前些天期中考試成績出來了，
下班回到家吃晚飯的時候，又像往常一樣問六年級的兒子：
“今天在學校裡有沒有什麼好消息啊？”
以往吃飯的時候基本上都會問一下，
讓他能夠多記憶一些學校裡開心的事情。
結果這天問完，
兒子埋頭回答：“沒有好消息，只有壞消息。”
“OH，什麼壞消息啊？期中考試沒考好？”
“是的，數學79，語文85。”
說著話，這孩子眼淚就浸滿眼框了，盈盈欲滴啊，
不知道到底是內疚呢，還是怕我揍他一頓。
為了不讓他的眼淚掉飯碗裡去，我只好溫言安慰了兩句就跳過這個話題了。
其實吧，我心裡憋著笑呢。
誰家的孩子誰瞭解，我這兒子吧，
整天自我感覺特別良好，學習接受知識的速度也非常快，
然後就衍生出一個大缺點，
就是浮躁，看問題容易流於表面，不能深入。
俗話說，靜能生慧，我這娃，偏偏就是靜不下心來的那種。
考試成績也因此一直忽上忽下，
一個學期的單元考，偶而也有能考很好的時候，
大多數總是在優秀的起始線上下徘徊，
考79倒是首次。
所以說，為啥我心裡憋著笑，因為我覺得這孩子，太需要挫折教育了，
狠狠的被挫一下，他能沉下心好久。
晚上，去看了看試卷，
然後鼻子就被氣扁了，數學連錯三個計算題，語文更離譜，閱讀竟然漏了兩題。
在考試當天及前一天，我就反覆提醒他，試卷做完，檢查兩遍，至少可以多得5分。他都痛快答應說知道了，可看這試卷，壓根就是一點都沒檢查。
問他做完試卷在幹嗎，回答：在發呆。
這……我要不要一腳踹飛他！
然後看他按語文老師寫的反思，說做著題目忽然感覺別人要抄襲他的，
連忙把試卷蓋起來做別的題目了。做完了就在那幻想拿了高分了……
不論如何，成績沒考好，我認為還是要批評的，
否則萬一孩子覺得家長無所謂，以後愛考咋樣考咋樣了，
所以在他睡覺前，我又坐床邊上羅裡巴嗦苦口婆心了一大堆。
總結一下吧：
1、成績不好娃也不開心，為孩子情緒崩潰沒當場批評他。
2、沒考好總歸是壞事一樁，有錯必究，所以批評絕不可少，放在他情緒穩定以後再狠狠批。
3、讓他好好反思每個錯題和考試過程中的得失。
然而，確確實實，以上都是治標不治本之措施，
孩子自己受了打擊可能也會短時期不會翹尾巴了，
可後續免不了還會故態復萌，
如何教育一個有些小聰明卻浮躁的娃，真讓人頭疼啊。
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