熙亞小丫頭
農村學前教育是大家比較普遍關心的問題，這又說明農村對幼兒教育意識提高了，的確，農村幼兒教育存著良莠不齊諸多問題，主要表現在以下幾個方面。
1、師資力量薄弱，因為現在地方農村的幼兒教育雖然普及，但沒有走向正式的軌道，所聘用的幼兒教師都是從當地聘請的一些較有文化的一些知識女性，水平有限，沒有受過專業的幼兒教育培訓，甚至有的幼兒教師文化水平太低，所教育的幼兒學生也就有限。
2、沒有統一的教學大綱，各村點級幼兒園各行其道，自己規定的教學大綱，沒有科學地、系統的對幼兒進行教育。
3、農村家長教育觀念淡薄，造成不注重素質教育，不注重能力培養，一味強調寫字、計算，忽略了學生玩的天性，造成幼兒機械性學習，厭學性心理。
希望我們大家注重幼兒教育的生理和心理教育，為孩子的未來。共同創造一片蔚藍的天空！
安叔推書
大家好！大學畢業之後我就一直在農村初級中學工作，與小學，學前教育也多有接觸。現在把當前農村學前教育的現狀分析一下：
1、由於城鎮化建設的步伐加快，很多年輕的家長都買房子住到城鎮，小孩子多半隨父母身邊，造成農村生源嚴重不足；
2、計劃生育的原因，目前農村適齡的學前兒童數量減少，這種狀況隨著二胎政策的開放，慢慢會有所好轉；
3、住在農村大多年輕的家長都在外地打工，孩子一般是留在爺爺奶奶身邊，孩子缺乏父母的關愛和教育；
4、由於適齡兒童的減少，一般一個村都開設不了一個幼兒園，通常是幾個村才設置一個幼兒園，孩子的接送，校車的接送（現在還購買或者租賃了校車，原來就是用麵包車代替）道路的不平坦等等，都存在著一定的安全隱患。
5、幼兒園聘請的教師都不一定是專業的，教師的基本素養有待提高。
針對這種現狀，我認為應該從幾個方面來對待：
1、政府加大投入，改善公辦幼兒園的基礎設施，改善師生的生活工作環境；
2、加大校車的監管，公路的護養，確保接送的安全；
3、加強教育管理，招聘更高素質的幼兒教師配備，讓孩子接受更正規的學前教育，養成良好的學習和生活習慣。
湖南衡陽初中物理教育
近年來,國家加大了對農村基礎教育的投資,農村中小學基礎設施整體落後的狀況得到了根本的好轉。隨著農村生活水平的提高,農村村民的教育意識也不斷髮展,農民對孩子入學前期的教育也日益重視,幼教也隨之蓬勃發展。
但是,在幼教行業蓬勃發展的背後,我們也應看到,當前的農村學前教育存在著教師專業化程度較低、教學環境差、教學缺乏科學性、家長關注度低以及城鄉差別較大等問題。
農村學前教育存在的主要問題：學前教育過於功利化,幼兒園教育“小學化”傾向嚴重；家庭教育薄弱,隔代教育現象嚴重。
蘋果小二
大二做過一個國家級的創新課題是關於幼兒園膳食的，帶著學校給的項目證明一個人走訪了大量的私立非正規的幼兒園，其中很多在城市邊緣，招收的生源主要是打工者子女和農村幼兒，全園的幼兒人數不到四十個。
其中很多是完全是沒有任何教育學背景，沒上過大學，單純想憑藉幼兒園斂財的人開辦的，我見過能把小孩帶領到戶外閒坐著曬一整天太陽，兩三個小孩在地上大便老師不聞不問的幼兒園。完全不讓小孩說話大家看貓和老鼠從早看到晚的幼兒園，老師抱著自家小孩讓其他小孩子滿地亂跑當做沒看見的幼兒園。這些幼兒園的老師由周邊沒有工作的家庭婦女擔任，不會手指操不識字講不了繪本做不了課間操彈不了鋼琴跳不了舞蹈。四十個幼兒一中午吃的菜用不了半隻小公雞，食譜隨心所欲，大師傅想做什麼做什麼，我去要定量食譜他們說沒有急急忙忙從牆上撕下來一張用圓珠筆寫的潦草的本週食譜給我，一個幼兒一天的伙食我粗略估計到不了兩塊錢。園長和我聊天的時候一根接著一根抽菸根本不在乎周圍瞎跑的幼兒，這些園長給我的感覺大都陰鬱不好相處，給老師開的工資能上一千已經算不錯了，他們每天從早晨就開始敷衍著熬到下午，我不知道這樣的幼兒園孩子有什麼送去的必要。
這些還是肯讓我進去的，在門口裝個監控，看到我只是單純做調查都不敢讓我進去的幼兒園也大有人在。
這學期因為自己的原因只實習了一週，地點是當地一所公立幼兒園，原來六一兒童節去見習過一次，當天是家長公開日，小朋友的早飯是牛奶盼盼小麵包和蘋果，我當時的感覺是到底是公立的，比較正規。而且我把十所公立和大型私立幼兒園的食譜做定量分析的時候顯示營養素的供給能量的攝入都是滿足幼兒生長髮育的，可是這七天的實習讓我徹底改觀。
幼兒園食譜隨心做，每天花捲饅頭，鹼面放特別多整個饅頭都發黃，我在的七天幼兒園吃了一次牛奶，沒吃過水果，有一天做了紅糖包子幼兒咬一口包子紅糖能流半碗，吃完衣服上全是黑紅的糖漿，肉丁面裡肉少的可憐，每天的飯菜差強人意。我們實習生都在抱怨食堂工作人員是豬麼做飯用腦子了麼。更可怕的是幼兒園明令禁止教師不得和幼兒一起吃飯，可是廚房卻給教師準備著吃飯的大碗，有一次中午吃南瓜粥配小饅頭，我所在班裡的老師喜歡吃南瓜，給自己盛了高高的一碗，輪到幼兒就只有湯了。一天早晨吃雞蛋我數了38個一個小孩剛好吃一個結果我的主班老師自己吃了倆然後往自己包裡放了十個讓所有小孩一人吃半個…我真的驚呆了…
雖然公立幼兒園會做遊戲做活動費心佈置教室，但是他們的老師打罵學生一點都不手軟，我有的時候很絕望，自己都會覺得反正現在幼兒教育沒有納入義務教育，我如果以後送不起一個月四五千的私立貴族幼兒園，我就把孩子放在家裡自己養。
當前農村學前教育存在哪些問題？其實我覺得就一點，有力的監管，如果教育部門能不遺餘力的取締那些藏在巷子裡的私人黑幼兒園，定期檢查公立幼兒園，我相信現實不會是這樣的，其實不光是農村幼兒園，小城市的公立幼兒園一樣存在嚴重的問題，只不過家長只能看到表面。其實我很支持幼兒園安裝三百六十度的攝像頭和收音器…沒有嚴格的管理人所暴露出來的缺點是無法想象的。
福達花生服務站高老師
現在國家非常重視學前教育，出臺了《學前三年行動計劃》，農村學前教育發展前景較好。
一是農村人口數較多，農村學前教育需求量大。就目前情況來看，農村人口較多，學齡前兒童數相對來說較多，需要有能滿足農村學前教育的相應學位，因此，很多農村地區都在大量投入資金興辦農村普惠性公辦幼兒園。
二是農村經濟條件變好，家長對學前教育比較重視。現階段，農村經濟條件逐漸變好，農村家庭越來越重視孩子教育，為了孩子有一個好的開端，現在因為農村缺乏學前教育資源，很多農村家庭都把孩子送到城鎮上幼兒園，既增加了家庭的經濟負擔，又花費經歷，農村家庭非常盼望能在家門口就能上優質的幼兒園。
三是農村普惠性幼兒園收費標準低，在集中連片貧困地區還有營養午餐。根據物價部門的核定，農村幼兒園的收費標準低於城鎮幼兒園的收費，如果農村建有符合規範的幼兒園，農村家庭就會選擇就近入學；另外，在農村連片貧困地區，國家對普惠性公辦幼兒園有每生每天4元錢的營養午餐補助，大大減輕了農村家庭的負擔。
綜上所述，農村普前教育前景廣闊，但要在教育資源上加大投入，努力使農村幼兒園辦出水平、辦出特色，從而滿足農村對學前教育的需求。
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金黔遊俠
農村學前教育工作一直以來都沒有受到足夠的關注和支持，長年累積下來，現在的農村學前教育面臨著很多的問題和困難。
農村幼兒園的經費投入嚴重不足。 農村幼兒園受地理位置的限制，生源較少，形不成市場和競爭，受農民收入和消費水平的限制，無法提高收費標準，每年的收入維持著所有的業務費的支出和臨聘人員的工資支出，都沒有多餘的資金投入辦園條件的改善和提高，現在的農村幼兒園都無法達到規範幼兒園的園舍要求，條件都很差。
如今國家開始重視幼兒教育，重新對幼兒園進行規劃建設，啟動學前三年行動計劃。讓農村的孩子們享受到平等的學前教育，這是目前國家都要面對的難題，徹底解決以生源養學校的舊模式，加大對農村學前教育的大力投入，建設規範的幼兒園，讓農村的孩子們也有自己快樂遊戲健康成長的樂園。
駐村書記——航潞天空
我瞭解的是武漢近郊的農村的學前教育，家人的緣故，隔段時間就會去那裡，每次去都情不自禁的感慨，這裡的公辦幼兒園真是好，三層樓的教學樓，嶄新的寬敞的教室，廣闊的校園，現代化的設備，負責的老師，跟城裡相比較簡直好太多了！城裡不斷的發展，太多的土地改造成了高樓，成了住宅，人口越來越多，教育用地卻是越來越少，人們習慣了蝸居，連孩子們上學也得跟著蝸居，有種悲涼得感覺，如果有村裡那樣一個幼兒園在城裡，絕對會成為擠破頭要進的頂級幼兒園了。出現這樣一種對比，究其原因，大致在於近郊政府財政充裕，土地便宜，農村人口富足，良性發展，才形成這樣一個局面。
註冊攻城獅
農村教育條件和城市是沒法比的，農村教學資源也是沒法和城市比的，隨著農村的蕭條和沒落，教育滑坡問題會越來越嚴重。
順便說一句，我們村現有造冊戶口2600人，實際生活在村1000多人，過年在村人口2000多，達不到滿員。學校學生兩個班級30多人，教師配置：校長一人、教導主任一人、教師一人，擁有教室、辦公室近千平方米。這就是農村。
老范家茶
國家對學前教育的重視，出臺了一些相關的辦園政策，由於受師資力量薄弱和傳統應試教觀念的困擾，拔苗助長的勢頭仍然很濃，嚴重地阻礙了教育變革的步伐。對將來義務教育階段培養學生核心素養帶來了巨大的障礙，這不能不引起我們廣大社會對農村幼兒教育的高度重視，否則對於我們學校推進素質教育影響很大。我們各級地方政府的教育主管部門必須加大對農村幼兒園的督察力度，決不能讓幼兒園來完成小學一二年級所學的內容。
大山127339720
本人是地道的農村人，現在孩子上幼兒園大班。關於這個問題發表一下個人觀點，首先幼兒園大多是私立性質。教學方面比以前提高很多。其次幼兒園學童大多是留守兒童一般是跟爺爺奶奶的較多，這樣造成,家庭教育的缺失。最後一點農村的生活水平必競達不到城市的標準，在收費上希望可以有法可依，有人監督！僅為個人意見，歡迎探討！
