金秋送爽，丹桂飄香，第34個教師節如期而至。在這裡我激情滿懷，心懷感恩，向我人生的恩師們深深鞠一躬，老師，您好，您辛苦了，也並向桃李滿天下如今還在為莘莘學子辛苦的老師和教育工作者致以節日的祝福和崇高的敬意！今天，9月10日，我在這裡為你們祝福，由衷地感謝你們，教師節快樂！
教育，百年大計、興國之策。教育大計，教師為本。教師是偉大的，是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂工程師，是園丁，是燈塔。就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。韓愈的《師說》中說，古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也.。在我們每個人的人生生涯中，也許就因為某一位老師，或者某為老師的一句話、一個行為，是我們終生難以忘懷，因為他們點明我們人生的明燈，讓我們走出黑暗，走出困惑，走出無知，讓我們的人生有了轉折，沒有他們的感化，我們的人生不會有今天的光明，甚至誤入歧途。
回憶那些年，是否曾記得在你身旁循循善誘的老師們呢！時間匆忙而過，我們也早已畢業。常常想起那麼可愛的老師，是他們的教導和嚴厲才成就了今天的我們。感謝在最好的年華包容我們所有叛逆，耐心並教導過我們的老師。正因為您的教誨，我們的人生才有一次次的凱旋！在我的人生路上，就有一位，是因為她的指引和教化，我走出了當時的困惑。現在就簡單介紹一下。
她叫張海霞，是三十年前當時在落後的農村的一位很不出名的女教師，她是一名代教，說開了就是代替別人臨時教書的，不是正式的，也沒有民辦教師的資格，也正因為農村教育的落後，當時有這樣的情況，正式教師出於家庭原因或者健康狀況不好等就找一個當時初中畢業或者高中畢業的學生來代替老師臨時教一段時間。張老師，一個很普通的初中畢業生，成我我小學二年級的老師，當時農村落後，好多家裡條件不好，有的家庭不太支持上學，好多連小學不畢業甚至就上一兩年就輟學下地幹活了。記得那一年我9歲，上小學二年級，我很幸運我爸媽還是很支持上學的，就是就在那一年我一段時間，走了一段很困惑的路，使我無法擺脫。事情使這樣的，當時書本是很缺的，我是我家裡的老大，因為我是第一個上學，所以家裡自然就沒有基本書。大家知道當時在農村我們這些孩子是沒有什麼玩得， 除了滾鐵環、抓石子、老鷹抓小雞、丟手絹之外，當時我們男生流行玩的就數打紙寶了，就是用紙帖的一個正方形的紙塊，我們叫紙寶，一個人摔在地上，另一個人用紙塊來擊打，如果擊打的翻了個面，即正面變反面，或者反面變正面就贏走了紙寶。打紙包是用紙摺疊的，成品有正反兩面，正方形，紙包即得名與此，流傳於上世紀七十年代。規則很簡單，雙方先猜拳，輸者先把自己的紙包正面朝上置於地，另一人用自己的紙包往上摔，可以摔到任何地方——對手的紙包上或旁邊，目的就是把它弄翻個兒，即為贏。疊紙包用的紙最好是比較重又不厚的，比如牛皮紙或雜誌封面，其他如報紙等疊的紙包總是輕飄飄的，如果要重，就要用很多層，疊出來像個包子一樣的難看。當時我們下課和放學玩的特別上勁，玩的很上癮，常常顧不上吃飯。正因為玩這個，需要有紙張，農村就是一些以前的舊書。我家裡就沒有多少，就我姑姑上學留了一些。打的厲害的就贏得多，如果輸了就得自己疊，疊上一些可以再玩，有機會贏回來一些。當時因為我還小，所以輸的多，輸沒了就想辦法疊一些，一段時間家裡實在是拿不來可疊的書紙了，有於當時的無知和幼稚，看到別人玩實在想玩，就經不住這小小的誘惑，想來想去竟然盯在老師的教科書上，因為我們農村是一年級到五年級就是一個班，一個老師就都來帶了，每年都有缺年級的，因為上學的人數少，如果今年上的人只有一兩個，就不收等下一年在收，所以好多是八歲或九歲才上小學。這樣就有的教科書就可能不用，所以就偷偷拿一些，剛開始老師不知道，慢慢的書變少了，其他人也羨慕我有新的紙寶玩，後來就被其他同學舉報了，拿來一些紙寶對照，就是教科書疊得，我家裡藏的一些也被沒收，其實其他人也拿過一些只不過少一點，發現時我拿得 多一些，家裡又藏了幾本，這就有證據了，其他人手裡的紙寶都說是贏我的，就這樣老師和其他同學就告到家裡了，本來這不光彩的事被人發現，我心裡就很難受，覺得沒法見人了，其他同學和村裡的人就經常嘲諷我，我心裡也很害怕，不敢再去上學了。回到家裡又遭到爸爸的“毒打”，捱了不少牛鞭子（農村耕地用的不缺這東西），家人都感覺讓我丟臉了，我也是個愛面子的孩子，加上村裡人的歧視，我心裡就和中了箭是的，自卑、恐懼、鬱悶、擔心......一下再也抬不起頭來。自己的爸媽讓然是一時的氣怒，過了就還是堅持我上學。可是這一切都沒用了，我就是不上，躲在家裡，有時爸媽逼得去地裡。就這樣自卑、不自信就種在心裡，覺得沒臉見人，躲著別人走。就這樣就這個學期就沒上，心情就沒怎麼好過。正是因為張老師多次找我和我爸媽，多次給我做心理功課，說這不是個什麼丟臉的事，給我講了好多道理。最後我被說服了，到了第二學期我又開始上學了。但是我的心裡還是受到很大的影響，自卑心擺脫不了，老覺得別人用異樣的眼光看我，由於是農村，確實因為這件事村裡人說三道四的，心裡受到的傷害，讓我變了一個人是的。但是，張老師沒有這樣，而且很關心我，一有空就給我做思想上的功課，雖然她知識不是那麼淵博，也沒有什麼高明的教育理念（在農村當時不懂什麼理念），但她給我的人生指了一條路，讓我的心強大起來，給了我自信，讓我慢慢的心情好起來，懂得做人的道理，讓我走出了困惑，讓我抬起了頭，要沒有張老師的引導，我肯定是輟學了，後果不敢再想。雖然就教我兩年，但是可以說改變了我的一生，後來我也是我村裡 第一個考上大學的人。雖然她沒有教會我太多的知識（我的小學主要是在四五年級學的），但她卻教會了我做人，引導我走出了困惑，引導我走出了自卑，引導我走出了當時的鬱悶......這是難能可貴的，是當時其他老師給不了的。儘管我後來再沒有見過她，但我還是每年不時的想其她，每年的教師節，都為她祝福，祈禱，祝他一生平安幸福！今天，教師節，再次感謝她，為我的人生指明瞭道路，讓我的人生有了好的轉折。
教師節，是老師的節日，在每個人的心中都有一個非常想要感謝的老師，或許是因為她的一句話改變了你的人生，教師節把祝福的話送給你的老師吧。恩師情，永不忘;授知識，功無量;解疑惑，眼界開;傳教誨，益無窮;念恩師，心頭暖;送祝福，表心意。教師節，祝恩師身體健康，幸福永遠!經歷了風雨，才知道您的可貴。走上了成功，才知道您的偉大。是您指引了人生的方向，是您的培育了無數的英才。謝謝您，我敬愛的老師。教師節快樂!
小小的粉筆裡承載著辛勤的汗水，窄窄的講臺上匯聚著智慧的海洋，縷縷青絲裡雋刻著諄諄的教誨，片片餘暉裡融入了溫暖的情意。教師節到了，願老師們節日快樂。父恩天高，母恩難報，師恩同樣無以回報。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節，讓我們祝福天下所有的老師，節日快樂，一生平安。右擊我的老師，屬性：勤勞，無私，熱愛同學。一般的配置，卻創造了一個個不一般的成就，這就是我們的恩師，教師節到了，祝老師們幸福！
花兒，為您獻上芬芳;小草，為您散發清新;小河，為你流淌快樂;陽光，為你揮灑幸福。9.10教師節，發送最最衷心的祝福，祝願老師您身體健康，永遠年輕!開心快樂，幸福永遠!與書同行，我學到知識；與友同行，我學會珍惜；與你同行，我有了良師益友。教師節到了，向我們生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福：節日快樂！“桃李滿天下”，是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現;您的教誨，常駐在我的心田……陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風，似潤雨，永銘我心。值此教師節，我虔誠地祝福您安康，如意！美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝願，祝您教師節快樂，天天快樂！
如今我已經長大成人，我上的大學是師範大學，雖然我沒有當教師，但我還是善於寫一些東西，希望能多看到的人有一些幫助，對你的人生有一些感悟。至此我還是很崇拜教師的職業，因為他是幫我們打開智慧指引，為此我們要懂得感恩，今天是您的節日，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師！
今天是教師節，我也寄語廣大教師要做到“德高、身正、學深、藝精”。德高，教育者先受教育，傳道者自己首先要有道、明道、信道，做道德修養的鏡子，爭當愛崗敬業的模範；身正，就是要嚴於律己、率先垂範，為人師表，用言傳身教和良好心態引導學生把握好人生方向，扣好人生的第一粒釦子；學深，就是要有淵博的學識，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水；藝精，就是要在教學思路和方法上不斷創新，精益求精，當好學生學習知識的引路人。人的進步與修養都是靠我們自性自度的。老師重要職責的是傳道解惑，教千萬萬個學生，哪一個學生將來學問好，都是他自性自度決定的。你教他不過是刺激一下他一下而已，引導一下使他自己的智慧打開。所以老師的職責就是幫學生打開智慧，不是你能教會他所有，完全靠他的悟性。希望老師能意識到這些，在如今這個紛爭、勾心鬥角、浮躁的社會里，老師更應該看到的是學者缺的是什麼，是知識還是精神，是心理還是外在，缺什麼教什麼，首先教會他做人道理，走出心理的誤區和困惑，心理教育，思想教育，素質教育，這些才是重中之重，有了這些傳授知識才更有用，所以因材施教，因人而教，因時而教，特別重要，理念比知識更重要。
德容天地，情繫桑梓。勤業勤職勤公勤奉獻，從來勤為天性；愛國愛校愛生愛教育，總之愛是源泉！今天是您的節日，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師！
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