梅姐花
一個孩子的生活習慣和父母的生活作風以及教育方式是分不開的。好的生活習性可薰陶孩子良好的生活素質。父母的語言可影響孩子的文明語言，如果父母講話不講究，語言不文明孩子的講話就不會文明。當孩子說錯話的時候父母給以糾正批評，時間長了會給孩子樹立良好的講話素質。如果父母做事拖拖拉拉孩子做作業就會拖拉，不能認真很快的完成。如果父母的教育方式不得當，很可能把該子引上惡習的習慣甚至走上犯罪的道路。例如家長經常偷別人家的東西，或者孩子偷了別人的東西父母不批評教育，或者孩子和別人打架父母護犢子甚至教育孩子很打別人，不能批評自己的孩子等。這些教育方式都是不良的，可直接影響孩子的思想素質。父母的品質取決於孩子生活素質，一個講誠信的家長，孩子就會辦事守信用認真完成作業。一個道德高尚的家長孩子就是一品學兼優的學生。因此望父母給孩子一個良好的生活環境，改掉自己的錯誤生活習慣。孩子有一個良好的生活環境是很重要的。
誠實守信5419
關於這個問題，我看了前面幾位朋友的回答，都是很有道理的。孩子的缺點的確與父母的教育，家庭環境，父母的文化程度、基因以及性格密不可分。但是有沒有人觀察或者說考慮過孩子自身生理上的缺陷呢？當然我不是指身體上的殘疾。
有一個詞我不知道大家聽說過沒有“感統失調”，全稱叫“感覺統合失調”，沒聽說過的可以找度娘。先說說感統失調的孩子的表現吧。
主要表現為:好動不安、走路易摔倒、注意力不集中、上課不專心、愛做小動作、調皮任性、愛挑剔、說話困難、學了就忘、粘人、孤僻不合群、丟三落四、經常忘了老師佈置的作業、語言表達能力極差、手工能力差、精細動作差等等，可以這樣說，凡是所有孩子能有的缺點他都有，你幾乎找不到一點兒優點，這樣的孩子讓家長非常的頭疼，老師也是無可奈何。但是這樣的孩子並不笨，很聰明！
這樣的孩子你說他坐不住吧，看電視他就能坐住，學習的時候就跟屁股上長了個錐子一樣，到處亂動。這些表現都是感統失調造成的。你就是再有耐心引導，不發脾氣，和聲細語也見不到什麼效果！你只能生氣上火！
如果你的孩子有以上的表現，那麼可以考慮在感統方面進行訓練了，現在也有這樣的訓練機構，不過收費還是挺高的，還有就是我們自己購買一些器材自己來訓練孩子，這些器材有的並不貴，當然全套的是挺貴的，我們也沒有必要，因為全套的需要場地。訓練方法也有這方面的書籍，大家可以在網上搜一下。這樣的訓練最佳年齡是3-12歲，過這個年齡段就不行了！
好了，就說這麼多吧，大家有什麼要補充的，敬請留言，評論，或者關注私信，共同交流！共同給我們的孩子營造一個好的環境，以及一個健康的身體！讓他們更健康更快樂的成長！
橘子紅了1975
生活中，我們常常會發現孩子身上有各種各樣的問題，其實這些問題都與父母有著密切關係。
1.如果你長時間不和孩子親密接觸，孩子也會變得對你冷漠，無情。這樣的孩子容易暴躁，容易孤僻。
2.如果孩子在犯錯誤時過度指責，那麼孩子就會容易在今後的生活中隱瞞錯誤，養成撒謊的壞習慣。過度指責還會造成孩子的內心創傷。
3.如果你家孩子做什麼事都要聽從你的建議，那麼孩子就容易缺乏自信，所以生活中多鼓勵是必要的。
4.如果父母啥都給孩子買，但他還是去拿那些不屬於自己的東西，可能孩子沒學會珍惜或者從來都沒有自主選擇的機會，他們渴望心裡的滿足。
5.如果你家孩子比較懦弱，可能是缺乏自信，家長沒有在正確的情境進行正確的引導，要知道你們是他的榜樣，楷模。
6.如果孩子的嫉妒心強，可能是因為你經常拿孩子和別人進行比較，你只能發現別人的閃光點，卻忽視了自家孩子的心裡感受。
7.如果孩子稍微不順心就大發脾氣，可能是因為你對他嬌生慣養或者是對他關心不夠，無論哪一點都不可取，都會對孩子造成不良影響。
8.如果孩子不尊重他人的感受，可能是因為你在孩子面前沒有做到表率，你的一言一行無形中給了孩子一種習慣，要知道“要想得到別人的尊重，自己首先要學會尊重別人”。
9.如果你家孩子總是神神秘秘，啥事都不告訴你，可能是因為孩子心裡懼怕你，每次犯錯誤都會“棒子燉肉”一頓伺候，誰能受得了啊。
總之父母是孩子的啟蒙老師，是孩子的家庭老師，孩子的好壞有一大部分取決於父母的行為，所以父母要以身作則，做好榜樣。
我是阿童說教育
對於教育我是認真的
阿童說教育
孩子的缺點不少源於父母不可推卸的三大錯誤
常言道“金無足赤，人無完人”，大人身上尚不能盡善盡美，何況孩子呢。很多家長只知道孩子身上有毛病，更直接的處理辦法就是嚴厲的責備，要求孩子改正。殊不知孩子身上的不少缺點都是源於父母的過失。不少問題少年都是因為家庭教育的失敗導致的，因為父母自己的一些壞習慣，孩子不知不覺模仿了就危害不淺。當發現孩子有錯時，不要一味指責，而要先從自身找問題。
家長至少有三大錯誤不可推卸，在責備孩子前，先好好反省一下自己，從自身上找原因然後改正，才能給孩子立一個榜樣，讓孩子健康快樂的成長。
卓絕錯誤：過度表揚或批評孩子
在家庭教育中，大多數父母都知道運用賞與罰這柄雙刃劍，只是所用的度有所不同，而正是度的不同，造成的結果則是差別很大。煙臺學大教育專家表示，適當的表揚有利於幫助孩子樹立自信心，但是在現實生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時喜歡無原則的表揚孩子，結果導致了孩子缺乏自我意識，過分看重別人的評價，每做一點小事都希望得到表揚，否則就拒絕去做。同樣，過度的批評也會傷害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出錯時，家長需要有分寸地指出其錯誤在哪裡，從而幫助其吸收教訓，改正缺點。
第二錯誤：過於尊重孩子的選擇
新時代的家長，不像古代那樣，父母大人高高在上，言出就是令，子女必須遵從，更多的是尊重孩子。煙臺學大教育專家表示，這本無可厚非，但是有些家長，不管大事小事都寄希望於“曉之以理”，結果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。原因是孩子缺乏足夠的經驗和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導，如果對其過於民主，很容易把孩子寵壞，使其變得固執、任性、為所欲為。
第三錯誤：父母教育孩子意見不統一
由於個人認知程度和所站角度不同，大多數父母在教育子女的問題上都會出現夫妻意見不一致。聰明的父母會避開孩子單獨商討，以求在達到意見的統一後再對孩子進行教育。煙臺學大教育專家表示，有不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執己見，甚至在孩子面前公開吵架，這種現象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。
教育孩子更重要有兩點，一是教育孩子就是教孩子什麼該做什麼不該做，什麼是對的，什麼是錯的；二是教育孩子也是完善自己的過程，身教勝於言教，說的再多都沒有用，更重要的孩子父母做好榜樣。
家庭教育那些事
我無意也沒有權利數落自己的父母，相反我很感激他們，但是在我身上的一個很明顯缺點，至少在今天的我看來是小時候造成的。我很不善於去表達自己需要，那種怯弱，就像早一陣沸沸揚揚的“孩子你為什麼不還手”那種人一樣，即使錯的是對方，我也與可能不會去距離力爭的那種。
我媽媽是那種生活上很強勢的女超人，喜歡把控一切，我的教育基本上也是由媽媽承擔，小時候經常被騙，我相信大家都有過這樣的經歷：孩子你不要撒謊，和媽媽說實話，媽媽保證不打你？然後你戰戰兢兢說出來，結果就是一頓暴揍。幾次之後，我越來越不想或者不願意表達自己真真想法，有時候為了不惹別人生氣，寧願自己承受痛苦。小學還有一次，一位同學冬天掉到湖裡（他以為湖面很結實），別人都是紛紛而逃，我一個人，拉著旁邊一棵樹，給他遞一根棍子把他拉上來，結果，別人家長來感激的時候，我媽等他們走了之後又是一頓訓斥：別人都知道跑，就你一個人傻乎乎的，萬一把自己搭進去怎麼辦？你想過沒有？再怎麼樣你也要去找大人幫忙，以後不許這麼莽撞了。我現在想起確實我媽媽是很關心我，但是這種教育方式在當是我的心裡想來也是有很多不滿。所以我變得一味去迎合別人。
倒是後來，四年我跑到幾千公里的北方讀書，明白自己感受重要，這種心態也有所改變
簡簡單單讀書人
第一點就是家長在家裡的主人翁，覺得孩子什麼都不懂，他是過來人了，就應該聽他的。時間久了一是壓抑孩子的天性，二是會讓孩子產生逆反心理。在保護孩子的情況下，更要讓孩子主動發揮自己所想
楊燕兒de溫馨小屋
教育孩子 最關鍵就是父母要以身作則
