紋含
我不知道你這個“懂多少”是知識上懂多少還是生活上懂多少。但一年級的孩子確實非常懵懂，有時候也特別有意思。
有一天，我正在判作業，一個扎著兩隻小辮子的學生過來找我。
“老師，我肚子疼……”
“哪裡疼？怎麼個疼法？”我頭也不抬地問，我知道很多時候小學生都會“故弄玄虛”。
“都疼……一會兒疼一會兒不疼……到外面疼進教室裡就不疼了……”
我抬起頭，看著她稚嫩的小臉；根據我多年的經驗，給出了“診斷”結果。
“去趟廁所吧……”我蠻有把握地說。
回來後，她笑臉如花地告訴我:肚子不疼了……
嗬，不是我吹，作為一名光榮的小學教師，得懂得全方位的知識:我們不光是教師，還是保姆、警察、法官、秘書、心理醫生……我們可以當矛盾調解員、可以做保健指導人員、甚至能做村主任……我們是全方位的、全能的小學教師，我們幾乎勝任所有的工作。呵呵……
年少耽紅顏
小學重要的能力培養之一：閱讀延續性能力的培養，閱讀能力，決定兒童的學習能力。小學重要的能力培養之二：計算能力的培養，計算能力是一項基本的數學能力，也是綜合能力的具體體現。計算能力的培養，不僅與數學基礎知識密切相關，而且與訓練學生的思維、培養學生的非智力因素等也是相互影響，相互促進的。
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