於佳儉
什麼是美育，我認為美育涵蓋面十分廣泛，概括起來應該是對兒童進行美好事物的教育，使他們懂得什麼是美，什麼是醜。這對他們成長過程中的心理構建十分重要，從而促成他們健康快樂的成長。
一、語言美和心靈美是兒童教育最基本要素。兒童最早開始說話時，首先是對自已親人的稱呼，而第二句話就很難說了。大家會發現，有的兒童先學會的競然是罵人的話。為什麼會這樣，這與兒童的所處的語言環境有直接的關係。如果我們平時在兒童面前用美好的語言來影響他們，就不會出現這種情況。這就要求家長或教師要教會他們用美好、禮貌的語言學習對話，從一點一滴入手啟發教育兒童，構建孩子的美好心靈，使他們認識到哪些話該說，哪些話不該說，這對兒童的成長十分重要。
二、行為美是對兒童教育的根本。兒童對一切事物和行為都十分好奇。但分辨能力很差，模仿能力卻很強，而且環境對他們行為的形成起了主要作用，作為家長一定要用良好的舉動來啟發和引導他們。比如，在陪他們逛公園時，發現他們隨手丟棄食品包裝袋時，要及時要求其拾起食品袋送入垃圾箱。並給他們講明，在公共場所亂丟垃圾，隨地小便等都是不好的行為。在淺移默化中教會兒童分辨能力，分清什麼是好，什麼是不好。這是兒童心理構建的重要階段。
三、注重對兒童興趣的培養，用美好事物充實他們的心靈。隨著兒童的成長，對某些事物會產生興趣，這時一定要注意因勢利導。我們有些家長把對兒童興趣的培養看成是美育的全部，狠不得把書、畫、午蹈、唱歌都給報了名，這種做法是絕對不可取的。要根據兒童最感興趣的方面進行培養，而且一定不要影響文化課的學習。興趣的培養有利於兒童心智的開發，使兒童心理素質得到提升。
綜上所述，從美育入手對兒童心理構建至關重要，為了兒童的健康成長，應引起全社會的重視。
固本守源
崇尚人格理想和人格教育是中華美育自古綿延至今的優秀傳統。讓我們充分發揮以美揚善、以美立人、以美啟真的文化職能。讓審美教育普及大江南北，讓美育之花開遍華夏大地。
阿之東
這是一個比較專業的問題。關於美育的文化建構，個人認為，可以通過以下三個途徑來加強，一是大力加強社會主義核心價值體系建設。二是努力提高全社會美育文化的鑑別能力。三是積極營造弘揚美育文化的良好氛圍。其作用可以傳播正能量、遏制歪風邪氣、推進中國特色社會主義文化事業發展。
輕風5
這個問題看著不太中用，可這真的是最重要的啟迪作用。所有育兒的父母都應該懂得美育心裡學知識才能管好孩子，會管孩子，會隨機應變管理孩子
劉志民888
真實孕育良善，善良彰顯優美。需要大力提倡：道德至上，誠信為本！
覺醒的阿龍
環境能佔百分之八十💝🙏🙏🙏
以馬內利133567001
環境薰陶，不要諄諄教導
