現在很多父母反映孩子懶，沒有主動性。
學習上，碰到有一點點困難的題，不肯自己動腦筋，都是喊爸媽過來教他，爸媽不教就空著或者隨便亂填，不去自己想辦法，對自己作業的結果不負責任。
生活上，也是能懶則懶，自己的事情不想做，家務事更是一點都不做，每天衣食住行都得伺候他像祖宗。
家長就納悶了，怎麼培養了這麼個懶蟲孩子？
這些家長可以回想一下，是不是這些場景你很熟？
孩子1歲時，路邊上看到小水坑，要下去踩踩，你趕緊拉回來，說“不行，小水坑太髒，一會把衣服弄溼了”；
孩子2歲時，要搶著自己穿衣服，你著急上班趕時間，嫌小孩穿得慢，穿不好，於是不讓他穿，說“你還不會”；
孩子3歲時，要幫你洗衣服，你嫌她弄得滿地是水，你還得給他收拾殘局，於是不讓他搗亂：“不能，你還不會”；
孩子4歲時，要幫你倒垃圾，你怕他把垃圾弄得滿地都是，於是不讓他倒，還說“你還小，你不會，等你長大了再來幫媽媽”；
孩子6歲時，看你做飯，非要搬個小板凳站你前面搶你炒菜的鏟子，你又擔心又煩，讓他趕緊走開“你不會，一會油濺到臉上了。趕緊做作業去！”
殊不知，正是這些一個個“不行”“不能”“你不會”把孩子從一個凡事充滿好奇，喜歡研究，喜歡幫忙的積極份子，培養成了一個只會衣來伸手飯來張口，凡事懶得動，懶得想，惰性滿滿、內驅力不足的懶蟲的。
殊不知，孩子的長大並不是一夜之間的事。
不是突然到三歲孩子就會自己穿衣了，5歲就會洗衣服，到8歲就會幫你做飯了。
孩子的學習都有一個過程，也有他最感興趣的敏感期，在孩子興趣正濃的時候，你阻止了他，不讓他學習，不讓他嘗試，而過了這個時期，他的興趣可能已經轉移到其他地方了，你再來讓他做，可就“過了這村沒那店”咯。
蔡康永有句話說得很好，是對成人說的：
“15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學，後來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。”
這句話對小孩的教育也同樣有道理，小孩8歲時就應該學會自己繫鞋帶，你不讓他學，認為這種簡單的事遲早都能學會的，當然，到20歲時，你的小孩確實會繫鞋帶了，可是別人家的小孩已經會賺錢養活自己了。
那麼正確的做法是什麼？
正確的做法是：不管孩子想做什麼，只要定好原則，對自己身體健康無害的，對公共安全、他人不造成傷害的，儘量讓他試一試，試過，他才知道哪些是正確的，該堅持；試過，才知道哪些是錯誤的該放棄；試過，才能學會他想學會的知識、技能。
就像泰國那個勵志公益短片《豆芽引發的夢想》裡的母親：
一個識字都有限的母親，儘自己最大的職責教會女兒受用一生的道理。
短片中靠賣菜為生的母親細心地觀察著女兒的每一個舉動，這天母親發現女兒十分出神的觀望著對面絡繹不絕的顧客，在母親的詢問下，女兒小菊道出了心中的困惑“媽媽，為什麼豆芽菜那麼暢銷呢？”“因為只有那一個攤買豆芽啊”，得知原委的女兒決定自己種豆芽。
雖然，媽媽也不會種豆芽，但她決定支持女兒的夢想，鼓勵她“試一試”
母女二人找來豆子，還有培植所需的工具，興致勃勃地開始播種。第一次失敗了，母親說，沒關係我們再試試。母女二人相視一笑。
她們找來專業種植的圖書，媽媽跟小女孩一起閱讀播種方法，雖然小女孩的媽媽在四年級就輟學了，她幾乎不認識什麼字，但是媽媽很擅長解決問題。她們從書中得知，豆芽要在陰處生長。
再次試驗，小女孩滿懷期待地接開布，發現又一次失敗了。因為豆芽需要早晚按時澆水。
女孩家中的條件簡陋，一下雨屋子就漏水。母親抬頭看看屋頂，突然想出了一個好辦法。她們在撿回來的塑料瓶子上紮上洞，並仿照屋頂漏雨的原理，製作澆水的裝置。
媽媽說的“我們試試”就像以及神奇的養料，滋養著小女孩的好奇之心，讓知識之樹成長得無限繁茂。
最終，母女二人成功地種植出了豆芽。
當年的那個小女孩，現在已經完成學業拿到獎學金，目前在瑞典進行科研工作。
偉大的母親和她的教育方式功不可沒：
雖然唸書不多的母親並不知道如何才能種好豆芽，但媽媽依舊鼓勵女兒勇敢嘗試，跟著女兒一起學習，經歷挫折挫敗依然不放棄，最後終於種出了粗壯鮮嫩的豆芽菜。而女兒從小接受的“無論最後能不能成功，我們都應該不斷嘗試”的教育理念，最終幫助女兒擁有了完美的人生。
所以說，好的家庭教育是少對孩子說“不行”“不能”“你不會”，而多對他說“試一試”，激發孩子學習的無限潛能。
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