這裡是一局雙方水平在5級左右的對局，都已經能下一盤完整的圍棋。然而不但水平不高，有很多方向性的錯誤，最重要的是雙方無法在這樣的對局中獲得樂趣。那麼問題出在哪裡呢？應該怎麼辦呢？我們先來看第一譜。
棋譜1（1—30）
首先黑9應該拆二不是拆一，黑13應該在左邊攔住或者守角，17問題手，可以選擇二路跳角或者打入。黑19更是不知所云，走在非常小的地方。到白30為止，白棋已經佔據上風。
佈局的主要問題是雙方會得定式比較少，而且不知道大小，也不瞭解金角銀邊草肚皮的原理，黑棋問題更大一些。
棋譜2（31—84）
黑31完全是方向性的錯誤，金角銀邊草肚皮，無論如何不應該在中間動手。
黑33以下陪著白棋圍空，白棋圍了8路高邊而黑棋一無所獲。
白棋58開始在角上圍空，黑59又犯了跟左邊相同的錯誤，再次進行了不等價的交換。
黑77以下再次幫助白棋把右邊大空完封，呈現大敗之勢。
本譜中黑棋的問題更加突出，首先是根本不會圍空，也不知道空在哪裡，完全是在幫對方走棋，為什麼會形成這樣笨拙的局面呢？問題的根本就是：黑棋完全沒有經過扭十字的吃子練習階段，過早地開始進行了圍空對局。孩子對於大小圍空的手法完全不瞭解，再加上沒有覆盤，就下出了這種無目的、無作用、無樂趣的"
三無對局"。出現“三無對局”是非常可怕的事情，首先這個會嚴重打擊學生的信心，嚴重影響圍棋的樂趣。這種棋下多了不但不長棋，孩子終生都不再想玩圍棋，圍棋已經變成了一個非常無趣而且無聊的遊戲。
在船長看來，完全是不負責任的老師，再加上錯誤的教學方法，導致了孩子水平的停滯甚至倒退。下圍棋請一定從扭十字吃子練習開始，在孩子達到5級水平之前，不要隨便讓孩子下圍空的棋。在進行圍空對局之前一定要多覆盤，多講下棋的目的性和手法，多講解每一手的作用。尤其是多教會孩子幾個定式，也要講清金角銀邊草肚皮的原理以及大小的基本判斷。
在進行充分的學習之後，用正確的定式佈局開始對局，一定能讓學生的水平更上一層樓，也獲得更多的快樂和喜悅。
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