彪姐2
作為一名小學的信息技術老師，其實在這個教學過程中，我們發現孩子最喜歡的還是編程。
在整個小學階段學習信息技術學習的內容非常複雜，從三年級開始會學習一些鍵盤基礎，其實孩子對這個最沒有興趣，有些指法他們根本就不願意練習，四年級開始接觸到辦公軟件的使用，接觸到編程，接觸到硬件編程，同時還接觸到比如美圖秀秀之類的東西。
總體來講女孩子喜歡美圖秀秀的比較多，男孩子喜歡編程的比較多，大多數男孩子會自己對著課本學習新知識，甚至三年級剛開始的小朋友就會把五年級的課本scratch是圖形化編程,進行練習.
如果說對於小學階段的孩子學習編程有什麼壞處的話，我覺得就是孩子特別是有的孩子太容易上癮了，樂此不疲，一直在玩或者說一直在學習，這樣的狀況對於孩子的身體發展非常不好，畢竟他們需要更多的體育運動。
說好處的話，那就是讓孩子自己在學習編程的過程中課堂秩序非常好，基本上不用老師來維護，這就是最大的好處。
兒童編程主要還是集中於圖形化，集中於一些普通的物聯網，對於一些字符輸入式的編程，孩子們的興趣可能會有所限制，只有在小學六年級的時候才會涉及到python這一類的編程.
本人本人正在錄製Scratch圖形化編程的系列教程，下一步將會錄製python編程。
杜宜城老師
少兒學編程目的是培養其編程思維和計算思維，是對程序的啟蒙教育。
其目的不是掌握編程這項技能
編程作為一項複雜的職業技能，不是處於基礎教育階段的小學生能掌握的。何況技術的迭代速度這麼快，程序員本身還需持續學習，才能保持職場競爭力。沒有紮實的基礎知識做支撐，是學不好編程的。
其目的不是升學加分
根據《教育部辦公廳關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》要求，“義務教育要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生”。政策上，弱化素質教育類項目與升學的關係很明顯。
至於培訓機構提到的編程有助自主招生。五大學科競賽僅是自主招生高校認可的類別之一，信息學奧賽僅是五大學科競賽之一。能走自主招生的學生都是優中選優的鳳毛麟角的學生，競爭非常激烈。
利：培養計算思維，對程序有了啟蒙認知
弊：互聯網就是大千世界，有真善美，也有假惡醜。孩子因為年齡小，自控力差，認知弱，天然容易沉溺網絡。家長應引導孩子合理用網，保護視力。
靳齊龍
為什麼要讓孩子們學習編程，鄧小平同志在30年前就說了：電腦要從娃娃抓起，拉里·佩奇也說過類似的話：儘早接觸是讓人們瞭解計算機科學唯一途徑。前者高瞻遠矚在幾十年前就遇見了計算機科學的重要性。後者代表科技界和商界表達了對計算機科學人才的渴望。
目前國內開展如火如荼的創客，其本質和基礎也是編程，對硬件進行編程。一些知名的中學，更是把獲得信息學競賽名次列入報考條件。更為重要的是，技術已被列入2017年浙江省高考選考科目。編程教育的重要性體現在它已經成為未來大部分技術的基礎，機器人，人工智能，大數據，都需要編程作為基礎。
目前市場上主流的編程學習工具，主要分兩類：一類是軟硬件相結合的，如樹莓派、樂高拼裝機器人、3D打印，通過編程讓硬件實現某些功能；另一類是純軟件的，專注在線編程學習。這一類的學習工具又可以分為兩種：解決問題類，通過闖關、完成任務的方式學習編程；比如Scratch。創意類，通過搭建、建模、設計等方式學習編程。比如微軟的Kodu。鳳凰機器人既擁有樂高機器人編程課程，又擁有Scratch編程語言的練習課程，軟硬結合，就是要提供儘可能綜合的編程體驗，加強孩子們的編程基礎。
至於少兒編程的學習方式，我們認為遊戲化的方式比較適合少兒學習編程。玩遊戲是孩子的天性，只要闖過一關一關的遊戲關卡，孩子不知不覺就學會了編程基本方法，設計遊戲關卡，甚至是設計一款新遊戲。讓孩子在組裝機器人，調試機器人，為機器人制定路線，編寫動作指令，一步步完成一個作品，鳳凰機器人願意在這個過程中同孩子共同成長，一同收穫機器人編程教育的快樂和喜悅。
編程語言是人機對話的一種語言，和人們用於溝通的漢語、英語等語言一樣，有著相似的學習過程，越早接觸，越能更好地掌握。因此只有三四歲的孩子，並不會因為年紀小就不適合學編程。恰恰相反，學習編程更像是一把鑰匙， 能夠為孩子們打開一扇全新世界的大門，培養孩子多方面的能力。
而至於弊端，目前並未發現有什麼弊端。只要不操之過急，循序漸進的學習。少兒編程對孩子的成長有百利而無一害、
鳳凰機器人
少兒編程就是用適合孩子學習編程的軟件，主要鍛鍊孩子的邏輯思維，對孩子學習數理化有很大幫助，同時為將來編程或者工作做一個鋪墊，適合孩子編程的軟件有scratch，還有樂高的ev3軟件和硬件結合，國產的樂博士和vex等等，簡言之少兒編程學習的就是一個邏輯思維能力。
少兒編程優點，鍛鍊孩子的受挫折能力，培養孩子的邏輯思維能力，讓孩子遠離手機遊戲，養成獨立解決問題的能力，缺點就是過早接觸編程對孩子的視力造成影響
