海南六仔
嚴厲本身一直不是問題。問題是嚴厲之後。暴力對待孩子的家長，通常情商很低。在處理其他人際關係時也會有問題，不是說不能對孩子嚴厲，而是在嚴厲之後你做了什麼，罵和打本就不應歸在嚴厲，那明明就是語言暴力和肢體暴力！！和孩子長久以來有效的溝通才最要，孩子越大，家長應該更溫柔，高8度的語調殺人似的眼神這些本就不應該出現在家庭中，心平氣和就事論事，冷處理一些事，事後有效的溝通，如何幫孩子解決心理上的困境，給孩子提供日常幫助，才是家長應該多去考慮的問題，不會溝通多學習，學習不是壞事，不學才可怕
Cookie童書館
親生兒子的他，居然用水果刀連捅幾刀，捅死了自己34歲的親生母親。這孩子殺害母親後，還淡定的哄自己弟弟入睡。真的是一件令人心痛心寒的慘劇！
我們回看 一下這事件：
12月2日，湖南省沅江泗湖山鎮發生了令人心痛心寒的案件。12歲的六年級孩子，因父母管教太嚴，有時出手打孩子，這孩子怨恨在心，作為親生兒子的他，居然用水果刀連捅幾刀，捅死了自己34歲的親生母親。
這孩子殺害母親後，還淡定的哄自己弟弟入睡。 據初步審訊，十二歲的逆子是因為不滿母親管教太嚴，被母親打後心生怨恨，在當晚持刀將母親砍二十來刀將母親殺死。
我也有一個正值青春期的女兒，深有體會，到了這個時期的孩子，無論是身體還是心理都會發生很大的變化，我女兒在小學時一直都是一位乖巧的小女孩，自從進入青春期後，我說她一句，她就回我三句，這時期的孩子愛跟家長“對著幹”，青春期的孩子是心理卻不成熟的時期，這個時期的孩子他希望得到大人的尊重，又對家長缺少基本的信任，因此逆反心理很強。
如果家長也愛跟孩子“較勁”，雙方各站一方，把自己的意見強加給對方，只想改變別人，不想改變自己。只會將彼此之間的關係越搞越壞。
青春期的孩子就是想“做自己”，對於家長強加給其的意願，孩子不會完全接受，因此我們作為家長千萬不要和孩子“硬拼”。
對青春期的孩子，我們家長應該學會放手，給孩子更多的空間，對孩子的每件事情不用事無鉅細，要相信孩子也有自己的判斷力。
以上是我的個人意見，網友們，如果你有補充請在評論區留言！
琦想媽媽
看到這個新聞很是震撼，孩子殺死媽媽，真的很難想象日常裡這個媽媽到底做了什麼，導致這個孩子這麼極端要殺死媽媽。
從新聞裡我們知道，孩子殺死媽媽之後，還淡定地哄弟弟睡覺，說明這個孩子只是對媽媽恨，所有的負面情緒都是因媽媽而起。
新聞裡介紹，12歲的孩子做出這樣的舉動，是因為媽媽平時管教嚴格，有時打他，讓孩子心裡產生怨恨。我覺得12歲這個年紀，孩子有較強的自我意識，雖然很多想法不成熟甚至幼稚，但孩子也需要交流和被認同，再一個孩子的生活也比較單調，除了學習就是家裡，爸爸媽媽要為生活著想，需要外出工作，應該也比較少與孩子交流，更多的可能都是通過考試成績，旁人的評價這些直接結果來判定孩子的好壞，對孩子在生活學習上遇到的各種問題，也沒有進行有效地梳理和引導，甚至會簡單粗暴的對待，這樣更加深了孩子內心對關愛的訴求，長時間的沒有得到，讓孩子感受不到父母的關愛，加上自己的認識受限，就很可能產生極端的做法。
所以我覺得新聞裡的這個孩子也是個受害者，人之初性本善，孩子走到今天與他的家庭有著直接的關係，也給我們做家長深深的警醒，不是說管教嚴格就不好，只是這個嚴格的度在哪裡，要把握好，每個孩子都不同，都需要家長認真對待，沒辦法簡單化一，所以我覺得教育孩子任重道遠，時刻要懷有一顆敬畏心，給孩子充分的尊重，讓孩子在愛與被愛中健康成長！
米粒媽媽王雨果
我本人也是一個二孩媽媽，對於12歲男孩殺母事件，說說自己的看法。
1.首先這是非常失敗的家庭教育，發生這種事父母與孩子都有責任，而父母是承擔主要責任的一方。
2.發生這個悲劇的主要原因是父母根本沒有建立良好的親子關係。母親簡單粗暴的教育方法，並不能培養出一個感恩有禮的孩子。
3.青春期的情緒疏導尤為重。這個12歲的男孩子正開始進入青春叛逆期，他內心的迷茫與困惑需要家長的正確引導。母親也沒有給予他充分的尊重和自信，導致他覺得母親管教太嚴，怒而持刀殺母。
4.都說孩子不好管，其實孩子是家長的一面鏡子。想讓孩子學好，家長自身必須具備更多正能量；想讓孩子感恩，家長自身必須多些寬容少些抱怨。少些簡單說教，多些言傳身教。
我的2個女兒，大的14週歲，初三畢業班，青春期面臨生理心理和升學多重壓力。小的4週歲，在幼兒園逐漸開始融入集體生活。
我覺得平時的親子溝通非常重要，平時遇事以鼓勵為主，充分尊重孩子，但必須確定邊界並堅決執行，讓孩子感覺到父母和善而堅定的態度，自覺主動控制自己的行為不越界。
我是二孩寶媽~芙蓉老阿姨，歡迎關注我，一起交流育兒經。
芙蓉老阿姨
星火君認為，在小學生不滿管教持刀弒母事件的背後，折射出父母對孩子的感恩教育依然不足，我們應當教育孩子：感恩之心比成績重要。
回顧這起案件，12月3日上午，湖南發生了一起兇殺案。案件的兇手是一名年僅12歲的六年級男孩，而被殺死的正是這個孩子的親生母親。事發當晚，僅上小學六年級的男孩因嫌自己的母親對自己管教比較嚴格，便對其發生了爭吵和反抗，母親一氣之下將男孩教育了一頓並打了他，然而孩子一氣之下，便拿了一把刀直接衝進母親的臥室直接將她殺死了。
羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義，可一個小學生對母親毫無感恩之心，甚至持刀弒母，事後冷靜無比，如此的早熟，如此的叛逆，甚至對母親毫無感恩，痛下殺手時毫無惻隱......培養孩子懂得感恩、健康的心理，比考試成績更重要！
那麼，我們該如何教育孩子感恩呢？
1、父母以身作則。父母是孩子最好的老師，如果父母每天出口成髒，那麼孩子也會效仿，如果父母常懷感恩之心，孩子也會學習。
2、教會孩子說“謝謝”。不論是受到陌生人的幫助還是熟人的幫助，“謝謝”都是要說的。有時候，父母請求孩子幫忙倒水，也應當說一聲“謝謝”，這樣孩子會覺得大家是平等的有價值的，從而讓孩子更感謝父母的付出。
總之，感恩是一種情感教育，一種道德教育，感恩教育要從小抓起，從小事做起。只有學會感恩，才懂得珍惜，學會感恩，才懂得回報。只要父母善於對孩子進行引導，讓他們關注，感受生活，孩子就會被感染。
佛山星火教育
十二歲的孩子殺死親媽，需要多大的勇氣及多深的戾氣。農村親媽死的多冤，多糾結。作為孩子的媽，為了養活一家子，背井離鄉，離開親生兒子。孩子缺少母愛，缺少教育。隔代教育蒼白無力，疏於管理，常年累月，不良品性形成也在所難免。從孩子殺媽來講：分不清什麼是愛，什麼是被愛;什麼是倫理，什麼是違法，什麼是犯罪。這些有誰來教？值得大家深思和反思！從被害親媽來講：一個農村長期在外打工的女人，掙錢放在首位，教育孩子放在其次。這也是現代農村普遍現象，我們無理由過分指責。生活不易，必須讓一個家有飯吃，有衣服穿，有教育醫療等。一個暴打孩子的親媽，是一種無理智的行為，應該引起農村年輕媽媽的深思和反思，不應讓更多悲劇重演。作為社會來講：關注農村留守兒童，學校教育也是重要環節，思想教育至關重要。孩子殺親媽不單單一個家庭的教育問題，也是整個社會的教育問題。錯在哪兒，該如何亡羊補牢？如何讓悲劇不再上演？
浙北布衣
隨著社會的發展，而人類的心理陰素，也在發生改變，不同的年齡犯不同的罪，因為人類隨著社會風氣敗壞，而造成的，社會雖然是在發展，而人的內心反而變得醜陋，不是我們的生活不夠美好，我在想，我童年的時候，天真無暇，現在人到中年了，反而覺得，一些敗壞的風氣，在改變我們敗壞的人類， 例如，打牌的人，看起來沒有偷，沒有搶，但是人的內心都在用絞幸的心理，在對待一個人，還有那些扇陰風點鬼火的人，也是一種禍害，也就是說，無中生有的人，這樣的人一但多了，給社會造成了多大的負面影響，因為他從來沒有去反省自己的形為主指，也從來沒有去自我做起，人是要從自己做起，從身邊做起，從眼前做起，也就是說，自己正了，這個社會就正了，但願在不久的將來，我們的社會能夠和諧，止少，在我們這一代是看不到了，……
用戶264090406
最令人心痛的慘案不過如此，。。。不想評論這位母親教育的成敗，家長對孩子嚴苛從來不是錯，只是誰也沒想到，事情最終會是這般結局。。。
對於湖南媽媽的死，我的沉思。。。
被孩子殺死的母親，她不是第一位，只是每當這個時候我都在想，作為父母，我們要如何與孩子相處？
過分親暱，孩子會驕橫，害怕孩子會走彎路，更會讓外人嘲笑自己是溺愛孩子。。。
過分嚴厲，孩子會懷恨，害怕孩子會生叛逆，更會害怕心智尚不成熟的孩子會走極端。。。
你想說對孩子要有松有緊，張弛有度？
我想問，什麼樣的度，才算張弛有度？
每當這位母親伸手打孩子的時候，我想她內心還是滿含著深深的愛意，只是恨鐵不成鋼，說教又不管用才無奈出手把。。。
死去的湖南媽媽真的沒有錯，卻也真的是可憐。。。
對於弒母的孩子，我的觸動。。。
我想，對於這個孩子，此生最後悔的事，恐怕就是兒時的衝動，親手害死了自己的母親，往後餘生，任憑自己如何悔恨，那個世界上最愛他的女人都永遠都不會再睜開眼擁抱他了。
對於心智尚不成熟的他，又有多少罪過能怪在他的身上。。。
在他尚且不能正確的理解什麼是愛恨，什麼是對錯，卻品嚐到了衝動的苦果。
當他淡定的哄著弟弟入睡時，漸漸冷靜的他，內心又是怎樣的鬥爭？
12歲，本該天真爛漫的年紀，不論社會與輿論是否能夠放過他，往後餘生，都是要揹著自我的審判過一輩子了。。。
希望身邊的人不要就此放棄對你的希望，願今後能有人寬容的引導你成為一個善良的人，不要再做任何傷害別人，傷害自己的事了。。。
妙爸超努力
一個12歲的孩子親手殺了他的母親，聽到這個消息，真的是心酸，是什麼樣的憤怒讓他如此瘋狂呢？僅僅從此事闡述個人見解:從4個方面進行分析:
第一方面:陪伴，幼小時孩子是需要父母的陪伴，如果沒有在母親的身邊，那他的心靈肯定會缺失母愛，甚至有可能都不知道母愛的味道，那他的心裡可想而知是什麼樣的心境。
第二方面:關愛，孩子慢慢長大，有了那麼一點想法，你是否看到，多給予孩子愛，而不是隻知吃喝的事情，要從他的生活和周邊小事情去關注他，去關心他，去關愛他，去呵護他幼小的心靈。
第三方面:引導，轉眼孩子進入小學了，是否有面對孩子每一次的事情發生，是對還是錯的時候，給予正確的引導，而不是批評和吼罵，有站在他的角度去思考2分鐘嗎？先把原因找出來，再與孩子認真溝通，最後一起想辦法解決，如果找不到好辦法，那就一直去找，而不是把責任退給不大的孩子。
第四方面:改進，孩子犯錯了就要求他去馬上改，那你呢，作為家長，是否做錯了事也能馬上改，因為各種原因缺少對孩子的陪伴，關愛，引導，又能否一次改掉，孩子做不到是不是與你是一樣的，是有原因的，如此，能做的就是改進，每天能改進一點，那就還是好孩子，孩子是純真的。做父母的應與孩子一起努力改進，互相支持，攜手向前走。
一個12歲的孩子，還那麼小，成長的經歷也不過是12年，現在社會與環境，千變萬化，不僅僅是生活的基本需求，更多的是面對是是非非的誘惑和慾望，成人都有可能阻擋不了，更何況一個小孩呢？
最後希望做父母的家長們，一定多多站在孩子的角度考慮問題，你才能找到最接近的答案，祝您轉型成功，收貨碩果！謝謝！
財務轉型首席顧問婷婷
這個案例發生的根源可能有其特殊性目前還不能做精確判斷，初步推斷有如下幾種情況：一是父母或父母的雙親對孩子溺愛嬌慣使其形成的無情和惡習難以糾正，導致矛盾激化衝突失控。二是監護人性格不好脾氣暴躁，一直對孩子發脾氣情緒失控，漸漸使孩子形成相同的性格脾氣，從而針鋒相對釀成惡果。三是監護人三觀不正，認為做善良人好人吃虧受制，壞一些惡一點才能在社會上立足成功。對孩子的教育會有意識引導啟發培養其惡的一面，最終自食惡果。四是因忙於事業忙於掙錢而教育管理缺失，孩子在外面受到壞孩子壞事情不良信息的影響而變壞。或者以上四種情況有兩種以上作用到孩子。
不論這件事有沒有發生，中國的家教問題都早已出現嚴重問題是毋庸置疑的，是大家有目共睹的。幾十年啦出了無數的極端案例，不良少年一批批爛大街。
從大環境上說，社會複雜化，信息多元化特別是不良信息隨處可見，不請自來，難以抵擋。從家教上說監護者對孩子的教育長期存在以上四個方面的問題。每一位家長都應當反思對照，都應當深思。有了問題一定要及時的努力地去糾正。從根本上說沒有不對的孩子，沒有教育不好的孩子，不要講天性講命運。家教要有統一性和連貫性，這樣就要求我們每個家庭的所有帶孩子的人統一思想，不能父母一套，爺爺奶奶一套，姥姥姥爺又一套。好多家庭父母教育理念都有根本差異，這就很悲催啦，怎麼辦，自己想辦法，別人代替不了，夫妻可以求同存異，可以湊合著過，教育孩子上不可以。至少在三觀上要保持一致。
