過了元旦就要迎接教師資格證面試了，教資面試流程為：結構化問答--試講--答辯。就課堂流程而言，10分鐘的試講，從導入到最後小結作業本應該完整的呈現，但是由於時間有限，就知識點而言，在新課教授的重難點部分只能做精華片段展示。所以內容的安排設計必須慎重考慮，哪些環節應該重點展示，哪些可以簡略帶過，很多考生都會糾結這一點。但其實，從根本上說，是教學設計的問題，教學目標模糊、重難點不明確、教學方法不當，任何一個環節出了問題都會導致後面內容安排不當繼而出現沒話說或者講不完的現象，下面小編就給大家一些這方面的建議。
01、備課時間細分化
30分鐘的時間很多人就會苦思冥想很久才開始動筆，一提示時間到的時候往往發現自己沒怎麼寫，所以對於備課時間建議也要更加細化，以10分鐘試講備課時間為例，安排是10-15-5，前10分鐘要完成教案設計前半部分，主要難度在於瞭解教材主要內容和知識點並確定教學目標；中間15分鐘設計教學過程，並且著重解決重難點安排，對於導入和活動設計置後安排；後面5分鐘檢查教案並且儘可能用語言串一遍。當然這只是參考時間，但是這種做法在練習前期能有效提高備課進度，熟悉之後再完善細節並且留出時間串講一遍避免上場時講不完。
02、做檢查並靈活處理
在提高備課速度和效率之後，要讓預留時間做個檢查。這個檢查時間很短，但幾件事情要完成，以試講為例：首先是教學重難點在後面教學過程重點有無體現？最好做標註，大部分時間要圍繞重難點展開，很多考生沒話講是因為沒有圍繞重難點做展示。其次是前述教法學法在後面有沒有都利用到？(說課常犯錯誤)對於教學方 法的展開把握不準往往是時間安排不當的原因之一。最後是鞏固提高和小結作業做標記，時間不足情況下簡要帶過。總之，檢查的目的在於在真正試講中可以對內容有所取捨把握。
03、在練習中把握時間節點做提醒
在實際試講中往往是最後剩一分鐘才會提醒考生，所以很多考生之所以講不夠說不完的原因是根本不知道自己講了多久講到哪，速度和進度如何。那麼在練習時就可以先提醒自己時間節點，比如說課的話3分鐘可以提醒一次，A部分佔的時間就應在3分鐘左右。對於試講可能後面更重要，比如8、9分鐘都要提醒，因為試講涉及具體實踐和學生模擬問答比較耗時，往往在新課教授進度會較慢，所以後面應該多自己提醒一兩次，從而對某些環節的展開有所取捨和把握，對於試講，這種方法效果比較明顯。
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