過神最帥
昨天分享了一個讀書筆記：絕對不要幫助孩子做ta能夠勝任的事情。
一年級孩子的養育尤其如此，這是我的真實感受。
一年級是正式學校學習的開始，這個時期，建立孩子的學習感受特別重要。學習是孩子自己的事情，這是我們要讓孩子感受到的。
現在父母參與教育很多，但有時候是過多了。不得不說，學校在這裡也有很大的責任。現在的低年級的孩子，離開父母真的很難完成作業。
比如我的孩子上一年級，但是老師從來不會告訴孩子要做哪裡的作業，都是發到大人手機上的，導致每天孩子就必須要問我作業要寫哪裡。
另外，老師讓家長輔導孩子寫作業，這本身出發點是好的。因為如果孩子有過多的問題積累，將不利於後面的學習。但是如果要求家長每天監督孩子學習，其實就有點過了。這很容易讓孩子變得依賴，結果導致孩子為主體的學習模式，變成了家長為主體。
另外，孩子不會寫，家長比孩子更著急，這明顯是告訴孩子，家長比孩子更重視作業。
漸漸地，家長沒招了，就開始用打罵和誘惑來讓孩子寫作業。如此下去，要不就是孩子被打罵多了厭學，要不就是孩子學會了用學習來要挾家長。
我建議一年級的家長，要學會裝“不會”。因為一年級的知識很多都是課本上的，特別是語文，家長完全可以引導孩子翻書找答案。而數學這一科，有不少題型課本上沒有，怎麼辦呢？家長可以用商量的口氣跟孩子說：“上課的時候老師是怎麼講的呢？這個問題我覺得是.....，但是我也不是很確定，我們先試著這麼寫，明天看老師怎麼講，好不好？”
孩子如果實在著急，你也要裝作不會，至少是不確定，只是可以做參考。你可以告訴孩子現在的內容和以前不一樣了，老師講的才是最準確的，引導孩子上課認真聽。
同時，家長對孩子進步的鼓勵是非常有激勵性的。
我的孩子剛開學的時候跳繩一分鐘只有50下，現在已經可以達到150下了，這就是實實在在的進步。學習上同樣如此，每次孩子跟你分享學到的知識，作為家長的你必須及時地給孩子正面的反饋，這種互動，比教孩子學習知識更重要。
因為這才是真正地激發孩子的內在動力！
當然，如果孩子實在是落後太多，很多字都不認識，題目也讀不懂，那麼適當地輔導孩子這些問題，也是必須的。
總之，別過度了，寧可考少幾分，也要讓孩子更多的獨立面對。如何把握好這個度，需要自己根據實際情況摸索。您覺得呢？
翼翔老師的兒童教育
家長輔導一年級的孩子寫作業，只要做到以下幾點就可以了：
1、引導。
一年級的孩子還不太會做作業，家長的引導很重要。
（1）、家長要引導孩子登記每天的作業。一年級，老師佈置作業的時候一般會把作業寫在黑板上，同時也發信息給家長告知今天的作業安排。孩子要養成登記當天作業的習慣，這樣孩子就不會只依賴家長通知作業，而會慢慢養成獨立記作業，做作業的習慣。
（2）、引導孩子合理安排玩和做作業的時間。
一年級的孩子還比較貪玩，要做到玩與學結合，併合理分配時間。因為孩子還小，時間觀念和自控能力還不夠，需要家長引導。引導孩子先做作業再玩，並慢慢養成習慣。
（3）、合理安排每科作業的完成時間。
有些孩子做作業比較拖拉，做作業時小動作較多，一會兒玩下筆盒，一會兒又要飲水之類。所以規定一個做作業的時間，例如，做語文作業需要30分鐘，那就跟孩子約好用30分鐘去完成語文作業，這30分鐘內不能離開位置，也不能搞小動作，要專心致志去完成作業。
2、鼓勵。
要引導並鼓勵孩子獨立完成作業，對孩子的進步要給予表揚，表揚要具體到某件事。例如：孩子寫字端正了，作業按時完成了等等。
3、放手。
當孩子可以獨立完成作業了，家長要放會放手，不要在孩子做作業的時候去打擾他（她）。
童畫媽媽
孩子上一年級後，作業就不能像幼兒園那樣隨便了，畢竟在應試教育的環境下，作業得按照老師的要求完成，否則老師總是批評見家長，孩子的自尊心也會受到傷害。
如何陪孩子寫作業，只要作業完成就可以嗎？
我家老二剛上一年級，有我們老大的經驗，在陪老二做作業這個問題上，我想做到這幾點：
保持孩子的學習興趣。
一年級的孩子本來就拖延注意力集中不了很長時間，如果父母因為著急總是大喊大叫甚至批評打罵孩子，那不但作業完成不好，還會讓孩子對學習產生厭煩恐懼心理，失去學習的興趣，這對於以後的學習大大不利。
要想保護好孩子學習興趣，一定不能發脾氣，控制自己的情緒是每一個父母應該學習課程，溫和地和孩子一起，學會等待，有技巧的提醒，儘可能地讓孩子感覺輕鬆一點。
總之，千萬不能給孩子一個壓抑的做作業環境，才能讓孩子保持學習興趣。
用計時工具提高做作業的效率。
我家孩子剛上一年級，總是寫寫停停，注意力集中時間總是很短，這需要慢慢改進，而不是一味地說教，說教不會起一點作用。
我手機下載了一個番茄鍾🍅，25分鐘一個番茄，先和孩子說好，我們在一個番茄鍾內要一直寫作業，番茄鍾結束才能休息或者玩一會兒。看著番茄鍾一點一點走到終點，讓孩子有一種緊張感，也可以讓孩子很直觀地看到時間進度。
沙漏也可以，20分鐘或者25分鐘都可以。
有時候，一種形式可以很好地約束孩子，讓他們保持注意力，高效地做完作業。
坐姿、作業規範也需要時時注意。
坐姿很重要，一定要在一年級養成好習慣，有的孩子早早近視，還彎腰駝背，都是坐姿站姿不好。
寫字規範，比如筆畫什麼的，一定要讓孩子寫對，否則寫習慣了很難改過來。
總之，陪伴寫作業是一項技術活兒，家長也需要不斷學習才能高效地陪伴，讓孩子輕鬆獨立完成作業。
一園青菜綠蔥蔥
一年級小學生作業內容不多，主要是基礎打好，習慣養好，為以後學習奠定基礎。注重以下幾方面。
聽 ∶幫助孩子聽寫生字，聽故事，聽後自己複述故事內容，培養孩子集中注意力聆聽並思考的習慣。
說∶遇到作業，先讓孩子讓孩子自己的想法，對的鼓勵，錯誤的啟發，激發孩子自主學習的自覺性。
讀∶讀書四遍 ，其義自見。多讀課文，多讀課外有意義的讀物，讀的多了，就瞭解的多了，有利於幫助孩子積累知識。
寫∶寫好字，寫規範，按筆順寫。其次可以練習寫一句話，用詞造句並寫下來，以後連詞成句，連句成段，為寫作奠定基礎。
這樣的輔導是需要家長有足夠的耐心和細心。
靜若清池xx
首先重要的一點寫作業的習慣要養好
1. 根據作業量估計時間，不要耗時太長，這樣對於質量和孩子的潛意識也是個挑戰。
2. 一年級語文大多寫和複習 、預習 、朗讀、閱讀的作業，這些要按照固定的步驟完成，時間久了孩子自己也會一步一步去完成不需要大人的協助。
3. 作業完成後讓孩子準備收拾第二天的學習用品。
4.現在一二年級很重視閱讀，閱讀對於語文來說真的很重要，每天要有20分鐘的閱讀習慣。
以上為個人帶孩子做作業所得經驗，每個孩子每種情況，因地制宜，特殊情況特殊對待哦。😝
MonicaJunior
一個孩子讀書，全家跟著受累，不知道現在的學校怎麼了？更不知道現在的教育怎麼了？
學校本是教書育人的地方，現在卻成了向孩子、向家長、向社會發號司令的指揮部。孩子的作業不在課堂上向孩子佈置，而是通過微信、QQ向家長佈置；孩子值日卻通知家長帶工具代替孩子勞動；孩子有過錯，不是批評教育孩子，而是通過微信、QQ訓斥家長。諸如此類，不一一而舉。
現在的學校到底怎麼了，是孩子讀書還是家長讀書？如此這般，如何培養下一代？如何造就出類拔萃的有用之材？
QDR55
我的孩子今年也上一年級了，我同樣犯了教育孩子的錯，改變了親子關係，因為作業，讓父子兩人像是世代的仇人一樣。孩子心裡難過，家長心裡也不好受，家長說是為了孩子，可孩子的內心我卻覺的從未真正走進過。根源可能是做為家長的我真的太浮躁了，要努力掙錢，處理社會關係，還要為家操心，照顧孩子，社會責任大，每個人都在為推動社會的車輪向前進而拼命，努力把孩子掛在褲腰上，讓孩子成為下一個自己......
醫生無德便是財
一年級的程度，我相信家長們是綽綽有餘的
問題是你要求一張白紙成為你自己，你想想也是搞笑，多少家長沒有對孩子有耐性，你想想，你帶孩子看玩具，你覺得無聊，亂花錢。那麼你自己看衣服時候呢？
不要說作業問題，就連上面說的，你都沒有耐性，買了玩具回來，你有沒有假裝的陪陪他玩一下?
難道一年級的作業會難倒你?不會吧
