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第一寶寶的自主意識問題，大部分小孩子都會比較霸道，玩具不會去讓人家搶去。
1.被喝止在於寶寶沒有和人家搶過玩具，他不懂得怎麼爭上。多讓他融入人群她就會懂得了。我們的寶寶剛開始也是不會和人家小朋友玩，同齡的小孩子看到寶寶玩什麼都要上去，剛開始，寶寶一臉懵逼。後來慢慢會去搶他的玩具。有樣學樣，而且速度快準狠，每個孩子都是一個潛力股。不用大人都教他自己就懂得了---這個是我的.
2.我小侄女也是不會爭搶玩具，不會捍衛自己的主權，每次被搶每次很無奈。源於他的從小的教育環境，一不對就捱打捱罵，有時候沒做錯但是不合大人心意也會捱打。從幾個月訓到一歲多，性格變得懦弱。大人想把小孩子調教成手腳不亂動，乖乖的小寶寶最後只能讓寶寶無所適從。
3.不要一味讓寶寶去禮讓，年齡差不了多少，但是因為比別的小朋友大幾天幾個月，什麼東西都要讓給小的，這樣他對他來說不公平，以後玩什麼玩具，有人要他就給，他完全沒有主權意識。
第二原則性問題
1.培養小孩子原則性很重要，這是我的，別人要要必須我同意，不能大人來做主。
大人要過問一下，可不可以借給別的小朋友玩，不行就堅決不行。大人說的和做的不一樣，那麼過來諮詢意見就很沒必須。
2.同樣別人小朋友的玩具，如果要玩也要讓寶寶自己去溝通，去徵詢人家意見。有的小朋友我要玩就是要玩，不管人家願不願意給，結果弄得2個小朋友一起不高興，一起哭。
菲菲育嬰
大家好，我是一名全職媽媽，孩子三歲了，在這方面有一些經驗。
首先，一週半的寶寶，被別人喝止後不敢玩玩具，這是正常的。其實孩子想玩東西的時候其實是並不知道這東西是誰的，是什麼，只是本能的拿起手邊的東西玩一玩。但也是本能的，別的小朋友一喝止就會害怕，也是本能的。
是正常現象，無需擔心。
其次，該怎麼引導很重要。
第一，需要做物權意識的引導。這個年齡階段的孩子，並沒有物權的概念。所有的東西都是我的我的我的，媽媽就需要告訴孩子，什麼是你的玩具，你可以自己做主；什麼是別人的玩具，不可以搶；什麼是公共玩具，需要排隊等候玩。
從小尊重了物權意識的孩子，長大以後更明白分享的含義，也更懂得保護自己的內心。
所以，如果是孩子自己的玩具被別人喝止，作為家長要幫助孩子：“這是我的玩具，我要自己玩。”
如果玩具是別人的，家長也需要告訴孩子，這是別人的，需要還給別人，或者進行交換玩耍。
如果玩具是公共的，則可以排隊玩耍。
第二，媽媽向孩子展示溝通。
如果寶寶在玩耍的時候，小朋友來喝止，我們可以抱住寶寶，首先保護好他，避免孩子害怕，其次，可以模仿寶寶的口吻：“小哥哥，請你不要這樣大聲，你這麼大聲我會害怕的，我們可以一起玩嘛？我們一起玩吧？”
目的當然不是現在就教孩子玩
而是讓孩子潛移默化的明白，哦，原來遇到問題像媽媽這樣溝通就好。
最後，家長不需要擔心，這個階段的孩子還是自己玩為主。
孩子大概要到三四歲才會有一定的社交需求，所以這個階段的孩子是不明白怎麼和別人玩的。但多帶去和小朋友們在一起，在模仿階段的孩子來說，也是學習的一種方式。
