簡華義
以不學習為榮的人，學習往往是他們心頭的痛，我之前身邊也有這樣的人，以我的觀察來看，這種人是很無知，心智模式也有很多問題。
第一，這種人不相信世界有客觀規律這種東西，即使他們是學理工科的，也不妨礙他們活在自己的世界裡，心理學上管這種狀態叫全能自戀，像嬰兒一樣活在自己的一元的世界裡。
第二，這種人不明白坐吃山空的道理，他們沒有意識到靠自己存量的知識和技能，在這個快速發展的時代根本不夠用，很多大學感覺還不錯的人，就是輸在沒有意識到不能靠存量這個問題上，到了四十多歲這種人往往混得比較慘。
第三，這類人投機取巧的心理很重，向外界歸因的心理很重，缺乏自我反思能力，控制不好自己的情緒，容易衝動。
第四，這類人往往很自私，沒有什麼人情味，同理心淡泊。
……
以小見大，一個點的問題往往折射出的是一個整體的問題，還有很多相關的特質可以從上面的特質推斷出來，因為一個特質不是無緣無故出現，我現在對待這類人的方式只有兩個字:遠離。
以上是我的經驗之談，希望對大家識別垃圾人有幫助。
吳光於精進筆記
每個人都有自己的人生，也有自己的生活方式。當我們選擇學習或者不學習，若干年後就會有截然不同的結果。
作為同學，別人不學習，與你無關，專心做好自己的事情就夠了。生活本來就是一地雞毛，幹嘛非要操心別人的事情。說不定人家家裡有礦，說不定他在其他方面尤其突出，又說不定他其實每天都偷偷學習，就是不想讓人知道他是個苦學的孩子……可能性那麼多，就是跟你沒多大關係。
作為老師，你得儘自己的職責，讓他明白學習的好處。並不是所有人都喜歡學習，如果他真的不喜歡，就莫強求。拿自己的認知標準去要求別人，到頭來只有失落和侮辱。我盡到自己的本質工作，你就是不學，那真是沒辦法了。每個人都要為自己的選擇負責人，也許那個不喜歡學習的人將來會混的特好，也許超爛，都是他自己買單
雲柚536
我的觀點是沒有人與生俱來會認為不學習是光榮的，因為這個世界的正確規則是學習才光榮的，所以所有的人都會從小被告知學習是光榮的，那麼肯定是出現了某些意外因素才會出現那些把不學習認為是件正確的事，那麼這些意外因素就是值得父母們去反思的問題，是孩子受到了打擊喪失了學習的興趣，還是自己的教育讓孩子產生了逆反心理，或者是身邊出現了某些不良朋友，把這些意外因素找到了，然後對症下藥，我相信孩子會重新糾正觀點，重新走上以學習為榮的路
亞玲154407585
這個我覺得可以尊重的遠離，為什麼呢？當我們自己努力學習的時候，我們所吸引到的朋友相比也是愛學習的，因為物以類聚人以群分。把握好自己的每一個當下，過好自己的每一天最重要了，沒有心情去管別人是不是以什麼為榮了。
豔麗讀書
其實人人都喜歡學習，要到有用的知識對自己的人生有很大的幫助！可惜現在能學的有用的東西太少，門檻和代價都太高！能輕易學到的東西偏偏費時費力還不知道到底有什麼用處！往往學了沒用，這輩子都沒用、既不能換取錢財，也無法改變生活！滿地四處打工的大學生都是例子，一個個沒錢沒房，掙扎在半死不活的命運中！怎麼能讓大家喜愛學呢？
nicefox
這是個好問題，首先要是有機會繼續讀書的話肯定要儘量多讀一些，不過有的家庭條件不好的早早輟學的後來也有成功的，這說明後期學習也很重要，俗話說活到老學到老。
一天一點英語不難
世上無後悔藥
安得偉
以後肯定會後悔的。
