中藥菇涼
3+2項目是江蘇省現代職教體系的試點項目，高職專科與應用型本科在相關專業的合作，前三年在高職專科就讀主要培養實踐動手能力，後兩年進入本科院校加強理論研究能力，很有意義的一件事。其實，能夠有資質辦3+2的高職院校完全有能力辦本科，但是本科院校實在太多，國家鼓勵一些本科院校轉型為應用型本科，屬於高職教育的本科階段。
如果說有區別，在畢業證上會體現出來。一般上3+2的錄取線在本二錄取分上下。現在江蘇省高水平高等職業院校已經有4+0本科招生項目，例如常州機電職業技術學院與江蘇海洋大學聯辦模具設計與製造專業的4+0項目，錄取分要求本科線以上，4年均在專科院校就讀，招生計劃算本科院校，不佔用專科計劃，也就意味江蘇高水平高職院校已經具備本科辦學水平甚至早已具備。
建議學子們把心思更多的放在如何學到專業知識和掌握一門技術技能上，努力成為複合型的技術技能型人才，不要過多在意學歷上的差別，就業時並不是大家想象的那樣，以訛傳訛罷了。
教育有聊
3+2是專升本考試，直接高考直接進入的本科，還是有比較大的區別的，不管是南京工業大學還是其他哪個大學都一樣。
所謂3+2，就是考生在高職或大專學習3年後，再通過考試升入的本科，起始學歷是大專；而高考直接進入的本科讀4年，起始學歷是高中。
從目前江蘇的情況看，3+2後升入的本科，是民辦本科，高考直接考入的可能有民辦本科，但公辦本科佔多數。就讀的學校，3+2考試後入學的學校通常是獨立學院（如南京工業大學浦江學院）或純粹的民辦本科（如無錫太湖學院、三江學院等）。畢業時，民辦本科和公辦本科的畢業證上還是有所區別的。
特別是當前用人單位還在唯學歷、唯文憑的情況下，這樣的區別是明顯的，不信，你可以到人才市場上轉一下，就會發現區別真不是一點點。
不過，隨著教育體制機制的改革，隨著整個社會用人觀念的轉變，將來公辦本科和民辦本科的區別會越來越小，或者會逐漸趨同，這是大家的期盼，也是教育發展的必然趨勢。
希望以上解答，能給你帶來幫助 。祝你好運！
邊緣人看世界
當然有區別，首先3+2在這裡的定義是指前三年在專科就讀後兩年在本科就讀畢業後取得本科文憑的一種特殊的教育形式。
其次3+2項目是江蘇省教育廳牽頭的一個現代職教體系項目，是讓江蘇省內的本科院校和江蘇省內的專科院校合作的體系，這也就決定了只有江蘇省內的學生才能報考該項目。當然除去這些套話的話3+2的實質就是一個定向的專轉本，免去參加專轉本的省統考，由南京工業大學自主決定錄取方案。
最後也是最重要的一點3+2項目拿到的是和專轉本一樣的文憑，即畢業證書上會標誌專科起點，本科學習的字樣。考研考公沒問題，就業的話有些企業會不瞭解，會有限制。總而言之，對於本科壓線或者只多一點的江蘇考生，這個項目還是不錯的。
太古人皇
奶奶的3+2本科應聘有很多限制的，和成人教育函授差不多基本沒有用。
漂洋過海147386434
全日制大專加自考本科學歷
