一頭苗條的笨豬
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老穆解析
✨問：三年級的孩子閱讀課外書時，是大聲朗讀好還是默讀好？附加描述：還是親子共讀？穆老師認為，不論是大聲朗讀，還是心中默讀，都各自有它的好處。
穆老師先為大家解說一下“大聲朗讀”的好處，如下圖：
🏮「1」從長遠角度來看
🏮「2」最直接的好處
我們再來看一看“心中默讀”有何益處？如下：
1、訓練孩子的專注度
2、省去了發音的動作，閱讀速度快
3、便於集中思考問題，快速理解讀物的內容，
4、不易疲勞，能夠長久閱讀。
5、對考場快速閱讀文章有促進作用
6、訓練孩子的耐心，培養孩子“沉住氣”的性格特點
那麼，我們到底該如何抉擇是大聲朗讀 還是心中默讀呢？穆老師為大家分析如下：
🎀「1」考慮孩子的性格特點
外向的，可以訓練孩子的默讀能力，磨鍊孩子的耐心、靜心能力；內向的，可以在訓練孩子的朗讀能力，培養孩子敢於“講話”的勇氣。
當然，兩種方法都同樣適合不同性格特點的孩子。
🎀「2」當家長選擇“親子共讀”時，還是要大聲朗讀，音量適可而止。
🎀「3」根據閱讀的環境決定
倘若環境幽靈，朗讀和默讀都可以；倘若環境吵鬧，則更適合朗讀。
親愛的家長朋友們，你們明白了嗎？加油哦！
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老穆說語文
我的外甥今年三年級，學習還不錯，對於孩子學習語文，我給他的建議是多背多讀。理由如下。
第一、朗讀的時候，多器官並用，可以加深對所學文章的印象。讀書的時候，眼睛、耳朵、大腦一起並用，多次刺激大腦皮層，有利於記憶既快又牢。同時也可以防止孩子走神。
第二、朗讀可以有效的培養孩子的語感。做語文類的選擇題，把每個答案填進去，感覺都可以，但是正確答案只有一個。有時候我們選出了正確正確答案，卻不知道是為什麼，這就是語感。語言類的東西很注重語感，包括英語在內。
第三、朗讀可以培養孩子的表達能力。我們大家經常會碰到這種情況，自己想表達某一件事情，但是很難用準確的語言將自己的想法精確的表達出來，而朗讀則可以培養孩子的表達能力。
第四、朗讀也是表達自己情感的一個方式。高興時朗讀一篇文章，我們的情感是愉悅的。反之則是悲傷。不管是愉悅還是悲傷，都是我們情感的一種宣洩。
讀書啟智，讀書明理，讀書豁達。我們一起來讀書吧。
哈嘍kids
三年級的孩子課外閱讀，是大聲朗讀還是默讀好？
如果真正明白孩子身體成長髮育規律，就會明白怎樣教育引導孩子閱讀課外書了！
1.什麼年齡階段的孩子需要大聲朗讀？
大聲朗讀是因為孩子身體發育和語言能力還沒有發育完善。有時眼睛看到的字和嘴裡說出的話，都不會一致。所以在孩子學前期和一二年級時孩子需要大聲朗讀課文和有些課外書。
所以為什麼會要求孩子數數和讀課文時需要"手口一致"的點讀。這是孩子身體發育規律所決定的。（因人而異）
孩子閱讀培養也是從小時候"分享閱讀"逐步過度到"自主閱讀"。這樣是因為孩子"認字量"不夠。沒法閱讀，只能看畫和親自閱讀。
由於孩子身體發育，到了三年級，雖然還有些字不認識，但是已經具備了自己閱讀的能力。我們就應當順應孩子身體成長規律。比如孩子的閱讀速度能力已經很快，一會就能看一兩頁。而如果不懂教育的家長，還是讓孩子在那裡朗讀，閱讀時間一長，喘氣都累，孩子的興趣，耐心是有限的，各方面情緒都不穩定。也不懂得觀察自己的孩子閱讀能力到達一個什麼水平？就會耽誤孩子閱讀能力的提升。
所以只要能自主閱讀的孩子，我們應當培養孩子的閱讀理解能力，判斷能力，總結能力，和對事物的認知能力，開闊眼界和思想……這才是閱讀的真正意義。不要只看眼前怎樣？而是隨著年齡越大，我們應當培養鍛鍊孩子應當具有什麼樣的能力？才是教育的方向。
【閱讀方式和理解能力每個孩子是不同的。不要盲目的要求孩子！】
海涵快樂閱讀
我家大寶三年級時都是默讀的，有時候經常陪他一起看，或者我平時看到什麼好的書，一定會拿給他一起分享，這樣和孩子也有更多的交流，關係也更親密，親子共讀，是最好的最偉大的愛呢？
現在我們上五年級了，早上我一般都讓孩子朗讀，有課外書和課本，其它時間是默讀，如果孩子讀書時，能堅持做讀書筆記，那真是一生受益無窮的好習慣，時間允許的話，要記得常陪孩子親子共讀。
希望能幫到你，在育兒成長的路上，我們和孩子一起學習一起成長。
王書霞520
三年級的孩子，就不建議孩子大聲朗讀了。朗讀是有好處，可也有弊端。
一二年級的孩子，可以大聲朗讀，那是為了強化記憶，也跟閱讀量少有關係，讀的都是短篇，或者說需要記憶背誦的美文。
到了三年級，孩子的閱讀量開始大幅度提升，這個時候，需要泛讀，需要增進理解。如果僅僅是朗讀的話，孩子可能吃不飽。
比如我們孩子學校，一二年級的時候，要求一週讀一本書，到了三年級，這樣的要求就有點小兒科了。好多孩子，一本書還沒拿到家，在學校幾個小時就讀完了。
這個，是朗讀做不到的。
朗讀一週完成的任務量，默讀一天就可以完成。
所以，你是希望孩子一週朗讀一本書，還是一週默讀五六本書呢？
況且，不是所有書都適合朗讀的。
這就說到了朗讀不可以丟。
有些散文，或者有內涵的小故事，不妨在一週內，抽個閒暇時間來，聽孩子讀，或者親子共讀，就當是喝點心靈雞湯，陶冶情操吧。
隔壁好家長
大聲朗讀和默讀我的建議是大聲朗讀！
我的理由有以下幾點：
第一，大聲朗讀有利於身體健康。這樣可以練習發聲，利於排出體內濁氣。
第二，大聲朗讀有助於感情的培養。朗讀時聲音響亮聲情並茂則會將讀者帶入到文章中去，有利於語言和閱讀的提升。
第三，大聲朗讀有助於加深對文章的理解。
第四，大聲朗讀有助於快速記憶。口，眼，心協調更有利於大腦記憶。
第五，大聲朗讀可以防止犯困和思想不集中。
還有很多好處在這就不一一列舉了，總之大聲朗讀有利於孩子！
王老師帶你看世界
個人覺得還是大聲朗讀比較好，三年級的孩子年齡心智和腦組織都沒有成熟，通過大聲朗讀可以刺激大腦皮層，促進感官，提高腦部記憶力。如果孩子默讀也比較容易走神串行
夢想樹葉
其實大不大聲倒無所謂，但讀出來會比默讀要好。因為默讀時大多時候都是瀏覽大概內容，有些孩子瀏覽得快的，可能一目十行，這如果是看課外書倒沒什麼，但如果是在學習的話，就會有一定的影響。如果讀出來，起碼一字一句地讀了，第一是加深了印象，第二是對書本內容有更細緻的瞭解，說不定還能糾正錯誤的發音，而不是囫圇吞棗。
Queenie的學習日記
小橋流水181309463
大聲朗讀好。學一門語言，最重要的就是要口溜。有沒有這種情況呢？明明腦子清楚明白，舌頭卻像打了結似的，表達不清楚。中國的學生學了這麼多年的英語，還被人譏笑為啞巴英語，就是中國的孩子平時做英語卷子做得多，朗讀的少。
