藍風破曉
在兒童的心理發展階段，有一個特別有意思的階段，叫做“創可貼階段”，爸爸媽媽們不知有沒有留意呢？
孩子小的時候，磕疼、弄傷，幾乎不拘小節，頂多就是哭兩聲就好。但是，在三歲以後，你就會發現，孩子常常會對擦破皮、割破手和碰傷自己這些事大驚小怪。
我兒子就非常有意思，包括現階段，依然處在“創可貼”安慰階段。只要不小心手弄疼了，拉開一道口子，哪怕只是隱隱約約的劃痕，他都會委屈要求用“創可貼”，如果沒有，包一張餐巾紙也是好。有時候是真有傷口，我們看著疼，他因為有了創可貼，就覺得安心，覺得沒那麼疼了。
你看，這就是孩子在“創可貼階段”的神奇表現。
孩子為什麼會有這樣的表現呢？
其實，孩子到了對自己身體器官關注的階段。
在孩子的腦海裡面，他們對自己身體的理解是一箇中空的狀態，身體就是一個大大的容器，用皮膚包裹著，裡面會被裝上食物、血液、廢物等等。
當孩子越來越意識到自己是一個人的時候，也就是孩子開始有了自我意識之後，他就越來越重視裝著他這個人的身體。只要身體有一點磕碰，他就會緊張，身體內的物質會通過這個孔洞流出來了，導致生命危險。但是，只要一張創可貼，輕輕一貼，就能堵上傷口，孩子就會非常安心。
好比身體上的某個容器裂縫被封住了一樣。
這就是孩子對自己身體的理解，也是孩子為什麼那麼緊張用創可貼的原因。
此時此刻，身體作為快樂之源向孩子提出的要求，吸引了孩子對身體和具體器官的關注，身體也因為能帶來愉悅感被孩子重視。
（我是諾媽，如果我的回答對你有幫助，請關注我，為我點贊哦，謝謝！）諾媽家有男寶
貼吧！答應她。
我家孩子剛三歲多！玩的時候，有時候不小心也會把自己的手弄破，有時候會流血，有時候不流血。
流血的時候，我家孩子會說疼，還有血，會強烈要求貼創可貼，此時，作為家長肯定是要在幫孩子清理完血跡後，再給孩子貼上創可貼！
在沒有流血的時候，如果孩子手疼，我家孩子就會說收破了、疼，此時，作為家長，還是給他貼創可貼。如果孩子手不疼，為了避免感染，我們也還是給他貼創可貼。
在習慣養成後，孩子基本只要手破了都會告訴我們，我們會幫他處理！
對於你6歲的孩子，她手破了，雖然沒流血，但她強烈要求貼創可貼，說明她可能疼，作為家長必須要問問她，如果不疼，也要幫她處理好，畢竟貼了創可貼可以給脆弱的傷口提供一層防護，可以防止細菌感染！
對於孩子來講，一點傷，她可能都會感到痛。既然有傷，孩子又提出要防護，說明她的安全防範意識還是很強烈的，習慣很好，家長應該支持才是！
所以，孩子對自身保護的事，作為家長還是予以配合吧！
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強強談職場聊育兒
貼啊。答應她。
哪怕是孩子覺得好玩，也要滿足孩子的好奇心。
創可貼沒什麼副作用。只要不是孩子貼出癮，自殘也要貼，滿足下孩子也沒什麼不好。
順便做做遊戲也好，包括假裝生病，來幫著治療都好。在體驗中學習是最好的方式。
媽媽問道
我女兒三歲，老早哪磕了碰了不用你說，她自己動手從醫藥箱拿創可貼給自己貼上。你家裡要是有的話，就給貼上。孩子還小疼痛感肯定厲害，同時她自己也害怕。再者她也許好奇。教她怎麼用或幫她貼上，讓孩子知道你關心她！我要是哪碰個小傷口3歲女兒比我都著急，給你又是找創可貼又是用小嘴吹的！別糾結了一片也沒多少錢，沒有就去買點！別讓孩子內心失落，以為你不關心她！
放手吧697
沒什麼影響就貼上唄，小朋友就是對創可貼感興趣，如果不滿足這個好奇心，萬一再弄出更大旳傷呢?
可以讓小朋友自己來操作，充分滿足好奇心，並且又可以鍛鍊小朋友的動手能力。等貼久了他自己也就沒興趣了。
沒有危險，沒有壞處，幹嘛總是阻攔呢，自主權給孩子不好好嗎?
卯卯麻麻81272141
這麼簡單的問題留不需要問了，直接答應她唄。
孩子也有害怕的心裡的，一個創可貼可以解決的事情就不要糾結了。你家孩子手爛了一點 你要表示關心下她。
我女兒四歲，最近迷上玩創可貼遊戲，經常剪一些白天條，然後用水敷上，跟我說 她受傷了，不能自己動手吃飯，要媽媽餵飯。遇到這樣的孩子，我也是服了，堅決不喂。
黃某玲
六歲孩子的手爛了一點，沒流血，孩子喊著讓貼創可貼，我是不會答應的。我覺得沒有流血就沒必要貼創可貼，我會拿來醫藥的黃藥水，拿來酒精棉，把孩子的手壞的地方處理一下，這樣就可以把受傷的地方得到處理消毒。涼涼得到殺菌。這樣就比較好了！謝謝！
圖圖141279823
應該是孩子平時看到過其他人貼過創可貼 ，所以他才會在自己的手爛時候要求貼創可貼。
如果不想給孩子貼創可貼的話， 也可以給孩子用碘酒消下毒 ，然後用紗布給包紮下。
畢竟手經常要用，包紮以後就不容易碰到爛的地方，這樣的話就會好的快一點。
Avivi遨翔雲端
我認為孩子有很強的保護意識，知道受傷後創可貼的作用，儘管傷口沒有流血，但在孩子的意識裡就是受傷了。而且也是出於對於事物的好奇，這是敏感期的階段。我的孩子也會對這些很敏感好奇，稍微有一點傷害，就會消毒，自己動手貼上創可貼，也會幫助家人這樣做。我不認為這樣做有什麼不妥。當孩子願意做的時候也不要去阻止，應該適當的讓孩子去做。
靜海婷
可以答應。我覺得這種非原則性的事情是可以答應，既能讓孩子感覺到安全，被保護，也能順便給孩子講一些安全知識和傷後護理的方法。提高孩子遇到危險的警惕性，以及遇到危險時的救治處理能力。
孩子遲早要離開我們自己去面對生活中的各種危險，作為父母，授之以魚，不如授之以漁。
