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祝大家国庆愉快！
大多数人把成功归结于天赋+努力...但请不要忽略方法、环境、人脉、思维方式、资源等等因素。
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学校很多时候告诉我们社会应该是什么样子的，等步入现实遇到任何一件事情你都得切换成现实事实到底是什么样子的，再去找到解决方法。
为什么大多数人不爱学习，原因有很多，但是有一条核心原因，他们觉得学习很枯燥，无趣。
为了提升学习的兴趣，我可以给大家一些建议。扣，2743836678
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一、学习原理
1、我们学习的信息知识和它们的知识背景是极其重要的。
举例：
为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓？
1.实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。
2.实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。
3.实事求是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。
4.马克思主义中国化的两大理论成果都坚持了实事求是的思想路线，实事求是既是党的思想路线的核心，也是马克思主义中国化两大理论成果的精髓。
分析：很多人看到这一道考研政治题目眼睛里只有强行马上要机械背诵的冲动而已，这如同进入战场就直接为国捐躯的勇士一样，可是这样不一定好。我们应该像军事一样去学习或者打仗，先了解一下信息背后的东西。不急着下手去记忆。
首先信息的背景是中国接入马克思主义思想后对它进行改良符合我国国情的知识背景。
1.实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。
世界上完全一样的事物没有，但是相似的东西是很多的。
这里的马克思主义中国化理论成果有点类似于一个行动纲领，假设我们从改变一个国家下降纬度到改变一个村庄。
我们需要一个行动纲领，但是这个行动纲领的修正形成和发展过程是通过去村民家中不断采集民意来建立的。
2.实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。
我们的行动纲领在采集民意的过程中要涉及到各个方面，比如生产、律法、组织、计划生育等等无数的方面。
3.实事求是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。
为了让行动纲领渗透到老百姓的思想中，要在村子里的各种墙壁上涂写行动纲领的标语比如：优生优育...
4.马克思主义中国化的两大理论成果都坚持了实事求是的思想路线，实事求是既是党的思想路线的核心，也是马克思主义中国化两大理论成果的精髓。
行动纲领要越来越好只有根据实事求是的前提去改动去修真坚持下去才行。出现特殊矛盾就进行修正，例如医疗保障制度不合理，实事求是去改动。
当我们了解了信息的背景，就可以模拟出类似的情况轻松的记住信息的核心思想。其实记忆东西很多时候并不是要求你记住每一个字怎么写，而是记住作者核心想表达的思想意思罢了。
了解了背景知识，然后用我们已知的知识去理解这个新信息，这就是我想给大家的启示。
有一部分老师会给学生讲知识的背景并且用一些类似的举例帮助学生去记忆信息。
而没有优秀老师的孩子们往往被疯狂填鸭，这样的结果就是他们的学习之后，独立思考和知识联系能力较差，在社会上使用知识也容易不会灵活变通，思维僵化。
在学习历史的时候我们会发现，我们对同一历史信息的背景知识越多，你学习这段历史的速度就会越轻松。
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二、学习的时候我们要想到事物发展的很多可能性空间和必然性空间。
比如一个鸡蛋在它的未来有很多种可能性或者必然性空间：
鸡蛋打碎煮成煎蛋；
鸡蛋直接煮熟成水煮蛋；
鸡蛋敷熊猫眼，因为被别人揍了；
鸡蛋放久了变质臭了；
那么在不同的条件下，可能性会不同；
比如在长期放置的条件下，就产生了必然性变质。
这里可能性空间告诉了我们，条件性空间。
冰棒放在冰箱条件里不会融化。放在太阳条件下会融化。
接下来我们又进入了选择性空间。
人的主观意识是可以改变客观事实的。
我们可以选择吃掉太阳下即将融化的冰棒，我们也可以把它扔掉。
很多人说联想很难，其实联想并不难，是有套路的。篇幅有限不可说太多。
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三、人脑没有充分的练习不能精通任何一件事。扣2743836678
很多人会鄙视一个人反复使用一个英雄打游戏，很多人会鄙视有些人反复背诵经典说其脑子不灵活。
这类脑子灵活的人最崇尚方法、诀窍、捷径...
不可否认方法、诀窍、捷径可以节省我们大量的时间做有用功。
但是光知道方法就行了吗？
未必的，很多人临时抱佛脚学到的东西，可能当下还有一点用，但是如果没有反复的锤炼最后根本用不上或者用不出去。
1、充分的练习的技巧和知识才是真正经得起考验的。
2、分散练习同一种技巧的效果胜过集中练习。
我们的大脑将一种技巧或者知识融入我们的长期记忆和潜意识是需要时间的，一蹴而就的天才很少。
最近我似乎又听到有人说希望找到一个用一个简单框架就能理解整个世界知识的万能模式，我可耻的笑了。
跳出努力+天赋就能成功的二维世界，接受世界的复杂，才是一个好的开端。
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