高考英語之非謂語動詞作賓補
賓補——賓語補足語，即對賓語的補充說明。這種語法現象出現頻率很高，但是，不是所有動詞都賓補。非謂語作賓補的形式也不盡相同。本文詳細講解了高考涉及考點的相關內容。下面舉些簡單的賓補例子。
例如：
——The dog keeps me happy. 那隻讓我很開心。（形容詞作賓補）
——Don't let down. 不用讓我失望。（介詞作賓補）
——We made him monitor. 我們選他作班長。（名詞作賓補）
1. to do 作賓語補足補。
（1） 某些特定詞後接賓語，再接to do 作賓補。句中的賓語常為非謂語的邏輯主語，即賓語發出非謂語的動作。表主動，將要。形式為：V.+ sb. to do.
例如：
——Your mom asked you to go home and have dinner.
你媽媽叫你回家吃飯。
解析：you 發出to go 和have 動作，即兩者之間為主動關係。表將要。
——Parents don't allow their children to eat too much sugar.
父母不允許他們的（去）孩子吃太多的糖。
解析：children 發出to eat 動作，表主動，將要。
—— Students are not allowed to swim in the river.
學生們不允許到河裡游泳。
解析：將此被動句變成主動句： ——not allow students to swim in the river. 所以還是to swim 作賓補。
常用的類似動詞：
advise 建議
allow /permit允許
beg 祈求
require/
request/
demand 要求
ask 詢問，要求
cause 導致
encourage
鼓勵
expect 盼望
forbid 禁止
force 強迫
intend 意圖
invite 邀請
order 命令
persuade 說服
prefer喜歡
teach/
instruct教
remind提醒
tell告訴
want想要
warn 警告
wish 希望
promise 答應
注：下列詞，用在被動句中，做主語補足語。
如：be said/believed/thought/considered/reported to do/to be done等。
例如：
——She is said to be cheated in the streets.
據說她在街上被騙了。
解析：to be cheated 作she 的主語補足語。
（2）句中常見省略to 的非謂語作賓補。即動詞原形作賓補。
賓語與賓語之間為主動關係，表做過或完成動作，這種動詞的整個過程。
一感：feel, 二聽： hear, listen to 三讓：let, have, make
四看：see, watch, notice, observe. 半幫助：help to do/do.
例如：
——Did you hear me sing last night?
解析：sing 作me的賓補，之間關係為主動，表me 做過或完成的動作。
——Don't let the baby cry again. 別讓那個嬰兒再哭了。
解析：cry 作the baby 的賓補，主動關係。表做過。
——Students are made to wear school uniform.
學生被讓穿校服。
——解析：當這類動詞變為被動語態時，省略的to 必須補回來。
2．doing 作賓補。表主動，進行（正在發生或持續動作）。
常用動詞：
使役動詞：have, make, keep, catch, get, leave, start, set等
感官動詞：一感：feel, 四看：see, watch, notice, observe,
二聽hear ，listen to。catch (抓住)，find, think ,consider (認為)
例如:
——Be quiet. Don't see the children sleeping ?
安靜，沒看到孩子在睡覺嗎？
解析：sleeping 作children 賓補，兩者之間為主動關係，表正在進行的動作。
—— I'm sorry to keep you waiting for such a long time.
很抱歉，讓你等了這麼久。
解析：waiting 作you 的賓補，兩者之間為主動關係，表持續的動作。
3. done 作賓補，表被動，完成。常用動詞與doing 作賓補基本相同。
例如：
——I saw the thief caught by the police.
我看見小偷被警察抓了。
解析：caught 作thief 賓補，兩者之間為被動關係，表完成。
——She is glad to make her child interested in speaking English.
她很高興，使她孩子對說英語感興趣了。
解析：interested 作child 賓補，兩者之間關係為被動，表完成。
4.with 的複合結構，形式為with + 賓語+賓補。to do 作賓補表，用主動表被動，具體一件事和將要。doing, 表主動，進行。done 表被動，完成。譯為穿，帶，有，和，用。因為，隨著等。
例如：
——With much work to do, I must stay up late.
有很多工作要做，我必須熬夜到很晚。
解析：to do 作work 賓補，表將要，用主動表被動。
——With my son growing up slowly, I don't make decisions for him.
隨著我兒子慢慢長大，我不再為他做決定。
解析：growing 作son 賓語，表主動，進行動作。
——With my clothes washed, I went to bed.
（因為）衣服洗完了，我就去睡覺。
解析：washed 與clothes 之間為被動關係，表完成。
高考英語之非謂語動詞作表語
非謂語作表語分為兩類。第一種，to do , 和 doing（動名詞）作表語，補充、說明主語內容，常可與主語調換位置構句。
第二種，分詞（doing，done）作表語。相當於形容詞使用，表主語的狀態，特徵。
1. to do 作表語，表具體一個動作，或將來。
例如：
—— My job is to walk dogs for other people every day.
我的工作是,每天為其他人遛狗。
解析：to walk 作is 表語，表具體的一個動作。
此時，句子可改為To walk dogs for other people is my job. 因為表語和主語處於同等地位，可互換。
—— They are to return in half an hour.
他們將在半個小時後返回。
解析：to return 作are 表語，表將要。
2. doing (動名詞) 作表語，doing相當於名詞使用。常表抽象動作或經驗。謂語動詞常用單數。
例如：
——My hobby is swimming. 我的愛好是游泳。
解析：swimming 作表語, 相當於名詞。可換為：Swimming is my job.
——Seeing is believing.
—— To see is to believe. 眼見為實
解析：to see 和to believe 同等地位，所以兩種形式可互換。
3. doing (現在分詞) 作表語，相當於形容詞，表主語的狀態和特徵。
例如：
——The film is so moving. 這部電影很令人感動。
解析：moving 作表語，相當於形容詞，表film的特點和性質。
——Your behaviors are pretty disappointing.
你的行為真令人失望。
解析：disappointing 作表語，相當於形容詞，表behaviors的特徵和性質。
4. done （過去分詞）作表語，相當於形容詞，表主語的狀態和特徵。並且與被動語態形式一致，後者強調動作。
例如：
—— The girl is surprised at the accident.
這個女孩驚訝於這個事故。
解析：surprised 作表語，表the girl 的狀態，特徵。
——I felt fairly exhausted when finishing my homework.
當完成作業時，我感到很疲勞。
解析：exhausted 作表語，表I的狀態，特徵。
——The dog was sold by its owner for 10 thousand yuan.
那條狗被它的主人賣了1萬元。
解析：表被動語態。The dog 為sold的承受者。
高考英語之非謂語動詞作同位語
非謂語作同位語，一般位於某個名詞後，用doing(動名詞)表示對這個詞的補充，說明。
例如：
——I have a brilliant idea, keeping a dog in my house.
我有個好主意，在家養條狗。
解析：keeping 相當於名詞，補充,說明idea.
——The plan, hanging out tonight, interests all the girls.
這個計劃，今晚外出閒逛，使所有女孩感興趣。
高考英語之非謂語動詞——獨立主格結構
獨立主格結構形式為：
1.主語+非謂語v.，完整句子。
2.完整句子，主語+非謂語v.
並且無任何連詞。此種結構，就相當於非謂作狀語。常表原因，時間，條件，方式和伴隨等。非謂語v.用哪種形式，與非謂語作名詞或代詞的後置定語用法一致。表將要用to do。 表主動，進行用doing。表被動，完成用done.
例如：
——His friends to come tonight, the boy is busy preparing the dinner.
（因為）他的朋友今晚要來，這個男孩忙著準備晚飯。（原因狀語）
解析：to come 作非謂語動詞，表將要，his friends 和the boy 作各自動作的主語，構成獨立主格結構。
——Everyone sitting down, the teacher began his class.
（當）每個人坐下時，這個老師開始上課。（時間狀語）
解析：sitting 與everyone之間為主動關係，表進行動作，the teacher 和everyone 作各自動作的主語，構成獨立主格結構。
——The exam finished, we will have a ten-day holiday.
考試結束了，我們將有一個為期十天的假期。（條件狀語）
解析：finished 與the exam 之間為被動關係，表完成動作。
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