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贊同，同意，支持。
問題很簡單:小學生經常逃課，不能不說這位小學生是大牛，不過這樣的學生我也遇到。過記得前年帶的一個班裡有一位這樣的學生，在上幼兒園的時候就爬出了校園（私立學校），跑了（看官不要不相信，這是真事），於是差不多整個學校的教職工都出動去尋找，還好找到了，然後學校給家長聯繫讓轉學了。估計當時的校長和老師都已經嚇得後背冒涼汗了。
現在問題中說的是小學生，屬於義務教育階段，對於這樣的學生學校能怎麼辦呢？不可能拒絕他上學，看法律: 《義務教育法》第二十七條規定:對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。學校沒權利開除這個學生。再看這一條:第十二條 適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。學校沒權利拒絕入學。那對於這樣的有很大安全風險的學生該怎麼辦呢？
除了讓家長寫保證，也實在沒有更好的辦法。
鑫鼎賽亞
老師這種做法是不對的
一是學生來學校上課學習，就要負起對孩子的管理責任。不能因為孩子難管理，就推脫自己責任；另一個角度講，家長教育孩子還不如教師教育孩子有辦法，教師是教育孩子專業人才，家長基本是教育孩子的外行！內行放給外行，肯定不行！
二是教師即使讓家長寫了保證書：出現任何問題與學校無關——要是真出了事，這個條也是白寫！“無用條”！廢紙一張！學校教師還要承擔責任，而且還落下了不好好教育學生的口實！
三是還要多想一些辦法解決孩子“經常逃課”的問題！你不能開除，你也不能攆走，你還得教育！誰讓咱是教師來！教師是教育孩子的第一責任人！差生轉化的辦法也很多，也可以結合自己實踐經驗“抓反覆、反覆抓”，多管齊下，慢慢轉變他！提點建議的話：就是讓這個孩子有事幹！減少其空閒時間，最簡單的、抄抄寫寫也可，要是這個也不樂意做，就讓其在班級做些力所能及的“體力活”，也要限制他“逃課”出校門……只要把這事掛心上，辦法總比困難多……
四是不能單打獨鬥，還要與家長聯合，讓家長積極配合，攜起手來，共樹信心，一起教育孩子！第一步，可以請家長一起陪讀，過一段時間，可以動員家長在學校周邊租個房子，白天監督，晚上可以輔導孩子……再就是控制了孩子“有閒時間”之後，他慢慢也會轉變的！假若真要是不轉變，還要來點“懲戒”，也是在家長、學生同意基礎上的懲戒！
總之，孩子逃學，教師有重要責任，理應承擔起來！咬緊牙關，與家長共同“轉化孩子”！一旦成功了，共同享受這美好幸福時光！
追求有趣
這種做法是一種叫做庸俗性，孩子是人類社會的第一財富，逃課僅僅反映了一個孩子對目前這種課堂教學不感興趣，不願意，所以逃課，說到底還是一個教育問題，這樣留得每一個學生，責任應當是學校，老師，成績好差各有差異。在校時間，學校推給家長是沒有理由的，辦學沒想有責任和擔當，這話本身就有問題，在家時孩子出走，難道家長就不管了嗎?不可能吧!保證什麼?這種做法適得其反，應該老師向家長相互溝通，相互理解，瞭解反而雙方要多承擔點責任，共同教育孩子，把工作做細，做透，做到極致，看看孩子怎麼樣?這樣才是對的。
滕忠海一
我姑姑家姐姐孩子就是這樣一個孩子，據說全校出名。四年級了不會寫自己名字，在我看來不是智力低下的，寫自己名字肯定不能成問題，我去姑姑家的時候，總能看見他不是在攆狗就是扛著棍子左砍右砍，不是撒謊就是打架，偷錢已經是家常便飯了。我姑家姐姐離異，本來也是沒文化的人，不光沒文化還髒話不離口，崇尚打罵教育，但是也僅限自己打罵，護犢子得很，一家人喜歡打麻將好堵成性，沒有工作在家啃老，整天出去吃飯k歌喝酒，就沒個當媽媽的樣，沒有家長的責任心，說實話，挺沒素質！老師也是頭疼的要命，他在我們鎮上的完小上學，有一年說要把這個學校併到我們學校，嚇得我要命，這以後要是他來了，知道是我親戚，一出問題人家老師叫家長，我那整天打麻將k歌不上班的閒散人員姐姐，估計就要賴上我了，所幸後來沒有合校，但願等他畢業再合校吧！作為他的姨媽，我表示，這種孩子，早晚出事，家庭教育的產物，算是廢了！後來我姐姐給我打過電話，意思是送輔導班，呵呵，我就直接開懟：親爹媽都不愛管的孩子，人家輔導班老師更不愛管，就你兒子名字都不會寫，人家老師是神仙？親爹親媽已經養成這樣了，神仙也不行啊！我一點都不同情，我爸爸說我沒親情，哈哈，真不是，我三姑家倆孫女我喜歡的不得了，啥都買，我三姑一家人就是勤勤懇懇的！本來大姑一家我相處的就不多，相處的時候留下的都是很糟糕的印象！
徐小靜531
我是一名老師，而且是一名班主任老師。不得不說，這位老師的做法是非常明智而必要的。
1、老師這樣做並不是在推卸責任，而是希望以此來喚醒家長。
小學生經常逃課，作為老師，肯定早就作出了處理。很明顯，老師的所有努力在這位孩子身上並沒有起多少作用。教育從來不是學校單方面的責任，更不是老師一個人的責任。
孩子經常逃課，不到校上學。試想一下如果哪一天還是在家裡或者是在上學的路上了問題，應該由誰負責呢？我想老師這樣做就是想要告訴家長，孩子不來上學與家長 教育方式有很大的關係，希望家長引起重視。
家長在這個時候應該主動和老師溝通，找到孩子不上學的原因在哪裡。然後考慮對策。如果是因為學校老師管理太嚴，導致孩子不來上學，那麼老實也應該調整自己的管理方式，如果是因為家長忙與事業或家裡的其他原因導致孩子不去上學。家長也義不容辭的應該調整對孩子的態度或舒緩家庭關係。
2、這是老師自我保護的必要方式。
現在的老師責任太大，如果孩子在學校出了問題，老師的確有很大的責任，但是如果孩子上學期間沒來上學，在家或者是路上出了問題，這到底是應該由誰負責呢？
我想如果沒有出事還好，如果真出了事，就很少有家長願意說這是我自己的責任。 甚至放暑假，孩子下河下塘洗澡，溺水身亡，有人都會覺得是老師的教育責任沒有到位。 所以。所以。3、
老師真的是戴著鐐銬的舞者。 作為老師必須得有職業道德。所以不管這次去唔有多難挑老師都得堅持把它跳下去。但是老師揹負太沉重的十字架:安全責任重於泰山，教學效果是永不停歇的追求，來自主管當教育主管單位、學校領導、家長等方方面面的壓力。
在這種情況下，如果孩子真的出了事，老師可能連飯碗都保不住。
3、這也是學校管理工作的必要。
現在的工作都要求有痕跡。如果孩子經常逃課，老師已經督促孩子到學校上學，但是孩子依然不到學校。這個時候，我們就不得不考慮安全問題了。而一旦出了問題，家長肯定會找學校，學校肯定會找老師。所以讓家長寫保證，實際上是學校工作管理的必要。
老師這樣做，是本著對孩子負責，家長負責的態度。
我是語文教育
楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！
語文教育楊柳依依
小字生經常逃課，老師讓家長保證，出現任何問題與學校無關。教師的做法，你怎麼看？小學生經常逃課，這一問題是一很嚴重的問題，不是學習，不字習的，而是直接關係到學生的問題，這是一件大事，必須認真解決，首先必須家長配合，家長每天必須把學生安時送到一學校，下課有專人看孩子，由家長負責，或學校有專人看護，由家長交保護費，家長如果不同意，向教育局申請一個專門保安，要不然出了問題誰負責，學校反正負不起這個責任。解決辦法有幾種可供選擇，第一家長籤協議書，學生因逃課出問題，不用學校負責，否則家長和學生協議好，以後不逃課，再逃課就在家，不準去字校。學校沒有這個能力，收這樣的學生，學校沒人，沒錢。無能為力。實在不行，送教育局，由教育局處理。哪位專家有解決這一問題的新辦法，請推薦。噴子們，請講話。我支持學校意見。必無選擇，這也是沒有辦法的辦法。
馬萬富
我們學校還真的經常發生這樣的事情：學生厭學胡混，家長就是為了孩子在學校自己省點心，在學校的要求下，與學校簽了協議書，承諾學生如出事，與學校無關。
其實，雙方都心知肚明，這份協議書承諾的事情有多大的效力。無非就是讓班主任放心，要不班主任是要送到學校安排的。
這種事情的發生彰顯了幾方面的問題：
1.學校的懲戒權利的喪失，教師的人身權利的缺失；教師不能懲戒問題學生，學生能以未成年人保護法為由訛詐老師；
2.學校不能開除問題學生，這給學校的管理帶來了極大的挑戰；
3.學生家長在管理孩子的方面有問題，部分家長蠻橫無理。
但願如此協議書承諾越少越好！
小咖王說事
小學生經常逃課，老師讓家長保證，出現任何問題與學校無關。教師的做法，你怎麼看？小學生經常逃課，不是學習不學習的問題，而是直接關係到學生的安全隱患問題，此事關係重大，真出了事誰也無法承擔這樣的重大責任！
這種問題，國家沒有具體的法律規定，教育主管領導部門也沒有具體詳細的規章制度，來告訴老師們到底該怎麼做才是最恰當的。這就要求學校和老師要在法理與人情之間，把握好恰當的尺度，既注重師德修養，又嚴格執行教育法律法規與規章制度；對於小學生經常逃課這件事，老師絕對不能掉以輕心，其中埋藏著重大的安全隱患，稍不留心就是非常嚴重的校園安全事故。
處理這類事件，筆者有三點看法或者建議:
其一、老師要整理好相關證據，向校領導彙報並備案。老師把這個經常逃課小學生的日常表現、學習情況、以及家校聯繫記錄，要認真地整理歸檔；然後及時地向校領導進行具體細緻彙報，讓校領導拿出具體詳細的處理意見，老師要認真不折不扣的執行；同時將執行情況及時地回報校領導。
其二、老師要及時地跟小學生家長聯繫，多溝通多交流，並認真做好記錄，最好能夠讓家長簽字。實際上，這是老師要掌握第一手證據資料，從而有效防止將來萬一孩子出現什麼意外情況，家長蠻不講理，搞什麼“校鬧”事件；也是採取有效措施，老師加強對自身的安全防護措施。
其三、根據教育部《學生意外傷害事故處理辦法》第十二條和第十三條的相關規定:造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為並無不當的，無法律責任。造成學生人身損害後果的事故，學校行為並無不當的，不承擔事故責任：在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；在學生自行外出或者擅自離校期間發生的。
因此來講，小學生經常逃課，屬於安全隱患問題，老師讓家長寫保證書，屬於已經告誡，如果學生因此出了問題，老師不承擔責任；如果孩子是逃課外出，屬於擅自離校，老師也不承擔責任！
自在人生wub
這樣的保證書沒有法律效力，但是非常有必要！作為老師不能寄希望與一份保證書能保護自己的合法權益，更應該拿起法律法規的武器來保護自己。作為家長要注意，如果孩子因此出了問題，你才是最大的受害者，不要去質疑老師的行為。
一、小學生經常逃課？老師真的比家長還擔心。
現在學校和社會無限的擴大了班主任的責任，只要孩子出了問題，不管什麼原因，都會找班主任的麻煩，所以，當孩子沒來上課時，最擔心的就是班主任，又是是小學生。但是，面對這種經常逃課的小學生，班主任又有什麼辦法？所以，寫這個保證書，也是班主任沒有辦法的辦法了，萬一出了問題，不管有沒有用，起碼能夠對自己有一點幫助。
二、保證書的目的，真的不只是推卸責任。
老師讓家長寫保證書，有推卸責任的意思，但是絕對不只是推卸責任，這是讓家長更加重視這個問題。我相信這個老師已經與家長溝通多次無果後，才出此“下策”。而作為家長，真的更不分責任，自己的孩子經常逃課，竟然重視不起來，解決不了問題，這個真不能怪老師怎麼樣。我覺著如果有這樣的孩子，家長即便辭職也要多陪孩子，因為那是你的孩子。
三、如果這個孩子真的出了問題，老師真的沒有責任。
那麼，如果小學生逃課出了問題，老師真的有責任嗎？我們看看教育部相關文件的規定。根據教育部《學生意外傷害事故處理辦法》第十條和第十三條的相關規定：
孩子經常逃課，屬於危險行為，老師讓寫保證書，屬於已經告誡，如果學生因此出了問題，老師不承擔責任；如果孩子是逃課外出，屬於擅自離校，老師也不承擔責任。
所以，老師讓家長寫這份保證書，真的是為家長好，家長應該感謝老師，而不是質疑老師的行為。如果真的出了問題，我希望老師能夠硬起來，拿起法律武器，保護自己，不要成了家校鬥爭的犧牲品。
我是“贏在高三”，致力於教育和教學工作，歡迎關注！
贏在高三
小學生逃課，家庭和學校可能都有一定的責任。老師做出這種“無助的選擇”，誰該來負這個責？老師肯定是為了“逃避責任”，有人會認為是草木皆兵。有一所小學校，高牆鐵門，如果沒有特異功能，學生是出不來的。高牆外是一條常年只能淹沒腳背的小溪，牆上赫然一大幅提示標語：同學們不要下河洗澡。提醒了，萬一學生被一口水淹死，與本校長無關。
老師不能體罰學生，請”權力“也不要”體罰“老師。全社會都來關心我們的孩子，就是關心我們國家民族的未來。“人有旦夕禍福”，意外隨時有可能發生，我們的學生也概莫能外。飛鳥大便，砸在學生頭上，我們老師可負不了這樣的責任，只看菩薩如何。
教師的做法，應該是無奈之舉。
