zcycoolboy
全世界人類歷史那麼久的時間了，英國也才出現一個牛頓、一個麥克斯韋，德國也才出現一個愛因斯坦（德國-瑞士-美國），號稱代表人類最高科技的美國又出現了幾位能進的了物理殿堂的天才呢？所以說啊，不要只討論中國怎麼怎麼樣，我們才剛剛起步多少年，未來會有機會全面超越的。
人才的積澱是需要一段時間的，這並不是速成的。
還是拿美國來說，能代表美國科學成就的也就費曼、蓋爾曼等人，而我國的楊振寧的成就可以超越蓋爾曼，比肩費曼。
有的人會反問，楊振寧是在美國學習的。
就實際情況來看，當時的中國環境並沒有繼續獲得高等教育的條件，前往他國求學是必經的路子。就拿愛因斯坦來說，雖然出生在德國，但是卻在瑞士的蘇黎世聯邦理工學院畢的業，這有什麼問題嗎？
況且，誰又能說未來五十年內中國高校不會培養出世界頂尖的人才呢？
如果說牛頓時期，中國為何沒有誕生科學，這是很多種原因造成的。牛頓生活在17-18世紀間，當時的中國還處於清朝時期，不僅閉關鎖國，人們的思想受到了禁錮。而且也與我們的思維方式有關，我們注重實用，不會剖析事物內在的自然規律，注重文化藝術，研習四書五經，邏輯思維尚未建立，這些都不益於科學的誕生。
而在當時的歐洲大陸，在牛頓之前，笛卡爾、伽利略、開普勒已經做了大量的準備工作，科學的誕生已經是箭在弦上不得不發，況且當時的歐洲繼承了古希臘認識世界的哲學思想，這些有益於科學的誕生。
你們的看法呢？
個人淺見，歡迎評論！
本回答由一枚遊戲科幻迷原創，感謝點贊關注，我們一起科幻想象、暢遊宇宙！予人玫瑰，手有餘香！
一枚遊戲科幻迷
類似的問題在民國時期被問出來之後，魯迅先生曾經寫過一篇文章，大意是不要糾結有沒有天才，而是要精心培育允許天才成長的環境，要知道不管是什麼級別的天才人物，如果沒有一個合適的成長成才環境，那也顯露不出來其才智，甚至根本就沒有才智。畢竟人的能力在沒有合適的後天環境中，那其實啥也不是，啥也幹不了。而許多天才人物，本身還不是通才，這很可能意味著，如果不在合適的領域中，他們的表現未必比普通人強。
從概率上而言，以中國人口之眾多，其中要沒有幾個天才人物那才真是咄咄怪事。至於為什麼，到現在為止還沒有誕生如牛頓和愛因斯坦這樣級別的世界聞名的天才人物，除了前面已經提到的原因——社會環境不適合天才科學家成長之外，還有另一個原因是因為，這兩位是進了中學教科書的，而現在很少有什麼科學發現能寫入中學教科書了，但這並非是因為新的科學發現不重要，只是不可能把所有重要的發現都寫進中學教科書去！而不能寫入中學教科書，要想獲得世界級別的名聲，就太難了。
以諾貝爾獎為例，事實上到目前為止已經數百位科學家獲得過諾貝爾的自然科學相關領域的獎項，但這些人中有多少獲得過世界級別的名聲呢？我來舉一個例子，發現青黴素的弗萊明，有幾個人知道他呢，而青黴素的發現和應用在醫學領域何等重要，救治了多少性命？但如此一位偉大人物，也沒法和牛頓、愛因斯坦相提並論。
同時隨著科學發展得越來越精深細緻乃至瑣碎，不僅中國，在全世界也很難再有機會出現如牛頓和愛因斯坦這樣能讓文明世界中大多數人都知曉的大科學家了。除非是機器貓中類似任意門這樣的能讓普通人生活乃至整個社會運轉都天翻地覆的“黑科技”發明家或理論奠基者。
三思逍遙
中國沒有誕生例如牛頓和愛因斯坦那樣的天才科學家，是因為儒家文化的拖累！
中國最可能產生科學思想的時代是春秋戰國時代，那個時代是百花齊放、百家爭鳴的時代。各種思想異常活躍，從而才可能最大幅度的解放人的思想。從而產生科學思想。但是，自從商鞅變法以後，各個國家都開始以兼併其它國家為重要目標。最後秦滅六國以後實現統一。其後果就是通過焚書坑儒的方式，扼殺百花齊放、百家爭鳴的氛圍。漢朝建立以後，儒家藉機瘋狂反撲，提出了“罷黜百家獨尊儒術”的思想。實際上，使得中國的思想文化幾乎完全被儒家思想所壟斷。最終的後果就是雖然保證了大一統封建社會的長期存在。但是，人的思想被完全禁錮。科學技術只能被視作雕蟲小技，從而根本無法得到主動發展。甚至到了接近20世紀的近代發生中日甲午海戰時，以翁同龢為代表的儒家文人還在試圖以儒家道德禮教對付日本的堅船利炮。這樣的環境，怎麼能夠產生科學？
而反觀建國以後，特別是改革開放40年以來，我國教育、科學事業得到長足發展。在世界科研排行最重要的項目——高引論文排行榜上已經是世界第一。甚至北京已經超過洛杉磯、舊金山成為了世界科研實力最強的城市。究其原因就是人民的思想得到了解放，從國家到民眾都深刻認識到科學技術是第一生產力。從而使得人民的潛能得到巨大的釋放。相信繼續堅持下去，中國在未來一定會變成世界科研中心，一定會產生如牛頓和愛因斯坦般的科學家！
地震博士
上帝聽說中國一直沒有一個本土的諾貝爾獎得主後，決定幫一下中國，於是到天堂名人廳召開動員會議，讓愛因斯坦、愛迪生、牛頓、達爾文、孟德爾等天才投胎中國大陸。那麼在中國上學的大佬們，會是怎樣的少年呢？
網易教育綜合訊 上帝聽說有十三億人口的中國一直沒有一個本土的諾貝爾獎得主後，感到實在過意不去，決定幫一下中國，於是到天堂名人廳召開動員會議，讓愛因斯坦、愛迪生、牛頓、達爾文、孟德爾等天才投胎中國大陸。
無所事事的中二少年——愛因斯坦
愛因斯坦最先來到人世，他降生在一位國家科學院院士的家中，父母都是飽讀詩書的中國學者，小愛因斯坦從小很喜歡幻想，除了愛學自己喜歡的，其他學習成績卻很差。中學沒有畢業，已經10次補考，被學校退學3次，父母帶他到北京大學人民醫院檢查，醫生經過會診認為他有妄想症，智商只有常人的60%，於是愛因斯坦被送進一家弱智群體學校，父母想到自己的孩子如此弱智，感到不可理解；作為中科院院士，他的父親便懷疑他老婆偷人，兩口子吵架101次，後來離婚。小愛因斯坦被判給他母親，母親想讓他學習一點其他的東西，培養一些特長，便教他音樂，誰知愛因斯坦對音樂興趣不大，只喜歡隨便拉兩下小提琴，卻不肯去考級。對繪畫也沒有興趣，成天胡思亂想，考慮過去未來、質量能量的關係，認為時間和空間是有聯繫的。一個小孩子，有這種思想，當然最後會被送進精神病醫院。對於這個罕見的病例，醫院成立了專門研究小組，並申請了國家"863"計劃的專項基金，由著名海歸學者領軍，他們認為對"愛因斯坦綜合症"這種罕見的精神病的研究大大提升了人類對自然的認識！
因偏科而走上技工道路的平凡少年——愛迪生
愛迪生隨即誕生了，他天資聰明，數理化從小學到高中都是第一名，可是對外語不喜歡，便沒有考上大學，父母沒錢送他出國，只好招工進入一家燈泡廠做了一名工人，愛迪生對燈泡特別感興趣，但是公司沒實力為他提供一間實驗室研究新產品，認為他一個大學都沒上過的人，還想做研發，實在搞笑。只是派他做了一名賣燈泡的業務員，好在他最後快樂的找了一個老婆，並生了一個兒子！過著幸福的平常人的生活！
固執己見地反政府分子——達爾文
達爾文接著來到這個歷史悠久的古國，小時一直比較順利，高中時對地理和生物特別感興趣，但在中國高中，2年級時分文理科，地理分在文科班，生物分在理科班，他過於固執，最後考入一所旅遊學校，期望成為一名導遊，周遊列國，但是，旅遊專業畢業的，沒有高學歷，被人認為是混文憑，經努力探索，終於發現人是由古猿演化而來的！周圍無不危言聳聽，他卻不聽從老同志勸告，堅持己見，上面來人了，他還矇在鼓裡，組織上說製造"猴子"謠言是犯罪的。因為和政府不能保持一直，政治立場可疑，被定位為造謠，有"擾亂社會治安"企圖！被送進勞教所接受勞動人民的再教育！出來後送到礦山，成為一名光榮的礦工！
為生活所迫放棄夢想的鄉村打工男——孟德爾
孟德爾自小是一位農民，上不起大學，留在家種地，種了一大片豌豆，他從豌豆的長勢種發現一種叫"基因"的可遺傳物質，從此激發培養一種優良豌豆的興趣，他的豌豆產量比其他人高出好幾倍。但是他自己沒有上過大學，沒有文憑，沒有導師推薦，交不起版面費，寫的文章也沒有人看，沒有單位敢出版，只好把自己的種豌豆的經驗寫下來，到處請專家鑑定，被中科院農業專家權威學者認為是一種偽科學。
好在，當時袁隆平正好為雜交水稻的問題而苦惱，常常親臨一線，無意中走到孟德爾豌豆地，發現他地豌豆很特別，便向這個老實巴交的農民請教，並和他同吃同住，孟德爾便把自己的看法說了，對袁隆平有很大的啟發。袁隆平曾在聯合國大會發言時說：我是一個農民。農民是我的老師，我的一切靈感來源於農民！
孟德爾的豌豆雖好，卻賣不出去，白條子受不了，農民負擔太重，實驗田動輒被強制徵收，鄉鎮要吸引外資，搞配套工程，建高爾夫球場。不要說科學研究，肚子都成問題，隨著改革開放，無奈！隨同鄉一起南下打工，成為一名打工仔！現在東莞一家村辦企業打工，至今未婚！
因口無遮攔遭雪藏的天分少年——牛頓
牛頓說來運氣最好。他成績很好，由於脾氣古怪，高中老師在檔案中給了較多負面評語，結果高考調檔時被某著名大學老師認為思想品德不好，政治不可靠，檔案被退回，只考上一所大學無錫某職業技術學院物理專業，寫了一大堆關於經典力學的論文並提出了新的學說，但是由於導師不願看到自己的弟子遠遠超過自己，自己在他面前，就像白痴，沒有向雜誌推薦，被退稿；而且導師很少指導他，忙著發文章、評職稱、弄經費、申報成果，牛頓寫的文章全無章法，不符合排版要求，只是依稀象個樣子！曾自費參加在廣西北海的學術交流，當時有國家的幾位院士在座，牛頓想這是一個好機會，便向幾位院士請教。
問題一出，他說的問題幾位院士前所未聞！牛頓性格的確不好，有一些著急便說到：難道科學院是養豬場不成！牛頓立即被轟出會場！從此天下再沒有一家雜誌社敢發牛頓的文章！
牛頓一生只在無錫職業技術學院的發表過一片當時被萬人恥笑的萬有引力的短訊！後半生，一直在當了物理老師，總算幹了老本行。比前幾位強。
後臺強硬卻屢受阻攔的追夢“二代”——門捷列夫
幾位投胎轉世都沒有什麼結果，上帝有一些著急了！正好看見門捷列夫在名人廳俱樂部角落裡擺弄元素週期表的撲克牌。
上帝問：小門啊，你願意幫助一下中國嗎！
門捷列夫說：我很願意去中國看一看！
上帝問：你需要什麼樣的條件呢！
小門說：前幾位沒有成功可能是因為沒有念太多書的原故，特別是沒有留過洋鍍金，機會也少許多！根據我考察，在中國，至少要讀到博士吧，最好還是海歸，否者根本沒人理你，最好出生在家庭條件較好的,最好還能出國留學！
上帝說：最後的不行，我要幫助中國實現本土培養的科學家獲獎的目的，人家印度為什麼可以有自己培養的拉曼，中國人也應當，有什麼其它要求隨時和我聯繫！我的小靈通：7057109（肯定能撥通！）
門捷列扶說：我一定！
小門出生於一個教育家的家庭，受良好的教育，並且考上了中國中央大學的化學博士，分在國家中心實驗室工作，他的導師（中科院資深院士）承擔國家重點項目。有充足的科研經費，小門也很會來事，和導師關係很好！。。。。。。
畢竟是門捷列夫轉世，他很爭氣，名氣很快超過了導師，將元素週期表編到第188個，然而要在實驗中求證並不容易，可是實驗室管理員來自老區和上面安插的人員，文化程度很低，只有小學水平，卻很有自己的一套，自己不會，也不虛心學習。卻牛的不得了！實驗要求的蒸餾水都跑斷腿，磨破嘴，什麼事情都要小門自己做。在加上國家博士擴招，每一個星期小門才輪到一次做實驗，遇上實驗員去打麻將去了，黨員學習都只能放棄！另外，由於鋒芒太露，導師對自己也開始有點那個，加上沒有海外留學綠騀！又是址讀，無法申請經費。
於是小門通過太空長途電話聯繫到上帝：上帝啊，我現在需要一個實驗室！
上帝說：好啊，需要什麼樣的條件，小門列出了一個名系單，上帝皺了一下眉：哎呀，太專業了。這些我也不懂，你自己聯繫購買吧，我在瑞士銀行給你存了一筆錢，自己去取吧！
小門很高興，次日向瑞士銀行聯繫，果然有一筆！
通過正常渠道獲得外匯和購買設備，要通過科技部、教育部、財政部、外貿部，外匯管理局！
小門費了不少腦筋，總算買到些東西！
小門又問上帝：不行啊，不好使！
上帝說：我有一些熟人，你找他們聯繫吧！
小門與歐洲科學院聯繫建立一家大型實驗室，供貨商也聯繫好了，一批猶太科學家鼎力支持，科研設備全是最先進的！
千心萬苦地挫敗歐美反華勢力的科技禁運，科研設備購置齊全，裝船運抵中國，通過馬六甲海峽時，愛國商人李嘉誠聽說是為提高中國科學進步的貨船，免費提供了大量幫助，隆重招待了親自押船的門捷列夫，稱讚他年輕有為，將來一定能成為偉大的科學家，並表示：可以為小門提供一切力所能及的幫助，小門感激的落淚！表示一定不辜負李先生的期望?為中國人爭氣！
門捷列夫大出風頭，引起國內知識界的普遍不滿，兩院一致認為，小門愛出風頭，不守紀律擅自行動，目無組織，表示永遠不吸納此人為院士。
小門自費購買科研設備的行為引起檢查部門的注意，一上岸即被隔離審查，由於說不清鉅款來源，被判"鉅額財產來歷不明罪"鋃鐺入獄！而小門千心萬苦運回的大批頂級科研設備（因該批設備順利運抵中國，美國專家認為這批設備可提高中國科技水平20-50年，由於海軍和特工攔截不利，美海軍總司令、中情局局長等引咎辭職，總統也被彈劾），國內專家都無法操作，連組裝都做不了，打報告給上頭，說是一船電子垃圾，毫無價值而且會汙染環境，最終被拍賣拆卸分類處理，鋼鐵部分撥給寶鋼冶煉鋼材，據說這批"廢料"煉出的冷扎板質量最好！
話說上帝很久不見小門很是掛念，費勁心思找到他，被小門一通臭罵：臭上帝，害死老子了！小門窩了一肚子火，卻無從發洩，一氣之下，栓了一根繩子在樑上，去見上帝了。
易笑之韻
這是個科學傳承問題，牛頓和愛因斯坦同樣是站在巨人的肩膀上才產生的。
中國古代在科學上也有強人，比如墨子、張衡、祖沖之等。
但中國或者說除歐洲外的地區缺少一種將科學成就傳承下去的工具或者說橋樑，這個橋樑就是“數學”。
古希臘的畢達哥拉斯提出“萬物皆數”，任何事物都會消失，唯數永恆。
而這種思想貫穿歐洲歷史始終，當牛頓將宇宙間的萬有引力和三大定律用數學公式表達出來時，真正的科學誕生了，在科學的道路上歐洲從此一騎絕塵。
而中國即使有科學偉人的出現，樸素的科學思維也無法傳承，我覺得這是關鍵，畢竟質變來源於量變。
心向青山
愛因斯坦牛頓這樣的大科學家的思想都非常“離經叛道”，在中國沒有這樣的傳統，例如如果在現在，首先就會給他扣個“民科”“科妄”的大帽子，他一輩子也休想把這樣的偉大成果發表出去。例如下面這個《驚天地泣鬼神的數學公式》就是這樣的，雖然她只是數學領域的 ——
數學是上帝的
這個要從中國本身的觀念和體制上來說，在中國人的眼中根深蒂固的重農抑商的思想、官權本位思想比較嚴重。
1、從原始社會到現代社會的發展中，自然科學是出於一個很低的位置在春秋戰國時期，人們大多是學習文學之類的知識，像什麼諸子百家啊、各國採取的變法啊等等都於人文社科類有管。而自然科學則沒有很好的重視，雖然古代中國的科技是領先了西方很多年。但是他們發展這些自然科學的大多是關於農業、醫藥、天文。其目的只有一個，都是維護中央集權的皇帝統治下的權威。很少用於社會普及和帶動社會生產，所以雖然領先但是沒有用到實處。再來看看西方國家對於自然科學的重視程度，我們都知道四大發明起源於我國，但是卻被西方國家用來發展自己恰好在清末的時候打開了我們的國門。西方國家引進四大發明之後，有的被用做資本的原始積累帶動了生產的進步和變革。中國人在古代乃至現在注重的都是官權思想，這也就形成了為什麼現在那麼多的人想考公務員等等，其次就是中國自古以來都是農業大國，農業在古代關乎著國家的存亡百姓的生活。精耕細作的農業方式造就了古代中國人被世世代代捆綁在土地上，沒有多餘的生產資本用作自然科學啊研究之類的。
再者就是儒家思想對古代中國人的影響很大，自漢朝以來儒學逐漸成為官方的正統國學。全國從上到下開設的都是關於“三綱五常”人文禮儀、在全國形成這樣一種重文輕理的現象。
2、西方國家自新航路開闢以後，走上了資本的原始積累道路。資本主義開始萌芽並得到發展，自然科學的興起讓人們認識到人與自然的關係。文藝復興、宗教改革、啟蒙運動特別工業革命的發展極大的提高了社會生產力，人們迫切的需要改變社會生產力與生產關係之間的矛盾，在這個時期中東方開始從屬於西方。西方國家正逐步的超越東方國家，而反觀當時的中國社會，還是大一統的封建主義的專制主義中央集權制度。人們的思想被限制，沒有自由言論，更別說像自然科學這種東西了，兩者對比很明顯。當時的西方國家已經慢慢的從工業革命中走出來，慢慢走上現代國家的標誌。社會生產極大的豐富了人們的生活，像繪畫、天文、地理、人文等都已遙遙領先中國、還有一點就是明清兩國的閉關鎖國造成的歷史差距，這種差距使中國落後西方國家至少200年，在這些差距上最明顯的就是教育。當時的西方國家教育內容已經大眾化、世俗化、平民化，而中國還是科舉制度大興文字獄，八股取士極大的限制了人們的思想和創造力。所以就造成了為什麼近代以來自然科學只在西方國家得到很大的發展，造就了很多的人才。
以前沒有不代表後面沒有，加大科技的創新和人才的培養。尊重知識，尊重人才，慢慢的我們也會像西方國家那樣有那些偉大的自然科學家唐明皇之解說
這種問題要深入研究下去，估計寫一篇論文也未必說的清楚，歷史，文化，教育，體制都有一定原因！
牛頓和愛因斯坦經歷的兩個時代恰恰是清朝初期和末期，從清朝的整個發現進程來看，閉關鎖國是一貫奉行的政策，這也造成了某種程度的落後！
不過，話說過來，像牛頓和愛因斯坦這樣偉大的科學家全世界又有幾個呢？
科學的發展更注重大環境還有不斷的積累，而西方世界深受希臘哲學和神話思想的影響，而在人類歷史上，哲學和神學是科學思想形成的重要一部分！同時，文藝復興也給了西方世界在思想上一個很大的洗禮！
牛頓和愛因斯坦的出現並非偶然，可以說是必然，是科技積累到一定程度後的“必然產物”，即使沒有牛頓和愛因斯坦，也會有其他人取而代之！
所以說，不否認牛頓和愛因斯坦確實夠偉大，但過分強調他們的偉大是對科學的“褻瀆”，因為科學從來都不是哪一個人的功勞，科學史上的任何發現都與前輩們的努力分不開的！
話說話來，我們真正的科學發展和積累有多長時間呢？
而科學的發展是最需要積累的，同時更重要的是改變人們傳統的思維方式自己對待科學的態度！
有人經常會說我國太注重經濟了，人們的眼裡只有錢，但殊不知經濟什麼時候都是基礎，也可以說是第一位的，沒有經濟的繁榮就去談科學沒有意義！
國家當然知道科技興國的道理，如今經濟相對富裕的我們也正朝著這個方向努力，經常看電視上的國家品牌計劃，比較關注的有量子通信工程，暗物質研究等，國家也在下大力氣去彌補我們過去拉下來的東西！
當然，很重要的一點也在於我們思維觀念的轉變，這個轉變需要是全社會的轉變，多一些探索精神，保持對自然的好奇心！
最近幾年我們已經見到了我國科技發展的成就，而這只是剛剛開始，相信也是好的開始，也相信有一天中國能出現“牛頓”和“愛因斯坦”這樣的大人物！
我被洗腦了？好吧，但有時候被洗腦也未必是壞事，承認差距的同時相信自己祖國的未來也沒有錯吧？難道還要“冷言嘲諷”？
宇宙探索
為什麼中國沒有誕生牛頓，愛因斯坦這樣的天才科學家？
有很多種原因，我也不知道一共有多少種原因，因為我之前還沒仔細數過，所以也沒辦法給你具體的答案。畢竟要回答完你的問題要花費很多精力，你又不付費。所以我就隨便說說幾種情況吧！
第一、前面這段廢話也是原因之一，老想讓別人白打工，不付報酬導致了中國沒有人願意去成為天才科學家，畢竟天才也要吃飯的啊。
第二、家裡不允許，中國一直以來都是官本位的社會文化，做什麼都比不上對做官的嚮往。
第三、文化上的壓制，文化體系上科技都是小道不是大道。
第四、沒有對應的哲學文化來支撐對科學理論的探索。
第五、中國有文化的人動手能力普遍不強。
第六、沒有形成相對應的科學學術氛圍，自己一個人走路太孤獨。
第七、缺乏對手和導師，再好的科學理論也需要用對比來印證。不然再天才的人也不知道自己所走的路是對還錯。
第八、牛頓是個光棍，愛因斯坦是個負心漢，愛因斯坦連她老婆是誰都會忘記。還好有政府保護他的人身安全，不然可能會被大卸八塊。在中國你試試看。
第九、中國噴子太多，你只要把想法說出來，就已經被噴死了，然後……然後就沒有然後了。
第十、讓我想到了再告訴你吧！
一號風手
第一波，望子成龍，小小少年先被父母閹割一遍，送到到各種培訓中心，通才出爐；
第二波，學校教育照本宣科，考試至上，思想再次韁化、固化。
第三波，考上各大名牌學校的，進入精英階層，為名利奔波，熱衷當公知，講課，演講，磚家，思考已成奢侈。考上二三流學校的，進入各地方公職之家，為帽子房子娘子車子奮戰不息，體能耗費巨大，思想已然荒蕪。
第四波，勉強保持獨立思維能力的，學而優則仕，自然有各類組織部門，經過長期考驗，確定你已經具備XXXX接班人，大任非你莫屬——籠子備好，請君入牢，此時，紀律是至高無上的，胡說八道不得，胡思亂想不得，胡作非為可以。
第五波，學子，教授，領導，企業家……洗洗睡吧。
