今天我們來學數量關係之四——雞兔同籠,好不好好?

今天我們來學數量關係之四——雞兔同籠,好不好好?

這幾天吉姐姐家裡出了點事情,沒有及時更貼,先向大家說聲抱歉!吉姐姐會盡量陪伴你們每一天的!我們在學新知識之前,複習一下上篇文章學習的空瓶換酒的公式:A代表多少個空瓶可以換一瓶酒,B代表有多少個空瓶,C代表最多可以喝到的酒的瓶數。那麼公式為:B÷(A-1)=C。大家只要記住這個公式,無論題型如何改變,都只是在這個基礎公式上稍做變化而已,應該是不難的。

今天我們來學數量關係之四——雞兔同籠,好不好好?

今天我們要學習的就是“雞兔同籠”。這種題型也是數量關係當中比較常考的題型,在培訓教材或者網上都能看到“雞兔同籠”的各種各樣的公式,但是依吉姐姐的經驗看來,在處理雞兔同籠的問題時,公式還不如用我們小學學的二元一次方程組來的實在,我們來看個例題:

【例題1】雞兔同籠,頭共20個,足共62個,求雞和兔各有多少隻?

假設雞X只,兔Y只,可得:(1)X+Y=20;(2)2X+4Y=62。

解二元一次方程組,可得X=9,Y=11,即雞9只、兔子11只。

在現實的考試中,這類題型有可能變換成面值不同的郵票、大船和小船、汽車和摩托車等,都是異曲同工的做法。例如再看一下這道變形例題:

【例題2】一輛卡車運礦石,晴天每天可運20次,雨天每天只能運12次,它一連運了112次,平均每天運14次,則這幾天當中晴天有多少天?

猛的一看,這題跟雞兔沒什麼關係,但實際上呢?其實只是稍微隱晦了點。我們看到運了112次,每天運14次,可得一共運了112/14=8天。

假設晴天X天,雨天Y天,可得方程組:(1)X+Y=8;(2)20X+12Y=112。

解二元一次方程組可得:X=2、Y=6,即晴天有2天、雨天有6天。

我們再來一道升級版的“雞兔同籠”,如果你能做出來這道,基本這類的題型無論怎麼變你都能做出來了。

今天我們來學數量關係之四——雞兔同籠,好不好好?

【例題3】已知蜘蛛有8條腿,蜻蜓有6條腿、2對翅膀,蟬有6條腿、1對翅膀。現這三種動物一共有47只,共有腿324條,翅膀37對,則蜻蜓有多少隻?

猛一看這道題覺得好複雜,其實並不難。我們從題幹找出這三種動物的共性,發現蜻蜓和蟬都是6條腿,所以我們可以先假設蜻蜓和蟬是一種動物X,蜘蛛是Y,把翅膀先丟一邊,列一個關於只數和腿數的二元一次方程組:(1)X+Y=47;(2)6X+8Y=324。解方程可得:X=26、Y=21,即蜻蜓和蟬一共有26只,蜘蛛有21只。

再假設蜻蜓Z只,蟬有S只,列一道關於翅膀和只數的二元一次方程組:(1)21+Z+S=47;(2)2Z+S=37。解方程可得:Z=11,S=15,即蜻蜓有11只,蟬有15只。

關於雞兔同籠的題型,我覺得用方程組做是最簡單的,也是最容易理解的,無論題型怎麼變,都萬變不離其宗,小夥伴們,你們看懂了嗎?沒有看懂的話,可以給吉姐姐留言或私信,姐姐會進一步給你解釋的。


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