，這樣教出的孩子能力上有多高，有待檢驗。以上是個人的一些看法，僅供參考。

關鍵字: 低年級 生活 試卷