冷眼旁觀很自在
沒有必要！你可以陪孩子一起對複習。
六年級是小學階段的最後總結， 升學考試可以說是對孩子入學以來所學的綜合考察。語文學習也一樣，所以要有全面複習的思想準備。 尤其是基礎知識：字的識記與書寫、詞的意思與運用、句的結構與理解等，這些都靠平時的學習與積累。
家長要最後抓一下的話，有一個好辦法，就是利用星期天和節假日和孩子一起把以前學過的基礎知識聽寫一遍，然後把孩子遺忘掉的找出來，專門記錄下來，再強化記憶即可。當然，這需要家長的耐心和好脾氣，千萬不要因為孩子忘了就吼孩子，孩子情緒不好也不利用進一步學習。忘了再努力學會就好！
再說閱讀和寫作。這兩點是相輔相成的，閱讀能力強了，寫作能力就不會差；寫作能力好了，也會促進閱讀能力的提升。這需要長期的積累和感悟。閱讀能力還可以通過多做訓練，掌握做題方法而在原有的基礎上有所提高，寫作能力就只能靠平時的積累背誦了。 所以平常要讓孩子多讀多背，增加優美文句及課外知識的積累，拓寬孩子的知識面。
這裡給你推薦一個學語文的好平臺。
趙靜teacher 在今日頭條上的主頁，“每日一句，提升素養”，讓孩子從現在開始誦讀積累，時間長了，閱讀和寫作能力都會有所提高的。我每天都會更新的哦！ 祝願你的孩子能取得更大的進步！
還有：張竣波2939的建議，你也可以參考。
六年級面臨小升初，要從以下幾個方面進行歸類複習: 一、漢語拼音 1.熟練掌握漢語拼音表。這裡要複習到26個字母，會出給字或者音節排序的題目。還要掌握拼音規則、輕聲、兒化音等知識點。 二、生字 歸類複習易錯音、同音字、多音字、多義字、以及查字典的方法。 三、詞語 1.詞語積累 2.近義詞，反義詞 3.關鍵詞 4.成語 四、句子 1.擴句和縮句 2.句式轉換 3.修改病句 4.修辭手法 5.句式仿寫、續寫 五、標點符號 六、課內積累背誦 包括:古詩、詞、元曲、文言文。 古詩詞名句，課內名言警句 七、文學常識 八、閱讀 包括寫人類文章，寫事類文章，寫景類文章，狀物類文章，童話類文章，寓言類文章，古詩文，非連續性文本閱讀等文體的閱讀方法。 九、習作 習作是平時積累，但是也要講究方法和技巧。 以上是六年級學生要複習的內容。
趙靜teacher
小升初，是個新的開始。至於有沒有上預科，我的建議是，意義不大，因人而異。
因為預科更多的是學習新知識。是把初一年級的課程提前進行學習。開學後，孩子們還要在課堂上重新學習。基本上屬於重複學習。對於絕大多數學生而言，這些知識在課堂上就可以接受，並逐漸消化吸收。
預科預什麼？
應該是學習態度，學習方法，學習意識。
要提前告訴孩子初中和小學在學習內容，學習方法，學習態度上要重新定義。告訴孩子，一方面課程要增加；另一方面知識的難度要增加；第三，要有預習複習意識和習慣；第四，要格外重視課堂效率，重視知識的消化吸收，重視知識網絡的構建。
要告訴孩子，初中畢業時要面臨人生第一次選拔性考試，要面對優勝劣汰的考驗。所以，一開始就要就憂患意識，有競爭意識。
只有思想上重視，行動中嚴謹以對，才能應對初中三年的學習生活。
至於語文學習，更是日積月累的過程，是興趣和積澱的過程，靠預科解決不了過程中的問題。
教書匠龔先生
看個人需求，如果孩子只是想考個普通中學，報不報都沒有太大影響。如果孩子想衝刺重點中學，還是報個班比較穩妥。畢竟語文在小升初考試中佔的比重很大，報班一方面是為了提高書面成績，像我家小孩之前想衝一下市一中，但是語文寫作方面薄弱，我就給他報了卓越教育，讓老師重點解決他寫作方面下筆難的問題。
另一方面，報班也是為了應對小升初面試的考題，像我兒子面試時，就考了他的現場口頭作文能力，幸好之前學習班上的作文課題訓練除了以寫為主，也沒有忽略聽和說的訓練，所以我家小孩順利通過了面試，進了理想的中學。
小丁和小滿
補或者不補，機構在那裡，不多不少；學或者不學，成績在那裡，不好不壞；報或者不報，作業在那裡，不急不慢；走或者不走，心態在那裡，不急不躁！一切從客觀現實出發，學大語文肯定會不錯！
一小步周老師
衝名校可以報，因為語文會給孩子許多課外積累的知識，而，這正是小升初要考的。
