今天培訓班演講比賽了，主題就是本文題目，我沒有打底稿，因為我對教育的認識跟他們不一樣。
他們把重點放在了教上，而我始終認為，育大於教，所有的教都是通過育這一持久的執行力與影響而使之感染的。
教是傳道，傳不了聖賢之道，也得傳中華優秀傳統文化中的溫，良，恭，儉，讓;教是授業，授技藝，授課業;教是解惑，你得有那個高度，那個胸禁，那雙銳利的雙眼，看透這紛擾世人的雜緒，開導他們放下煩瑣，找到解決問題的根源所在。育是春風化雨式的循循善誘，育是榜樣力量的感染，育是身教的化身，育是點滴之間的影響。
對於當下的學校教育，我不好說什麼，畢竟教育是以家庭教育為根本，學校教育為輔，社會教育為點綴。當下能做的，就是儘自己所能彌補之缺憾，從小讓他們薰陶中華優秀傳統文化，使之影響，感化他們，讓他們成為一個正能量的傳遞者，做一個堂堂正正的人。
而今，我已不擔心，不焦慮，不再糾結給孩轉個什麼樣的學校，追個什麼樣的老師，我是他們的總設計師與規劃師，不需要他們在學業上有多突出，只要不論何時都不會被人指著脊樑骨說三道四即可。
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