彭國放
正向行為支持和應用行為分析(ABA)：專業的正向行為支持可以幫助自閉症兒童培養新的技能和管理行為。自閉症行為支持可能包含應用行為分析，應用行為分析 (ABA)是瞭解行為和行為是如何受環境影響的科學有效的方法。應用行為分析被廣泛地認為是一種有效的治療方法，特別是早期干預。ABA的準則和技術能夠 培養基本技能，如看、聽和模仿，同時也能培養綜合的技能，如交流、理解他人和入學準備。ABA的服務包含：綜合評估、個性化應用行為分析治療，家長培訓和 早期兒童監護人諮詢。
社交技能訓 練：自閉症兒童經常遇到發展和維持社會關係的困難。這將嚴重影響兒童的身心健康。社交技能訓練能有效地開發兒童簡單和複雜的社會行為，以幫助自閉症兒童管 理社交行為。治療師的工作將有效幫助兒童提高他們與同齡人、家庭成員和監護人之間的理解、互動和參與能力，並增加兒童社區活動的參與度。
學 習策略：自閉症兒童可能有不同的學習需求、可能經歷具體的學習困難或處理學業和學習環境時面對更多的挑戰。學習支持能有效減少各種挑戰給兒童帶來的影響， 並幫助兒童發揮他們的學習潛能，促進身心健康。學習支持服務包括專業研發、個性化量身定製學習支持方案，用以滿足兒童的個體需求。治療也可能專注於提高一 對一的兒童技能發展。
北大醫療腦健康
北大醫療兒童發展中心
看到這個問題，感覺社會對自閉症的科普還是不夠，大家還是不太瞭解自閉症患者的情況，大部分只知道星星的孩子，但是這個名字某種程度上美化了自閉症的殘酷性。
1、自閉症患者中，只有25%的智力是正常的，也就是4個自閉症患者中有3個智力低下，不要說察言觀色，就是基本的自理都有問題。
2、所有的自閉症患者都有社交障礙。不同的是障礙的大和小的問題。換一句通俗的話講，所有自閉症患者在於這個世界交往的時候都有問題，這個問題有很多猜想：認知學派和腦科學認為是自閉症患者的認知加工方式和正常人不一樣，就像我們所有的人輸入一個A輸出一個B，但是自閉症患者輸入一個A輸出一個C。這其中的原因還沒有在科學界得到解決。
作為普通人，對自閉症患者，應該尊重他的世界，程度比較輕的可以慢慢的教他一些經驗性的東西，但是即便是經驗性的東西，他也很難學會變通，這是他們的特點。
花愈花者
人都是感性動物。很多人實際上自己不自覺的運用感性而不自知。
自閉症兒童的問題，一定程度是他們的感覺能力與別人不同。可能對於別人不自覺的就能夠使用的能力，自閉症兒童需要學習才能夠掌握。
很多自閉症兒童有統合失調的問題，實際上就是一些事情之間的關聯關係，正常人是自然而然的掌握的，自閉症兒童需要使用注意力去關注，爾後才能聯繫起來。
作為訓練者，自己先分解事情的關係，建立先後的聯繫，然後一個步驟一個步驟的執行。最後是習慣成自然，成為日常行為的一部分。
實際上，這個分解的過程，也就是一個建立事情內在邏輯聯繫的過程。
一些人可以自己去分解和建立事物的內在邏輯聯繫，另一些人只能向別人學習，掌握這種聯繫，再引導自閉症兒童的學習。
踏雪無痕5141815
建立關係，設立方法，例如教他如何從動作或者基本語氣中感受別人情緒。
