3369842
山高皇帝遠，鄉村校長就是土霸王。地理空間因素，校長在校園這塊地盤屬於監督真空，任意妄為，說是土皇帝毫不為過，對學校資源有絕對的支配權。
農村校長非常容易鑽腐敗的空子，容易對教育經費造假吃回扣，如果能嚴查的話，幾乎都能查出一堆問題。
農村校長還經常幹出醜化教育的事，之前報道出多少令人不齒的事，包括猥瑣在內的惡行。這既是閉塞落後造成的，也由於校長素質過低造成的。
校長官不大，但卻可以脫離教學崗位，好像總理一樣忙不完的公事私事。校長几乎就是酒瓶子的代名詞，沒有斤把酒量別去農村當校長。
我說的是部分的，沒有真對一些真正對教育有感情的校長，現在的校長看的是標籤，而不是未來的花朵。
視頻共分享
我就是粵西一個農村教師，但說農村小學校長有多好做，我覺得那是在挑撥附近鎮有不少校長拿校印去上級說不幹了，被罵回來。不想做的原因我猜（我不是校長我也不清楚啊）有幾個
1、你們覺得可以貪多少錢，這個真沒有，最多能出去吃多幾個飯。農村小學一般100多人，不夠的按照100人發經費，小學每生575元，一般一學期的經費，上面扣除之後，一般之後60%到學校使用，這個錢還要交一萬多的報紙費，2萬多的教師住房公積金社保，還有學校修修補補，買這買那，搞個活動，錢根本不夠花！
2、即使是這樣，還不能花，買個打印紙都要去市裡面跑幾個單位蓋章，隨便大一點的工程，我說的大，是一萬以上的工程，都不到學校說了算。出去吃個飯，還得打印文件，幾個人吃飯幾個人簽名，還不能超標，標準是人均40。
媽的說不要了，上課了
無言114700151
不僅僅是職稱，自從學校實行校長聘任制以後，上來當校長的多數是品行極為敗壞的人，校長就只要巴結恭維好上面領導，就可以在學校整錢整人，胡搞亂搞，職稱，優秀，績效，考核都被校長按他的霸道意志分配。現在西部農村中小學校長一年至少有幾十萬的純收入。//@熊丙奇看教育:職稱制度出現功利問題，這是這一制度本身必然會出現的結果，而非違背初衷。職稱制度在最初階段，可能會起到激勵教師發展的作用，而隨著深入推進實施，當職稱和利益掛鉤之後，必然越來越功利，不但會出現評審職稱的跑要亂象，還會導致教育更加功利、浮躁，阻礙教師職業化、專業化發展。因此，職稱制度改革不是保留職稱制度，調整職稱評審的標準，而應該是取消職稱制度，全面改革對教師的管理和評價，讓學校迴歸教育。
走哪兒去
很正常，首先當校長要花錢，踏踏實實工作的人，永遠沒有機會當校長，當校長首先要捨得花錢！其次國家每年給每所學校都有教育經費，學生越多的學校經費越多，所以人越多的學校校長越值錢，因為經費多。現在老師們工資都有財政直接發，現在學校的經費主要是交水電費，買粉筆，老師們的備課本，打印機的耗材，寬帶費和其他零零碎碎的小錢，剩的錢去哪裡了？查下報銷單會發現都有地方，可是都是老師學生們聞所未聞的！
青春西理想東
校長爽不爽，要看可以控制的錢多不多，錢多少要看學生多少。幾十個一兩百個學校的校長不當也罷。但是，五六百個，甚至一兩千個學生的學校校長，那絕對是爽歪歪，生均七八百的公用經費，每個學生一年一千多的伙食費，大量的採購回扣款，甚至手下還有幾十個女教師，他們的職稱績效考核上中層等等都由校長說了算，你說爽不爽？不要說不想當，我從來沒看到過還有人辭職的。都是爭先恐後
他媽的取個名咋那麼難
收學生的保險有回扣，學校的建設有回扣，比如學校換桌椅，板凳，換門窗，只要是學校大小建設，校長都有回扣。有些建設沒有必要，比如桌椅板凳，有必要一次把所有桌椅板凳都換了嗎？難道2000套桌椅板凳同時壞了嗎？
快刀浪子4
農村中小學校長的權力
可以說中小學校長在學校管理中處於首位，在學校全局工作中處在關鍵地位．加上現在很多權力又下放到學校，很多相關事務都由學校自主決定，這樣就給了校長比較大的權力了，很多事情都由校長拍板決定；與此同時又沒有相應的約束機制，最終的結果就是權力掌握者，在很多事情上可以自行決定，腐敗問題嚴重，吃回扣問題等，在各個方面都有利益存在，可以說是混得相當美．而一線教師，沒有權力只有教書的份，對管理這塊又無法插手，工資待遇還低，兩者比起來確實相關懸殊。
多數農村中小學校長還是任勞任怨的
現在農村中小學，資源並沒有給到很多，並沒有多少可以發揮的餘地，特別是偏遠山區的學校，滿足基本的日常用途，很可能要自己搭進去不少．這些校長還是非常值得人們尊敬的，他們任勞任怨，為農村教育作出了巨大貢獻．對於此問題人們不要片面的看待了．
加上近幾年來，反腐力度一直沒減，校長們想做什麼出格的事情或者吃拿卡要根本行不通．再加上學校財務制度的運行，給到校長的權力肯定是越來越少的或者制約因素越來越多，校長想腐敗也不能更不敢！
學霸數學
一些農村中小學校長，吃的、住的、玩的比一線教師強百倍。無論從問題本身，還是"用意"上看，是有點偏激的!因為這僅僅是極個別現象，並不普遍情況。
何況，某些校長的家庭經濟條件比一線教師要優厚，也未必就是通過貪腐等不正當手段得來的。比如:人家本身就是"富二代"，父母有產業，經濟雄厚;或者有個會做生意會賺錢的"另一半"等呢。
當然，題主的用意在於特指那些極個別農村中小學校長，存在有貪腐等不正當、不合法的"灰色收入”。
儘管這只是極個別，但畢竟現實中存在。“三味"藉此機會，也談點所見所聞吧……
按理講，現在的中小學校，學生少，又是義務教育學校，不收費，學校可自主支配的經費，就是那點下撥的"辦公經費"，作為一校之長，即使再"貪腐"，"油水”也不多。而且，學校財務方面，查得也是比較嚴的。
憑"三味"多年的瞭解和見聞，個別中小學校長，如果說有“灰色收入"，主要是通過以下這些途經取得的:
一是，通過虛開發票。在學校開支票據上，“少付多開"或"虛假開支"。這種情況，多存在於某些學校(校長)財務開支項目混亂，財務結算不透明、不公平，缺乏教師的有效監督。
二是，"吃回扣"。比如:學校建設、維修項目的承包，缺乏公開投標，一切由校長全權決定。比如:學校食堂、小買部等的向外承包，且價格遠低於市場行情;再比如:學校食堂食品供貨鏈;再比如:學校一些辦公、活動開支長期固定與某些商家、公司合作;再比如校服訂購等……這一切，都存在利益關係，如果某個別校長，利慾薰心，一學期下來，肯定會有可觀的收入。
當然，作為學校老師，我們也應給予校長多些信任，切不可“以小人之心度君子之腹"才是。
同時，校長為了在老師中樹立威信和廉政形象，也應以身作則，潔身自好，公平公開處理學校財務才好。
三味聊教育
事實是這麼回事。管食堂買菜(柴米油鹽，菜的差價，雖有總務主任，這個人一定是校長的心腹)的基本是校長的親戚，這是為什麼？平時一個校長在花錢上眼睛都不眨，因有學校的每個學生人頭費補，另平時亂收費，校服，補課費，資料費，伙食費。很多開支都是校長在用，在支配，老師是用不到的，所以現在的校長權大的很。
希望中國硬
現在鄉鎮中心學校校長，兼全鎮各中小學校長，權為絕對集中，完全家族式，各學校的學生菜食等物質全由校長及其夫人主宰，這種無監管的制度是鄉鎮學校越辦越差的重要原因。
