身為寶媽，總有操不完的心，原本以為只要等孩子上了幼兒園就能輕鬆一些了。但隨著孩子年齡的增長又開始擔心著：“到時寶寶能不能融入集體生活呢？會有小夥伴一起玩嗎？要是受欺負了可怎麼辦啊？會不會留下心理陰影啊？”
確實，寶媽們的這些擔心是無可厚非的，我們教孩子要謙讓、要禮貌，但又害怕其變成“受氣包”，當其在幼兒園與他人起矛盾、爭執時，只懂得一昧地退讓，甚至不敢說出“不”字。
因此，在孩子上幼兒園之前，我們需教給孩子的是：怎麼與其他小朋友相處、交往；遇到矛盾時，該怎麼處理。若孩子學會了這幾件事，便會大大地避免許多矛盾和衝突，在學校的生活必將充滿歡樂。
強化孩子的權利意識
有的孩子被打的時候選擇退讓，而有的孩子總喜歡搶別人的東西，這都很可能是因為孩子不知道自己的權利在哪裡，或者物權意識模糊。所以，爸爸媽媽要經常給寶寶強化權利意識。
比如，在平時告訴孩子：
“這個玩具是你的，你可以不給別人玩。”
“想玩其他小朋友的玩具，要先徵求他的同意，他讓你玩你才能玩。”
“如果別人搶了你的玩具你要告訴他：‘這是我的，還給我！’”
“身體是你的，不可以讓別人隨便碰。”
教會孩子勇敢說“不”
在日常，我們要教會孩子說警告用語，教會孩子勇敢說“不”。
比如：
“不可以！這是我的玩具！”
“你再搶，我就要生氣了！”
“不許打我，打人是不對的！”
“不要碰我！”
警告用語說出來語氣肯定且強硬，比較有威懾力，能讓孩子看起來不那麼好惹，會讓一些喜歡欺負人的小朋友因此退縮。
教會孩子尋求幫助
爸爸媽媽們總會糾結一個問題，孩子在外受欺負，要不要教他還手？現在越來越多的父母認為應該教孩子還手，認為“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！”但是，你能確保孩子還手就能起作用？你能保證你家孩子戰無不勝？
其實，我們還可以教孩子除了還手和忍受外的第三個方法——向更強者求助。在幼兒園，老師就是不二人選了。
雖然我們小時候都痛恨向老師告狀的人，但是，教會孩子“告老師”，真的是一個自我保護的好方法。
教孩子一些交往語句
幼兒園是孩子進入的第一個真正意義的社交圈，怎麼和同齡小朋友相處，怎麼和其他小朋友玩到一起，是需要爸爸媽媽提前幫助做些功課的。爸爸媽媽不妨教會孩子一些交往“金句”，讓孩子更好地、顯得更懂事、更有禮貌地融入這個新團體。
比如：
“你這個玩具好好玩，我可以和你一起玩嗎？”
“我們可以做朋友嗎？”
“謝謝！”
“對不起！”
懂禮貌的孩子誰都喜歡，說不定還能得到老師更多的偏愛呢。
詢問幼兒園生活要注意方法
爸爸媽媽非常關心孩子的幼兒園生活怎麼樣，一放學就迫不及待要問問。但詢問孩子要注意方法。
不要這樣問：
“你在幼兒園有沒有哭？”
“有小朋友打你嗎？”
“老師兇你嗎？”
這樣的負面暗示會讓孩子恐懼幼兒園的生活，不自覺地建立起幼兒園不好，小朋友打我，老師兇我之類的聯想。
應該這樣問孩子：
“今天你交新朋友了嗎？”
“你和小朋友玩得怎麼樣？你最喜歡誰呀？”
“老師今天表揚你了嗎?”
幫助幼兒回憶幼兒園一天的美好時光，建立對幼兒園的美好情感。
做父母的特別害怕自己的孩子不在身邊時受到別人的欺負，為了孩子就算受到傷害自己也能知道，家長最好交待孩子，如果有人欺負自己了就告訴別人要對媽媽說，爸爸媽媽會幫你的。
孩子走到哪家長就會操心到哪，所以說為了孩子可以再幼兒園裡正常生活，著計劃一定要提前教給孩子。
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