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小孩子偷拿家裡的錢怎麼辦？
明理的家長會這樣處理:
一，詢問孩子，最近零花錢是不是不夠，比如，孩子飯量增加，或者，看上一個喜歡的玩具。
二，詢問孩子，是不是在學校遇到困難了？比如，有學校欺凌事件，或者把同學東西弄壞了！
三，家長反思，是不是自己零花錢給的不夠，孩子有沒有養成上網吧，打遊戲的習慣。
總之，找到事件原因，不要批評孩子，根據孩子年齡判斷。
如果是零花錢不夠花，儘量給孩子增加一些，如果是孩子的問題，養成了大手大腳的習慣，可以擺事實，講道理。並且給孩子增加一些獎勵，家務活，或者提高成績，儘量幫助孩子解決問題，並且因勢利導。
家長在家裡也不要懶散，好像賺錢很容易的樣子，儘量讓孩子體驗到生活的艱辛和不易，家庭生活支出讓孩子參與進來，父母也不能自己亂花錢，而不給孩子零花錢。家長要以身作則。
自由自在愛生活
如果小孩子偷拿了家裡的錢，我覺得首先是家長的責任。因為家長是孩子最好的老師，也許是你工作太繁忙，也許是你沒有這個理念，也許是你教育方式不對，才導致孩子的行為，家長難辭其咎，應深刻反思。其次才是小孩子的問題。 既然事情已經發生，那麼家長就要認真誠懇的對待——就像對待自己的朋友。對年齡較小的孩子，一般對錢沒有明確的概念，或許是出於好奇，或許是玩伴的慫恿，或許是家長沒把錢放好，孩子一時興起拿了錢，這時家長不能一味的打罵責罰，而是動之以情，曉之以理，讓孩子知道錯哪了，並承認錯識。對於稍微倔強的小孩，你可以用比較委婉的方式，比如說:“你連錢都敢拿，還怕承認錯誤嗎？難道連這點男子漢的勇氣都沒有嗎？”。對於年齡較大或屢教不改的，如果不是家長力所能及的，那也只能交給別人來處理，比如警方，畢竟這也是為了孩子好。
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發現孩子偷了家裡的錢建議這樣處理：
1.發現孩子偷拿了家裡的錢以後不要打罵。
很多家長髮現孩子偷拿了家裡的錢以後，火冒三丈，對孩子又打又罵，這樣做孩子的童年容易留下陰影，會造成心理恐懼和傷害，如果發現這個問題不要打罵。
2.對孩子進行偷拿錢壞習慣的行為進行教育。
說服教育是第一選擇，舉例說明投自己家裡的錢，以後可能要偷別人的錢，多少人犯了罪，違法，都進了監獄，並播放相關影片進行直接教育，讓孩子明白這種行為不正確。
3.過一段要對孩子偷拿錢的行為進行驗證。
教育完了，過一段時間要對孩子的偷拿錢幣的行為進行驗證，看看孩子還偷拿錢吧，如果不偷了的話教育起了作用，如果還偷，就要進行深入的教育指導。
4.家長也要管理好自己的錢幣。
家長也要管理好自己的錢幣，不能將自己的錢幣亂放，很多孩子偷拿錢就是因為家長不善於管理自己的錢幣，導致孩子對於錢幣也不重視造成的行為。
5.由偷錢引申到別的方面進行教育。
正確引導孩子是關鍵，無論是錢幣還是別的，都不應該拿，要進行多次教育和指導。
嘉儀簡筆畫
偷錢這事兒，我們小時候都應該做過。為什麼呢？那時候餓、窮，看到吃的流口水，很想吃，很想買自己喜歡的東西，說真的，那時候的我們，挺可憐的。
同樣的，現在自己的孩子發生了，換位思考，孩子可不可憐？他為什麼偷？為什麼要錢不敢說？做家長的，是不是也應該反思一下呢？
1、發現孩子偷錢，首先，瞭解孩子為什麼偷錢？偷錢做什麼用？偷錢不一樣就是性質惡劣的，我們不要自以為是的認為孩子不對，連解釋的權利不給孩子。再根據孩子的回答來想辦法。
如果從答案中瞭解孩子這個是不良行為，給孩子講故事、看繪本，說明偷盜的性質以及可能引起的後果，或者進行易位，體驗一下被偷的感覺，讓孩子感受這種偷與被偷的體驗，從而判斷這種行為是否可以繼續。
2、跟孩子一起討論：零花錢。零花錢從那裡來，用來做什麼的？我們可以怎麼用？來一個約定。讓孩子自己管理自己的零花錢，家長給孩子提供孩子所喜歡的存錢罐之類的，讓孩子自己學習支配自己的零花錢。有自由就會有約束，誰都珍惜屬於自己的東西。這一個管理不僅僅是對零花錢的一個管理，更是對孩子自己本身的一個管理。
3、定時跟孩子清數零花錢，再討論零花錢的用處。存下來的零花錢是孩子的了，請家長尊重孩子的想法並支持。
孩子是一張報紙。你往孩子畫什麼，孩子就會留下什麼。如果你給孩子是一個自由、有權利的事情，孩子一定會回報你一個藍色的天空、綠綠的草地。如果你給孩子留下的是鞭痕和巴掌印，孩子同樣也會給您和下一代留下同一樣的東西。
包治百病Daydream
我小時候也偷過一次，當時大概六歲吧，一個院子的孩子都去買冰棍了，我家大人不在，自己要面子就私拿了五元。老媽比較細心，那時候錢也值錢，少了錢立馬就追查到我身上了。沒打我，恐嚇我今天小偷小摸管不住手，明天就會走在路上人人喊打，再以後進監獄吃牢飯一輩子都完蛋，又教育我缺什麼只要跟父母開口合理的都會支持。後來老媽按周給我發五毛零花錢，那時候赤豆冰棍才1.8毛一根，滿足了我的基本需求就再也沒偷過錢了。
上帝在注視著我
1、孩子“偷錢”首先必須有懲戒，先“揍”一頓也是可以的（孩子大部分犯錯行為以教育為主，過紅線必須有懲戒）。
2、瞭解清楚孩子“偷錢”的用途，“偷錢”背後隱藏的危機更應該引起家長重視。
3、如果“偷錢”用途是用於有意義的事情，必須教導孩子拿錢可以和爸媽商量，爸媽一定會支持（家長也要檢討平時是否過於拒絕孩子訴求，以至於孩子揹著做出“偷錢”行為）。
行之家庭教育
不用打罵，我們小時候不也一樣？
說服教育，問清楚這錢是拿來幹啥了。如果是好事，可以鼓勵。但是要注意拿錢的方式方法。如果是壞事，就更得說服教育。
如果孩子大了，確實需要零花錢。
我們應該給孩子佈置一些勞動力啊，腦力的活給他幹，讓他提錢知道錢不是大風颳來的，需要靠自己的努力才可以！
小銜育兒
孩子對事務的認知，對世界的認識，往往都是來自父母。對於孩子來說，他不可能天生來就明白什麼叫對錯！比如很多家長以逗孩子打自己為樂趣，其實無意中錯誤的暗示了孩子，讓他認為打人是正確的，甚至小事被父母袒護輕易過關，更是加強了他的錯誤認識，他會認為打人是正確的，打人是沒有後果的。將來鑄成大錯的也都是這類人。他們的父母也都是自食其果的人。那些新聞裡毆打父母的，無一例外都是溺愛出來的熊孩子。
所以合格的父母，在孩子犯錯誤時，要嚴肅的明確告訴孩子：他的行為是錯誤的。要讓孩子從父母的態度中明確知道對錯，形成觀念。有的人還說什麼要側面婉轉，要注意態度和藹。還能再白痴一點嘛！
孩子拿了錢，要明確告訴他，不告而取就是偷，哪怕是父母的錢也不許私自拿。不要覺得錢不多，無關緊要。要明白蟻穴潰堤。新聞裡有下崗工人的孩子，打遊戲，要直播打賞，把父母辛苦的血汗錢揮霍了，你覺得孩子可恨嗎？你覺得孩子是突然變成這樣了嗎？都是點滴小事兒時父母沒有及時糾正，最後造成的這種結果。拿你10塊去買糖，你不管，還覺得孩子長本事了，自己會購物了？對嗎？拿100在乎嗎？未來拿著你銀行卡出去造幾萬幾十萬你心疼嗎？自己家拿不到錢，同學裡玩，把人家父母錢包順走了，你怎麼說？
實現一個曉目標
旁敲側擊，當小孩說發現錢少了，找不到就報警看他反應。如確定他拿了不明說再找坡下，是不是自己放其它地方了，說一處他知道的地方然後去另處暗中觀察。如小孩放回你說處輕描淡寫說自己糊塗了，再問小孩有沒實際需求要用錢，記住重點是正當需求要教會小孩跟大人說。
狂野蔣哥
孩子的教育是一個比較考驗父母能力的最真實的體現，教育是世界上最難的一項。我認為先問一下孩子拿錢買了什麼，做了什麼事？再者要讓孩子說出自己的初心，為什麼要這樣做？如果做的有意義要給予肯定，認可！之後再說以後想要做什麼事了拿錢了要告訴爸爸媽媽，讓爸爸媽媽知道！（希望我的見解可以幫到奶爸奶媽們，謝謝！）
