宇翰1
這種現象其實很常見
平時考試還不錯，一到大考就考砸．這種現實其實在學生裡有很多，一般產生這種現象的原因有幾類，第一種是平常確實考得挺好，到大考的時候心態不好，發揮不好或者乾脆焦慮引起發燒導致考不好；第二種就是平時考試有水份，有抄襲的成分在裡面，一般平時考試並不是太重要，老師在監考方面並不如大考嚴格，平時考看不出，一大考就現形了；第三種就是平時考試題型都是基礎題，而一般大考有很多題目是比較綜合的，特別是到初二了，很多平時沒怎麼練習過的題目到考試時會出現，例如動點問題、探究問題、存在性問題等．遇到這些比較難的問題，在考場上真不一定會做．
提升實力才能避免出現這種情況
對於三種情況，家長則可以跟學生溝通，瞭解詳細的真實情況，並針對月考或者期中考試的試卷進行分析，再對症下藥．其實出現上述情況的根本原因還在於學生自身實力不夠強，要解決解決此問題，核心還在於提升學生的綜合實力，自身實力足夠，就很難出現上述情況了．初二數學其實比初一難度上提升很多，知識量也是增加了很多．同學們在掌握基礎的同時，還需要適當的擴展提升，例如上述所講的動點問題、存在性問題、探究問題等，有針對性的去學習，那成績就不會出現大的波動，考砸的情況也會極少發生了．
學霸數學
我是一位不善言談的數學老師。
題主的問題，我認為有如下原因。
第一:如果平時的作業做的質量非常高的情況下，一般月考或者期中考，成績不會差。可能是作業質量有問題！
第二:如果平時作業質量沒有問題，如果期中或者月考考試成績不理想，還有可能就是對知識的掌握只是點，沒有掌握到面！說簡單一點就是對知識的來龍去脈沒有了解清楚。對知識的綜合利用沒有把握到。
第三:平時作業質量高，月考或者期中考試考成績差，也有可能是孩子心理素質有問題。考試緊張、厭考、懼考！
總之，希望這位學生家長找任課老師瞭解一下孩子的具體情況。做針對性的輔導！
如果大家有什麼樣的方法和建議，希望留言，評價，交流！謝謝大家！
五八老師
初二學生數學平時作業周測做得很好，我分析一下，平時作業做得很好，平時的作業完成的環境輕鬆，可以翻書，可以借鑑，有些孩子還有可能會抄襲，這完成得好裡面的因素太多了。周測就是一週的測試，一週學習的內容是有限的，剛學的經過反覆練習記憶深刻，所以也完成得好。
月考和期中考就不一樣了，這需要掌握的知識範圍要廣一些，初中的數學不比小學簡單，有很多知識點錯綜複雜，要想掌握得好很難，平時完成得好，一到稍微大一點的考試就考砸，無非就是這幾個方面的原因:
第一:掌握得不牢，掌握牢了隨便怎樣考都不怕。學到後面又忘了前面的這是很常見的現象。
第二:心理素質不行，有些孩子有點怯場有些學校大一點的考試都會年級重新安排座位進行嚴格地測試，杜絕抄襲，換了環境孩子心理素質差無法及時適應，所以發揮失常，導致成績下滑。
數學要想取得好成績，不光腦子靈活之外，必須多做習題，初二的數學已經很難了，如果你沒掌握到一定的程度，要想取得高分很難，在做前面基礎的時候必須要快與準，才有時間來思考後面那幾個題，越到後面就越難，分數也越高，如果前面耽誤的時間太多，就沒有多少時間來解答後面的題了，又怎麼能取得好成績呢？這只是我個人的一點分析與建議，希望對大家有所幫助，也希望大家積極評論討論！
睿謙成長記
時代少年19
很多孩子都存在這樣的問題，平時作業全都會，但是一到考試就不行，問題主要出現在以下方面：
1、平時作業沒有高質量完成，考試成績差。很多孩子由於基礎不紮實，可能在平時的作業需要同學點撥，或者花大量時間去完成，那麼這種情況是很容易在考試的時候導致成績下降的，因為本身知識掌握不牢；
2、平時作業實打實的優秀，但是考試成績不好。有可能是平時作業訓練題目偏基礎偏簡單，因為學校老師教學是針對大面積的學生的，所以作業不會有太多拔高性訓練，所以孩子知識掌握不牢，無法舉一反三的情況都是有的；
3、心態不好。這種學生需要有更多的自信，尤其是家長和老師不要在考前給孩子太多壓力，要多多 鼓勵學生放下包袱，如果小小的期中考試心態都無法接收，那麼日後的中高考就會更加麻煩，家長一定要幫助學生調整目標，提高自信。
解決辦法：
1、監督孩子寫作業，規定時間，不要輕易翻答案，輕易請教他人，一定要在規定時間內，獨自完成；
2、如果學校的練習無法滿足孩子的發展，家長可以給孩子找一位輔導老師，進行額外輔導，夯實基礎的同時，做拔高性練習，但切記不能盲目做拔高練習；
3、整理錯題！整理錯題！整理錯題！重要的事情說三遍，一定要重視錯題，不能眼高手低，考前把錯題做透吃透，考試成績絕對不會差的；
4、幫助孩子樹立一個跳一跳就可以夠得著的小目標，家長不要過多詢問孩子的成績，孩子成績不好的時候，也不要過度的擔憂過度的指責，多多表揚孩子。
以上是我的回答，希望對您有幫助，君行天下，翰墨傳香。
君翰教育
出現這個問題的主要原因是對知識點的掌握程度不夠，以及靈活運用能力比較欠缺。
為什麼這麼說呢？
平時的作業和周測是學生在學習完某一個章節之後的即時練習，學生剛學習完，對知識點還比較熟悉，題目的針對性比較強，思考時比較容易找到思路和方法，題目的綜合性不強，所以做起來會比較得心應手些。
而到了期中期末這些比較大的考試中，題目涉及的範圍比較廣，涉及整冊書的內容甚至是之前學習的內容，學過一段時間後，對有些知識點產生遺忘，在做題是不一定能快速找到對應的知識點和方法。大的會有一些綜合性比較強的題目，考察的深度和廣度都有了很大的提升，難度也比較大，如果學生不能綜合運用相關的知識點，就很容易出現思維短路，不知道如何去下手的情況。
除過這些之外，平時的作業可以藉助的外界幫助比較多，而大的考試是需要自己完全獨立完成;學生心態方面、監考方面、試卷的給分的嚴格程度都會有些影響。
為了避免這些問題的出現，需要做到一下幾點:
在平時的作業和周測一定要做到嚴格要求自己，就當正式的考試來看待;
在平時的學習中一定要善於總結和思考，通過作業和周測找到自己的知識漏洞和薄弱環節，特別是出錯的題目一定要做好積累，分析原因，找到正確的思路和解答方式。
改錯一定要及時，今天一點點問題，明天一點點問題，長時間的積累機會出現很大的問題 所以在平時的學習中一定不要拖延，發現問題就需要及時去解決。
大的考試一定要提前去複習備考，只有準備的比較充足，才可能取得不錯的成績，在平時可以多去找一些大的考試的題目去練一練，通過練習來找問題，解決問題，平時功夫做足了，考試時就不會有那麼多問題了。
胡老師數學課堂
初二學生數學平時作業周測做的很好，一到月考期中考就考砸，我認為有下面幾個原因：
（1）學生心理素質不好。有些學生平常小考試作業都非常優秀，但是一到大一點的考試心裡就非常緊張，非常焦慮，在考場上，嚴重的甚至拿筆都是發抖的，考試成績自然不好。
如果是這種情況，那麼就要對孩子進行心理輔導，可以讓孩子認識到自己數學很好，能力強，平常給孩子鼓勵，讓孩子對自己有信心，同時也要上孩子意識到月考期中考其實也只是檢驗自己的學習，和平常考試沒什麼區別，讓孩子有正確的自我認知和考試認知。同時，孩子產生焦慮的原因也可能是自己覺得自己還沒有準備好，知識沒有複習完，有些知識點還沒有把握，那麼就應該讓孩子在考試前制定複習計劃，讓孩子能夠有足夠的信心來應對考試，同時也要教給孩子必要的考試技巧，如先易後難，讓孩子能夠輕鬆應對考試中的突發事件。
（2）平常周測題型比較簡單。如果周測題型都只是一些基礎型的題目，難度不大，那麼孩子能夠取得好的成績也說明孩子基礎很好，但是月考和期中考考試注重孩子基礎的同時，也會有相應的擴展題型，此時孩子遇到可能就不會做，導致月考和期中考試成績比較差。那麼此時孩子在平時練習中就應該加強難度，不能再一味地只做自己會的基礎題目。
（3）平常周測水分較大。這個是我們最不願意，也不想相信的，孩子可能會有看別人的答案的行為，所以導致孩子可能平常作業，周測成績都非常好，但是一到了大考就可能暴露出自己的知識漏洞。如果是這種情況，孩子在做家庭作業的時候，家長可以稍微休息一下，看下他平常的家庭作業是否是自己獨立完成，因為現在很多學生有手機，他們有些看到不會做的題目，可能會直接上網搜，導致知識漏洞越來越大，而且做題時候對外力依賴性大，也會降低孩子的思考能力。
（4）周測題型老師上課可能都講過。這種情況說明孩子平常可能上課比較認真，但是有時候看著寫對了，缺少對題目的理解，所以當換了題目不能夠做到舉一反三。
（5）粗心大意。很多學生看到試卷，覺得題目都做過，很簡單，然後就放鬆警惕，刷刷刷寫的起勁，但是中間卻出現各種問題，導致題目錯誤，分數自然也不會很高。
孩子出現這種情況，那麼家長應該和孩子一起總結出現這種情況的原因，分析孩子試卷，認真去總結，孩子可能也會比較懊惱這樣的情況，總結出孩子的問題，那麼就去解決。
愛數學的喵喵
孩子的數學作業周測完成得好，可是期中期末考試成績不行，這個考慮有兩種情況:
第一，作業和周測是開放式的，不是孩子獨立完成的，孩子查書，查手機，查作業幫之類完成的，不能反映孩子的真實情況，所以，期中，期末考試時比較嚴格，孩子的真實成績就露了餡。如果是這種情況，那就要在平時抓起，獨立完成作業，哪怕錯得多點，也好知道自己哪個知識點沒掌握。
第二，作業和周測是短時間知識點的考查，但期中期末是多種知識點的考查，需要對知識點吸收還要融會貫通。可能孩子學習還是認真的，但學得不夠紮實，缺乏融會貫通的能力，對於這種學習能力欠缺一點的孩子，方法只有一個，多做題，特別是複習階段，多做知識點綜合一些的題，才能在考試時臨場不亂，考出好成績。
佘小蒙
這種情況想問一下週測是學校做的還是家裡做的？我按時間順序來解答吧！
首先，學習完知識點當天。家庭作業如果是在你的輔導之下完成的，你一定要記住他知識點都掌握了沒有。如果不是你輔導，你就得提醒他自己把不懂的知識點弄通標註，第二天一定要複習！平時暴露的問題一定不能掩蓋過去，這些問題都會成為考試的失分點。
二，週考，是對一週內容的總結，點少，臨陣磨槍還是可以考好的，相對月考來說也簡單一點，如果你的孩子週考好說明知識點還是懂了的，只是鞏固少，重複少！
三，月考，是對四周知識的總結，這個時候講究的是融會貫通，而不是一個一個的小點了！不多做這樣難度的題型應該很難拿高分吧！因為知道每個知識點，但是穿不起來，運用不起來是很難拿分的。所以考前最少自測一次總結一下平時和考試時的錯誤很有必要！
所有的考試都是這樣，別說什麼題海戰術吧啦吧啦的，事實證明題海戰術就是有效，又不是天才、神童，就多努力點吧！
另外說一下考試的心理問題，月考又不是什麼關乎命運的重大考試，一般不會有什麼負擔吧！試想你做了三套月考卷，等真正考試的那天，你確實很激動，先是擔心付出這麼多有沒有回報，但是等你打開卷子一看，哇！基本都做過，而且好多還都錯過，你知道自己每一個掉過的坑，你除了興奮難道還緊張嗎？所有的緊張都是因為準備不到位！
