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老穆解析
✨問：語文總是因為閱讀理解題被扣分，該怎麼辦？附加描述：答題時自我感覺良好，卻總被扣分閱讀理解被扣分，對於學生而言，是一件再正常不過的事情了。
學生一直再學習答題方法和技巧；
老師一直在努力教學生解題技巧；
命題人一直在更新自己的題庫，想方設法讓試題有新意，讓
一部分學生做不出來。家長卻在旁邊乾著急，無能為力，唯有精神鼓勵！
這四者之間的關係，將閱讀理解這個大舞臺越推越高，學生不得不站在更高的舞臺去表演，展示自己的青春年華……
咱們閒言少敘，回到正題！
同學們，為何我們總會出現自我感覺良好，卻總被扣分的情況呢？穆老師分析如下：
🎀一、答題規範方面
〖1〗字跡潦草不工整
〖2〗答案沒有條理性
需要分點做答時，一定要有序號。
〖3〗沒有使用專業術語
比如：本段運用了擬人的修辭手法，後面在回答效果時，一定要加上“生動形象”四個字。
🎀二、答題技巧方面
〖1〗遺漏知識點問題
試題被扣分，說明你沒有完全掌握答題方法和技巧，存在“漏知識點”現象。
〖2〗語言表述有問題
要知道，同一個意思可以有不同形式的表達，但不同形式的表達卻不一定都能踩到我們的答案“關鍵詞”。
〖3〗找不到試題考點
有的試題具有迷惑性，跟平時不一樣，這就讓許多同學找不到試題的考查點，因而也就無從下手。
面對這些問題，我們到底該怎麼辦呢？不要著急，穆老師為大家分析如下，感興趣的同學可以接著往下看！
老穆支招
（備註：因為閱讀理解有古詩文閱讀和現代文閱讀之分，為了便於解析，穆老師暫且將閱讀理解理解狹義地理解為現代文閱讀）
🎈一、掌握現代文閱讀的考點
〖1〗記敘文閱讀考點
〖2〗說明文閱讀考點
〖3〗議論文閱讀考點
🎈二、理解並背誦考點對應的知識點（略）
例如：語言特色題
🎈三、關注老師或答案所給的解析過程，並自己嘗試去解答
🎈四、訓練識破“試題考點”的能力
🎈五、平時整理知識點及答題技巧，不斷完善自己的知識體系
🎈六、考場發揮有技巧
〖1〗先看試題再讀文章，圈出題幹中的重點詞句，節省時間。
〖2〗根據題乾重點詞句，快速分析出試題的考點
〖3〗根據分值來推測回答幾個點
一般情況下，2分一點，3分和4分兩點，5分和6分三點。倘若我們沒有十足的把握把握，可以多回答一到兩點。閱卷老師往往是根據關鍵詞給分的。
〖4〗答案組織要有條理性，字跡清晰工整，並保持卷面的整潔。
親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！
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老穆說語文
在語文考試做閱讀題時，需要掌握一些答題方法和技巧，才能儘量避免和減少扣分。答題時要注意以下幾個方面。
一，做閱讀時，首先要細讀文章一遍，再略讀一遍，第一次閱讀，主要了解全文大意，第二遍瞭解文章內涵與主題。
第二，看清題目，很多學生看到題目往往急於做題，沒有仔細審題，看清題目要求答的內容，往往答非所問，而得不到分。
第三，掌握答題格式與技巧，不同類型文章答題要求和方法也不一樣，答題模式也不一樣，具體要看下老師平時教授的模式與方法。
第四，帶著問題，速讀文章，題目答案一般在文中能找到。只要按模式答題即可。內容不在多，而是要答到點上。
第五，不要為答題而答題，耍稍微思考下出題的目的，要考查什麼的，要與文章主題聯繫起來，答題即可。總之，做閱讀理解，一定要先閱讀，後理解，再做題。
北國詩詞文學
語文閱讀理解如果要細緻地分析起來，可能得寫一本書，那麼我們怎麼通過一篇文章就能明白，該如何做好閱讀理解呢。我只能說，試著解答一下吧。
閱讀理解，顧名思義，要分為閱讀與理解兩個部分來思考這個問題。閱讀的部分，主要是指短文的閱讀，通過對短文的閱讀，進而理解其內容，也才能夠根據題目的要求更好地做答。
而閱讀好這個閱讀理解短文，首先要有大量的課外閱讀的支撐，我們不能僅是指望課內的課文閱讀，或練習題的閱讀就能提高閱讀水平。所以，有句話說“汝果欲學詩，功夫在詩外”，同樣也是這個道理。
第二，對於閱讀理解題的閱讀。我們要變換兩個角色進行閱讀，一是把自己當成作者去閱讀，另一個是把自己當成文中的人物去閱讀。只有將自己想象成這樣兩個角色，我們對於文章的內容與思想，才能有一個切身的感受與思考。當然，這不包括說明文的閱讀理解，那又是另一回事了。
接下來談到理解。理解也要分成兩個角色。一個同樣是把自己想象成作者，要思考作者為什麼寫這篇文章，要通過這篇作文抒發什麼情感，表達什麼思想。他的語言風格是什麼樣的，運用了什麼寫作手法；他是如何安排結構的，每一段裡的意思又是什麼。另一個角色是把自己想象成出題人。這要結合題目來理解，出題人出這樣的題目是考查哪方面的知識點，題目的做答要怎麼才能做到準確與全面。想象成出題人，有時候要比想象成作者更重要，因為我們看到特別多的例子，讓原文作者來做閱讀理解，也不一定能答滿分。
還有一個重要的原因是，很多同學的答題，其實並不是不得分，而是隻能部分得分。就是因為回答的不全面造成的。只要把閱讀和理解兩個方面都做到了，才能做到少失分，或是不失分。
這裡也涉及一些答題的技巧。比如說對關鍵詞的掌握，對中心句的理解，對主要內容的概括，段落的歸納。這些需要在做題時加以訓練。
另外，除了閱讀與理解兩個方面的問題之外。還有一個問題是表達能力的問題。很多同學都說，文章的意思我理解了，題目也知道該答什麼內容。可就是組織不起來語言，或是就是不知道用什麼樣的詞合適。如果是這種情況，就還要在寫作上下工夫。只要多寫作，才能增強表達能力。將自己的思考做輸出，才不會在答題時，因為表達不好而失分了。
以上幾點可以說是閱讀理解提高的戰略問題，至於戰術，那就要具體問題具體分析了。
林老師講作文
做語文閱讀題時，需要掌握一些閱讀方法和步驟，才能儘量避免扣分。
步驟一：
第一次閱讀，主要了解全文大意，用筆劃出生字、新詞。
步驟二：
看題目，瞭解題目與內容的關係。我在卓越教育學習的時候，老師千叮嚀萬囑咐這一步很重要，做好看題這一步，再讀的時候就會下意識地尋找答案，提高答題效率。
步驟三：
再讀，帶著“寫的什麼”和“怎樣寫的”兩個問題熟讀，讀後分段寫出段意。
步驟四：
抓住重點段落和重點詞語細讀，概括文章的中心思想和寫作特點。
用戶101150444066
缺少訓練!
我是28年教齡語文老師，閱讀題有套路!
