zym010101
針對這個問題大家可以借鑑一下我的經驗
- 首先你得詢問同班級其他學生父母，他們的孩子是否也有天天用功到很晚
- 如果大家都一樣，可以和學校的老師反應一下情況，畢竟學習任務重，對孩子得成長無利
如果只是你的孩子這樣，那麼就要反思是什麼原因引起的，問一下孩子為什麼寫的這麼慢，當然父母也要自己反思一下，不能只聽孩子的哦
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孩子寫作業效率低無非以下原因引起。
- 孩子寫作業時候態度不端正，導致效率低，對此，家長就要在旁邊好好監管一下，不能讓孩子養成散漫得習慣，是不是檢查孩子是否再作業時候貪玩！
- 作業題不會做 家長要了解是題目太難，還是孩子上課沒有認真聽講導致，對於不懂的題目，家長需要幫孩子解答，打開思路，有條件的可以請個家教。
- 學習環境不好導致 聲音嘈雜導致孩子注意力不集中，家長們在孩子學習期間儘量不要造成聲音干擾
- 家長們責備導致，家長們得責備會導致孩子產生厭學情緒，平時教育孩子要耐心勸導，多和孩子溝通，瞭解孩子在想什麼，該如何應對！
最主要的一點，奉勸各位家長，放下手機，多多陪陪孩子，多多關注孩子，不要總是責備，學會反思，多去鼓勵孩子
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小新教剪輯
現在很多地方由於升學壓力，小孩子都很辛苦。做父母的心疼焦急，一定要保持理智的教育方法。
你可以先去班主任那裡，或者小孩同學那裡去問一問，是不是佈置的作業很多，很多作業的話，做的晚一點是很正常的，大家都做的晚。下面分析下孩子做作業晚的原因：
1、確實作業多，需要了解：孩子同學做作業完成的時間情況，如果都是要到這個點完成，可以溝通老師是否可調整作業量。如果周圍同學完成作業時間短，就要從孩子自身找原因了。
2、作業不多，但要寫到很晚，原因主要有幾點：
（1）孩子性格氣質：性子慢。
（2）做作業不專注，總是分心。
（3）家長的教育風格：比如催促、監督、嘮叨、控制、批評、職責、抱怨、比較，可能會讓孩子產生一種抗拒的心裡，用慢來表達對家長的對抗。
（4）目標不清晰，不知道做作業是為了什麼。
（5）作業不會。
你可以去觀察一下你的孩子晚上是不是在磨洋工，讀書的時候一般之前都在這裡摸摸那裡玩玩，要麼就是發呆，或者坐一會就上上廁所，喝喝水，吃吃東西什麼的，到了十點鐘才知道要做作業，那就肯定是要做很晚了，而且都是草草了事的質量不高。我覺得應該犧牲自己的時間，坐在他旁邊看著他做！
基礎教育思考
先給大家說兩個實例吧。
1.我家樓下飯館的女兒，上小學了，經常去他們家吃飯，每次都會碰上老闆輔導孩子這作業，寫上兩道題就來客人了，老闆就去後廚炒菜了，而孩子呢，看看每個飯桌上的客人都在聊天、喝酒、玩手機。每天如此，久而久之孩子養成了，家長在跟前就寫作業，不在跟前就自己玩上了，心思根本不在學習上。
過了一段時間，估計飯館老闆也覺得這樣下去不行，然後每天放學後，就把孩子送小飯桌，讓在那兒寫作業，寫好作業在接回家。
有一次，剛好碰上老闆從小飯桌接回孩子，就聽見老闆在問他女兒:是不是有高年級的小朋友給你寫作業了？老師給你們輔導作業不？跟哪個小朋友又吵架了？
2.我家鄰居的孩子，男孩，小學四年級，每天晚上十點了，都能聽到他和他媽媽因為寫作業在吵架，甚至有時候孩子都摔門跑到樓下躲避去了。
這兩個例子，讓我感覺到真的很糾結，到底是作業多，還是孩子不夠聰明，還是家長不夠給力。
哎，總結一下個人建議:給孩子儘量提供一個好的學習環境，儘量家長親自去輔導孩子學習，以身作則，孩子寫作業時，家長也要看書學習，一定不能抱個手機在哪不停地刷屏。多給孩子一些好的學習思維，讓孩子儘量在課堂上掌握一天所學知識。培養屬於自己的學習方法。
user1509580040711
我不清楚答主說孩子每天做作業到9點多，這些孩子是小學生，還是初中生高中生。因為我自己是教初中的，接觸比較多的也是初中生，初中生做作業到9點多太正常了，隨便問一個孩子都是超過9點的，9點能完成作業的已經是非常厲害了。我想說說孩子做作業做的晚的幾個原因：
1、作業確實多
注意我說的是作業確實多，很多家長和孩子都會說作業特別多啊，需要做到很晚，但是如果認真觀察，作業多隻是一個幌子。
但是有些孩子，作業就是非常多。我是在福州，福州最好的初中是兩所私立校，在家長圈又一句話，“只要孩子進了這兩所學校，就有一隻腿邁進一本大學了”，也確實是這樣。這兩所學校除了師資力量之外，最主要的是從初一就抓的特別嚴，他們孩子每天的作業量一定是其他學校孩子的幾倍，一點不誇張。這種就是確實作業多，每天需要做很晚。
2、作業不會做
這個是很多孩子作業做的很晚的一個原因。現在很多孩子，幾乎每天都有活躍，一張活躍題量不大，30-40分鐘就能完成，但是很多孩子就一科，比如就只做數學的，做一晚上幾個小時還沒有做完，就是不會做，然而對於大部分的家長來說，已經很多年沒有碰過了，是輔導不了孩子的，有的家長是沒有時間。為什麼那麼多的孩子會上網搜答案，這是一個原因。
學校裡每一個班級的孩子50人差不多，然後程度又不一樣，不可能做到分層教學，作業肯定也不可能分層次佈置的。
3、拖，就是拖
人都是懶惰的，更不要說小孩子了，對於大部分的小孩子來說，學習真的是一件痛苦的事，只會覺得是家長要我學的是老師要我學的，缺少主動性。
放學回到家，先休息一下，該吃飯了，吃完飯感覺不太適合做作業，那就看一會電視。然後再拖拖拉拉的把作業拿出來。做作業吧，一會兒想和水了，一會兒想上廁所了，一會兒又想著想那了。摸著摸著，十點了。
對於孩子來說，睡眠一定是重要的，養成良好的學習性格，早點休息，第二天才有精力認真題聽課。
走路逆風
雖然國家一再強調給學生減負 ，但是對於孩子每天做作業做到很晚這種現狀，還是算很普遍，我們不是要孩子為了做作業而到很晚，而是要讓孩子對做作業感興趣，下面我來談談我的看法。
從學生角度來講，作業完全是一種所謂的“儀式感”，每天必須經歷一遍作業的洗禮，才能登入玩耍的殿堂，但是這種“儀式”過程太漫長，所以給學生帶來強烈的思想反抗感。
所以我覺得，一定要讓這種作業“儀式”進一步減輕，讓學生真正喜歡的是興趣，所以作業的方式一定要改革。
從家長角度來講，本身自己工作就很忙，很難顧及孩子的學習，希望以成年人的觀點去要求孩子，已經把做作業做到很晚看成常態。
所以我覺得，定期開展家長會，傳遞應該正確教育孩子，以及怎樣讓學生真正選擇自己喜歡的領域培養，所謂三百六十行，行行出狀元，要借鑑外國一些寶貴的教育理念教育孩子。
從身處的環境來講，對於農村的學生，每天放學可能還要幫家裡分擔勞務，然後才去寫作業，身體上已經很累了，還要接受繁重的學校作業，以至於要寫到很晚，更是身心疲憊，對於城市的孩子來說，不光要上各種補習班，同樣還要回家寫大量的作業，稍微不積極就會被家長和老師批評，思想壓力很大。
所以我覺得，作業做到很晚有時真的是環境導致學生迫不得已，希望能夠學生真正意義上的減負，思想和作業量都要減，這樣才能讓我們少看到一些這樣現象，真正能擺脫這種為了寫作業到很晚的現象。
小學音樂時老師
我是江蘇的，我孩子現在上高三，9點半下晚自習，作業全部完成。回家後再讀些書，自已再做些課外題，11點睡覺。我孩子到初中畢業沒超過十點，高中沒超過11點。
有些孩子做作業做到很晚，可能作業確實太多，如果一個班的學生都做到很晚的話。如果一個班裡有的很早就做完了，有的做到11、2點還做不完，那做得晚的肯定就有問題了。
一是上課沒聽懂，所以作業不會做。其實就是在磨時間。
二是不專注，邊做邊玩，一會兒吃東西，一會兒上廁所，心定不下來。
三是不會利用時間，很多作業早做完的是善於利用時間，別人在講廢話，而有些學生在爭分奪秒做作業，回家的時候已經完成了一部分作業了。
四是方法問題，有些同學做作業，一道題做不出就非做出來不可，花費了大量時間，還不見得做得出來，結果還耽誤了後面的作業，應當儘量先把能做好的做好，最難的儘量做，實在做不出就不要耽誤時間
一點自己的看法
嘉節
孩子做作業做到很晚，一般有幾個因素。
1，作業確實太多了，縱使自己的孩子非常的勤奮，做事的效率非常高，仍然會寫作業，寫到很晚的話，那問題出在學校上。
2，作業不少，但是班裡邊，有人是可以做到一個小時，把所有的作業都完成，那麼就是孩子的學習效率有問題，需要提升。
3，孩子對課上學過的知識，並不是非常的清楚，以至於做題的時候總是需要回想一下，課上老師講課的過程，這樣需要督促孩子去做筆記。
總之一句話，如果，用時都很長的話，你爭取比別人短一點點。
如果別人用時都很短，而你卻很長的話，學習效率一定有問題。
解決的方法也很簡單，首先要學會定時定量的完成任務，所有的任務，和作業，儘可能的用最短的時間完成，而且讓他的準確率可以達到很高。如果孩子的專注力非常好的話，這些是可以達到的。
如果還是做不到的話，那就是他的專注力，一定會在某一個方面被影響，比如，還是在做作業的時候是邊做邊玩麼？比如孩子的書桌是整潔乾淨的嗎？比如孩子把作業做完之後，是不是還會有更多的任務呢？
這些都需要綜合考慮，總之，找到問題才能對症下藥。
學鋼琴的那些事
現在小孩子讀書，作業多已經不是什麼新鮮事了，但好像也不是現在這一代的是，我讀了20來年的書，也都是這樣過來的，中國的教育就這樣，當然也無所謂好壞，只是小孩子是有區別的，在分數主導的核心模式下，成績好的就越有成就感，成績不好的就越沮喪，最後兩極分化。
作業也沒有多少之分，有時候就是攀比和盲目比較的結果，現在都在提倡減負，但是學校裡減了，回到家家長又加倍加上去了，不是家長像這樣，而是社會太現實。有多少人因為第一學歷而受到歧視，和心儀的工作或者別的擦肩而過，所以家長情願孩子小時候吃點苦，也要給孩子嚴厲的要求，直接的表現就是嚴格把關作業，陪坐。
孩子這一時期其實接受能力、學習能力都還是很強的，不至於造成什麼壞的後果，但是家長還是要注意方式方法，同時也要給孩子充足的營養支持，身體是革命的本錢嘛，大腦持續高速運轉也是需要營養和休息的。
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就提主說的孩子做作業要到9點，那是幾點開始寫的呢？
其實孩子作業寫的晚，原因有很多，要具體看待。不一定都是老師佈置的多。
首先看下孩子，做作業是不是喜歡拖拉，不專心。有的孩子人寫著作業，心思卻想著玩，動動這個，看看那個，家裡一有什麼動靜就跟著出來瞄一眼。這種情況下，建議家長多引導和幫助孩子，家裡勁量保持安靜，給孩子創造一個良好的學習氛圍。
再一個，看下孩子是不是因為知識點沒吃透，作業不會做，這樣的情況，就看孩子是哪些知識點沒吃透，讓孩子看下課本和筆記，把知識再理順理順。
還有就是讓孩子習慣回家先寫作業，不要看電視或者玩遊戲，等吃完飯再做，有時飯吃的晚點或者家裡有聚會，就會造成孩子寫作業寫到比較晚。
總的就是，儘量讓孩子有時間就先寫作業，寫作業時要認真，遇到問題要多看書和相關筆記，及時去處理和解決，完成作業了再好好的去玩一會，也能早點睡覺。
米粒媽媽王雨果
首先要分清具體形式，不能先批評後教育，應當先教育再批評。
原因1.孩子不夠熟悉課本內容，情況一，未理解，情況二，上課開小差，前者該具體分析幫助教育，後者就該批評了。
2，孩子比較追求完美，擦了又寫寫了又擦，這種孩子應該鼓勵，因為他/她做人做事都比較認真。
